一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 我们的学校真好教学设计 北师大版

一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦我们的学校真好教学设计北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦我们的学校真好教学设计北师大版教材分析亲爱的小伙伴们，今天我们一起来探索《一年级道德与法治上册》第一单元“我是小学生啦，我们的学校真好”的教学设计吧！这一单元围绕小学生入学后的学校生活，引导孩子们树立正确的价值观，培养良好的学习习惯，让他们更快地适应新环境，感受到学校生活的快乐。通过学习，孩子们将了解校园文化、班级制度、师生关系等内容，为他们的成长奠定坚实的基础。📚🌈核心素养目标培养学生对学校生活的热爱，增强集体荣誉感，形成良好的学习习惯和人际交往能力。引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人，关爱集体，培养责任感，为小学生活打下坚实的道德基础。通过学习，学生能够积极适应新环境，展现自信与乐观，成为有担当的小学生。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

刚进入一年级的小学生们，在进入学校之前，可能已经对学校有一定的了解，比如从家庭或幼儿园中得知学校是学习的地方，有老师和同学。但是，他们对学校生活的具体细节，如作息时间、课堂规则、班级组织等，了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新环境和新事物充满兴趣。他们在学习上可能表现出一定的模仿能力和直观学习倾向，喜欢通过游戏和活动来学习。每个学生的专注力、记忆力、理解力等方面也有所不同，因此，他们的学习风格各异，有的学生更倾向于动手操作，有的则更喜欢通过听讲来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于刚入学的一年级学生来说，可能遇到的困难包括适应新环境带来的情绪波动、理解课堂规则、与同学和老师建立良好关系等。此外，由于年龄特点，他们在时间管理、注意力集中、自律性等方面可能存在不足，这些都需要教师和家长共同引导和帮助，以帮助他们顺利过渡到小学生活。教学方法与策略1.采用讲授与互动相结合的教学方法，通过生动的语言和实例，让学生了解学校的基本情况和学习规则。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演学生、老师、校工等角色，体验不同的校园角色，增进对学校生活的理解。

3.利用多媒体教学，展示校园风光、班级活动照片等，激发学生的学习兴趣。

4.通过小组讨论，引导学生分享对学校的看法和感受，培养他们的表达能力和团队协作精神。教学流程1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我将以一段轻松的音乐作为导入，让学生在愉快的氛围中进入课堂。随后，我会邀请几位同学分享他们对于“学校”这个词的理解，引导大家从不同的角度去思考和感受学校。最后，我会用一幅描绘美丽校园的图画，激发学生对新学校的好奇心和期待。

2.新课讲授

-内容1：首先，我会介绍学校的历史和文化，让学生了解学校的传统和特色。例如，我会讲述学校的创办历程、著名校友的故事等，让学生对学校有更深入的认识。

-内容2：接着，我会讲解学校的基本规则和制度，如作息时间、课堂纪律、校园安全等，让学生明白在学校应该如何规范自己的行为。

-内容3：然后，我会介绍学校的教学设施和资源，如图书馆、实验室、运动场等，让学生了解学校为他们的学习和成长提供了哪些便利。

3.实践活动

-内容1：组织学生进行校园导游活动，让他们分组参观校园，并向其他同学介绍学校的各个角落，培养他们的观察力和表达能力。

-内容2：开展“我的梦想学校”绘画比赛，让学生发挥想象力，描绘他们心中的理想学校，激发他们对学校生活的热爱。

-内容3：组织“我是小学生啦”主题班会，让学生分享自己的入学感受，互相鼓励，共同成长。

4.学生小组讨论

-方面1：关于学校的优点，举例回答：

-“学校的老师都很友好，对我们很好。”

-“学校有很多有趣的社团活动，可以锻炼我们的兴趣爱好。”

-“学校的食堂饭菜好吃，营养均衡。”

-方面2：关于学校的不足，举例回答：

-“有时候教室太吵，影响学习。”

-“图书馆的书不够多，希望能增加一些新书。”

-“校园的绿化可以更好一些。”

-方面3：关于如何适应学校生活，举例回答：

-“要遵守学校的规章制度，尊重老师和同学。”

-“多参加学校的活动，结识新朋友。”

-“遇到问题及时向老师请教。”

5.总结回顾

-内容：在课程结束时，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调学校的重要性和学习的重要性。我会分享一句名言：“学校是知识的海洋，老师是引领的灯塔。”鼓励学生在新学校里努力学习，追求卓越。同时，我会针对本节课的重难点进行具体分析，例如：

-重难点1：学校规则和制度的理解与应用

-分析：通过讲解和实践活动，学生已经基本掌握了学校的规则和制度，但在实际操作中可能还存在一些问题。举例：学生在课堂上的发言声音过大，需要进一步强调课堂纪律的重要性。

-重难点2：新环境下的适应与成长

-分析：学生对于新环境可能存在一定的恐惧和焦虑，需要通过小组讨论和教师引导，帮助他们更好地适应。举例：在班级活动中，教师可以组织一些团队建设游戏，增强学生的集体荣誉感和团队协作能力。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-学校历史资料：收集学校的历史照片、校友录、校庆纪念册等，让学生了解学校的发展历程和校友的成就，增强他们的自豪感。

-校园文化展示：整理学校的校训、校歌、校徽等文化元素，制作成宣传册或展示板，让学生感受学校的独特文化氛围。

-安全教育资料：搜集有关校园安全的案例和知识，如防火、防电、防溺水等，制作成安全教育手册，提高学生的安全意识。

-学习方法指导：整理一些有效的学习方法和技巧，如时间管理、笔记整理、阅读理解等，帮助学生提高学习效率。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读学校的历史书籍或访问学校图书馆，深入了解学校的历史和文化。

-组织学生参观学校的校史馆或校友故居，让学生亲身体验学校的历史氛围。

-鼓励学生参与学校的传统文化活动，如书法、绘画、音乐等，丰富他们的校园生活。

-开展安全教育讲座，邀请专业人士为学生讲解校园安全知识，提高他们的安全防范能力。

-定期举办学习方法分享会，邀请优秀学生分享他们的学习经验，帮助其他学生找到适合自己的学习方法。

-引导学生利用课余时间进行课外阅读，扩大知识面，提高综合素质。

-鼓励学生参加学校组织的各类竞赛和活动，锻炼自己的能力，展现自己的才华。

-建议学生与家长共同探讨如何更好地适应新环境，解决入学后的实际问题。

-引导学生关注学校的发展和变化，积极参与学校的建设，为学校的美好未来贡献力量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了《我是小学生啦，我们的学校真好》这一单元的内容。通过这节课的学习，我们了解了学校的历史、文化、规章制度以及学习资源等。以下是我们本节课的几个重点：

1.学校的历史和文化：我们学习了学校的发展历程，了解了学校的校训、校歌、校徽等文化元素，这些都是学校精神文化的体现。

2.学校的规章制度：我们学习了学校的作息时间、课堂纪律、校园安全等规则，这些规则有助于我们更好地适应学校生活。

3.学校的学习资源：我们了解了学校提供的学习设施和资源，如图书馆、实验室、运动场等，这些资源将帮助我们提高学习效率。

现在，让我们来回顾一下今天的课程内容，看看大家掌握了多少：

-学校的校训是什么？（答案：XXX）

-课堂纪律中的“三不”原则是什么？（答案：XXX）

-学校图书馆有哪些学习资源？（答案：XXX）

当堂检测：

为了检验大家对今天所学内容的掌握程度，我们进行以下几道选择题：

1.以下哪项不是学校的作息时间规定？（A.早上8点上课B.中午12点休息C.下午5点放学D.晚上9点就寝）

2.以下哪种行为不属于课堂纪律的范畴？（A.专心听讲B.积极回答问题C.任意打断老师讲话D.尊重同学）

3.学校图书馆的主要功能是什么？（A.储存图书B.举办讲座C.提供自习场所D.以上都是）

请同学们认真作答，下课后我会公布答案，并对大家的学习情况进行反馈。希望大家通过今天的课程，能够更好地适应学校生活，为自己的小学生涯奠定坚实的基础。加油！🌟📚板书设计①学校简介

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