六年级信息技术上册 第3课 奇妙的一笔画教学设计 辽师大版（三起）

六年级信息技术上册第3课奇妙的一笔画教学设计辽师大版（三起）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：六年级信息技术上册第3课奇妙的一笔画教学设计

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进信息技术课堂，探索一幅画背后的奥秘——奇妙的一笔画！这节课，让我们一起揭开这一神秘面纱，用简单的线条绘制出美丽的图案吧！🎨💡🌈核心素养目标1.计算机思维：学会运用线条和几何图形进行创意设计，提高逻辑思维和空间想象力。

2.数字化学习与创新：掌握一画成图的基本技能，激发创新意识，学会利用信息技术表达创意。

3.信息社会责任：了解信息技术在艺术创作中的应用，树立正确的网络道德观念，尊重知识产权。重点难点及解决办法重点：

1.一笔画技巧的应用：重点在于引导学生掌握一画成图的基本技巧，包括线条的流畅性和图形的完整性。

2.创意思维的开发：强调学生在绘制过程中发挥创意，将简单的线条组合成独特的图案。

难点：

1.线条的控制：对于一些学生来说，如何控制线条的粗细和方向是难点。

2.图形的创新：如何将简单的线条组合成富有创意的图形，对学生来说是一个挑战。

解决办法：

1.实施分步教学：先从简单的线条练习开始，逐步过渡到复杂图案的绘制，帮助学生逐步掌握技巧。

2.创设情境教学：通过展示优秀的一笔画作品，激发学生的兴趣和想象力，鼓励他们尝试不同的组合方式。

3.小组合作学习：组织学生进行小组讨论，互相学习、互相启发，共同突破创作难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有辽师大版六年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备一笔画技巧演示视频、优秀作品图片集、相关线条与图形的图表。

3.实验器材：准备白板、彩色粉笔、绘图板等，供学生实践使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备绘图工具，确保教室光线充足，便于学生观察与操作。教学过程【导入新课】

（老师站在教室前，微笑着对同学们说）

同学们，今天我们要学习的是六年级信息技术上册的第三课——奇妙的一笔画。大家平时有没有尝试过用简单的线条来创作出美丽的图案呢？让我们一起揭开这一画法的神秘面纱吧！

【新课导入】

（老师开始讲解）

首先，我们来了解一下什么是“一笔画”。一笔画，顾名思义，就是用一支笔，一次性画出一个图形。这听起来可能有些简单，但要想画得漂亮，可需要一些技巧呢。

【重点内容讲解】

1.一笔画的基本技巧

（老师拿出一张纸和一支笔，示范一笔画的基本技巧）

同学们，看，这就是一笔画的基本技巧。首先，我们要保证线条的流畅性，不要有太多停顿。其次，我们要注意线条的粗细和方向，尽量保持一致。最后，我们要发挥创意，将简单的线条组合成独特的图案。

2.创意思维的开发

（老师展示一些优秀的一笔画作品，引导学生思考）

同学们，看这些作品，它们都是用简单的线条创作的。但每一幅都有其独特的创意。你们觉得这些作品的创意点在哪里呢？我们可以从线条的走向、图形的组合等方面来思考。

【课堂实践】

1.学生分组练习

（老师将学生分成若干小组，每组发一张纸和一支笔）

同学们，现在请你们按照刚才学到的技巧，尝试创作一幅自己的作品。可以发挥你们的创意，用简单的线条绘制出美丽的图案。

2.作品展示与评价

（老师巡回指导，帮助学生改进作品）

同学们，完成作品后，请将你们的作品展示给大家。我们可以互相欣赏、互相学习，共同提高。

【总结与反思】

（老师站在讲台上，总结本节课的重点内容）

同学们，今天我们学习了“一笔画”的技巧和创意思维的开发。通过本节课的学习，希望大家能够掌握一笔画的基本技巧，并在今后的学习中发挥创意，用简单的线条绘制出美丽的图案。

（老师对同学们说）

同学们，学习信息技术不仅是为了掌握技能，更重要的是培养我们的创新意识和审美能力。希望大家在今后的学习中，不断探索、勇于实践，用信息技术为我们的生活增添色彩。

【课后作业】

1.尝试用不同的线条和图形创作一幅自己的作品，并分享给同学们。

2.收集一些优秀的一笔画作品，分析其创意点，并尝试在自己的作品中运用。

（老师微笑着对同学们说）

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够把今天所学到的知识和技巧运用到生活中，让我们的生活更加丰富多彩。下课！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

2.创意思维：

学生在学习过程中，通过观察优秀的一笔画作品，激发了创意思维。他们能够将简单的线条组合成富有创意的图案，展现了自己的想象力和创造力。

3.信息素养：

学生了解了信息技术在艺术创作中的应用，提高了信息素养。他们学会了利用信息技术表达自己的创意，并意识到信息技术在现代社会中的重要作用。

4.团队合作：

在小组合作学习中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成创作任务。他们通过互相学习、互相启发，提高了团队协作能力。

5.审美能力：

6.自主学习：

学生在课后能够自主收集优秀的一笔画作品，分析其创意点，并尝试在自己的作品中运用。这体现了学生具备了一定的自主学习能力。

7.信息技术应用：

学生能够将所学的信息技术知识应用到实际生活中，如用一画成图的方式记录生活、设计个性化作品等。这有助于提高学生信息技术应用能力。

8.心理素质：

在学习过程中，学生遇到了困难和挑战，但他们通过努力克服，提高了自己的心理素质。他们学会了面对困难时保持乐观、积极的心态。

9.社会责任感：

学生了解到信息技术在艺术创作中的应用，树立了正确的网络道德观念，尊重知识产权。这有助于培养学生的社会责任感。

10.终身学习：

总之，本节课的学习使学生在技能、思维、素养、心理、应用等方面取得了显著的效果，为他们在信息技术领域的发展奠定了坚实的基础。教学反思与总结今天这节课，我们学习了六年级信息技术上册的第三课——奇妙的一笔画。回顾整个教学过程，我想和大家分享一下我的反思和总结。

首先，在教学方法上，我尝试了多种教学策略，比如通过演示、小组讨论、实践操作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。我发现，这种方法确实提高了学生的学习兴趣，让他们在互动中掌握了知识。但同时，我也意识到，对于一些基础较薄弱的学生，我还是需要更多的耐心和细致的指导。

在教学策略上，我注重了学生的个体差异。在课堂上，我注意到有些学生能够很快掌握一笔画的技巧，而有些学生则需要更多的练习和指导。因此，我在教学中尽量给予每个学生足够的关注，确保他们都能跟上课程的进度。

在课堂管理方面，我努力营造一个积极、和谐的学习环境。我发现，当学生们感到被尊重和鼓励时，他们的学习积极性会更高。当然，我也遇到了一些挑战，比如课堂纪律的维持，我需要继续探索更有效的管理方法。

教学总结方面，我对本节课的教学效果进行了客观评价。在知识方面，学生们学会了如何用一笔画出简单的图形，掌握了基本的线条运用技巧。在技能方面，他们的动手能力和创新意识得到了锻炼。在情感态度方面，他们对信息技术产生了更浓厚的兴趣，对艺术创作有了更深的理解。

然而，也存在一些不足。比如，部分学生在创作过程中缺乏想象力，作品较为单一。这可能是由于他们在日常生活中接触到的线条和图形有限，因此需要我们在今后的教学中，更多地引导学生观察生活、感受美，从而激发他们的创意。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我将更加注重培养学生的观察能力和审美意识，鼓励他们从生活中寻找灵感。

2.我会设计更多具有挑战性的作业，让学生在创作中不断突破自我，提高创作水平。

3.我将加强课堂管理，确保每个学生都能在良好的学习氛围中成长。

4.我会继续关注学生的个体差异，为每个学生提供个性化的指导和支持。内容逻辑关系①一笔画的基本技巧

-线条的流畅性

-线条的粗细和方向

-简单线条的组合

②创意思维的开发

-观察优秀作品，分析创意点

-线条的走向与图形的组合

-发挥想象力，创作独特图案

③信息素养与信息技术应用

-信息技术在艺术创作中的应用

-利用信息技术表达创意

-信息技术在生活中的运用

④团队合作与交流

-小组讨论，互相学习

-协作完成创作任务

-提高团队协作能力

⑤审美能力与心理素质

-观察生活，感受美

-保持乐观、积极的心态

-面对困难，勇于挑战

⑥自主学习与终身学习

-收集优秀作品，分析创意

-自主探索，提高学习能力

-培养终身学习的习惯课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一部分，它帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也鼓励学生积极参与和持续进步。以下是我在课堂中采取的评价方法：

1.课堂提问

在课堂上，我会通过提问来检验学生对知识的掌握程度。例如，在讲解一笔画的基本技巧时，我会问：“谁能分享一下，一笔画时需要注意哪些要点？”这样的问题不仅能够激发学生的思考，还能让他们在回答问题的过程中巩固所学知识。

2.观察学生表现

3.小组讨论与协作

在小组讨论和协作活动中，我会评估学生的团队协作能力和沟通技巧。例如，在创作过程中，我会注意观察学生是否能够有效地分工合作，是否能够尊重他人的意见。

4.课堂测试

为了更准确地评估学生的学习效果，我会定期进行课堂测试。这些测试可以是选择题、填空题或者简答题，旨在检验学生对基础知识的掌握程度。例如，我会出一些关于一笔画技巧的选择题，让学生在规定时间内完成。

5.学生自评与互评

鼓励学生进行自我评价和相互评价，也是一种有效的课堂评价方式。在完成作品后，我会引导学生反思自己的创作过程，并鼓励他们相互评价，提出改进意见。

6.及时反馈

在课堂评价中，及时反馈是非常重要的。我会对学生的回答和作品给予即时反馈，无论是正面鼓励还是指出不足，都要确保学生能够从中受益。

7.作业评价

除了课堂评价，作业评价也是衡量学生学习效果的重