五年级信息上册 第15课 漂亮的桌面教学设计 湘教版

五年级信息上册第15课漂亮的桌面教学设计湘教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索湘教版五年级信息上册第15课——漂亮的桌面！这节课，我们要用我们的双手和智慧，把电脑桌面打扮得既美观又实用。我会先给大家展示一些漂亮的桌面设计，然后我们一起动手实践，看看谁的设计最能吸引眼球！记得哦，我们要学会合理利用资源，让我们的桌面既好看又方便使用。准备好了吗？让我们开始这场美丽的桌面之旅吧！🎨💻🌈二、核心素养目标分析本节课旨在培养同学们的信息素养，包括信息意识、计算思维和问题解决能力。学生将通过学习桌面美化技巧，提升审美能力，培养创新精神。同时，通过实际操作，锻炼动手实践能力和团队协作意识，为未来的信息技术学习和应用打下坚实基础。三、重点难点及解决办法重点：1.掌握桌面美化的基本技巧，如图标分类、壁纸更换等。

2.学会使用桌面工具，如便签、任务栏等，提高工作效率。

难点：1.如何将个人喜好与实用功能相结合，设计出既美观又实用的桌面。

2.熟练运用软件工具进行桌面美化。

解决办法：

1.通过示范和指导，让学生了解不同美化技巧的应用场景。

2.分组讨论，鼓励学生分享自己的设计思路，互相学习借鉴。

3.设置实践任务，让学生在实践中不断尝试和改进，突破设计难点。四、教学资源-软件资源：Windows系统自带美化工具、桌面美化软件、图片编辑软件

-信息化资源：网络图片素材库、桌面设计教程视频

-教学手段：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物演示教具（如手机、平板电脑）

-课程平台：学校内部网络教学平台、在线教育平台（用于课后资源拓展）五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发布预习资料，包括PPT演示文稿和视频教程，让学生提前了解桌面美化的基础概念和技巧。

设计预习问题：例如，我会提出“如何根据个人喜好和需求设计桌面？”这样的问题，引导学生思考个性化桌面设计的要点。

监控预习进度：通过观察学生提交的预习成果和在线平台的使用情况，我能够了解学生的预习进度和质量。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，了解桌面美化的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录下自己的初步想法和疑问。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我可能会通过展示不同风格的桌面设计案例，激发学生对桌面美化的兴趣，并引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解桌面美化的步骤，包括图标整理、壁纸选择、主题设置等。

组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生分享自己预习时的想法，并共同探讨如何设计美观实用的桌面。

学生活动：

听讲并思考：学生在课堂上认真听讲，积极思考老师讲解的内容。

参与课堂活动：学生在小组活动中积极参与，通过实际操作来实践桌面美化的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置设计自己桌面的作业，要求学生展示设计过程和最终成果。

提供拓展资源：我会推荐一些桌面美化相关的网站和书籍，让学生课后可以继续学习。

学生活动：

完成作业：学生按照要求完成桌面设计作业，并在课堂上展示自己的设计。

拓展学习：学生利用老师提供的资源进行进一步的学习，提升自己的桌面美化技能。六、知识点梳理一、桌面美化基础知识

1.桌面布局原则：简洁、美观、实用

2.桌面图标分类方法：按功能、按用途、按使用频率

3.桌面壁纸选择：分辨率、风格、个性化

二、桌面美化技巧

1.图标整理

-图标重命名：简化图标名称，方便识别

-图标分组：将相同类型的图标归为一组

-图标排序：按功能、用途或使用频率排序

2.桌面壁纸设置

-选择合适的壁纸：分辨率、风格、个性化

-设置壁纸切换：定时切换壁纸，保持新鲜感

-桌面透明度调整：调整桌面透明度，增加层次感

3.桌面工具使用

-便签：记录临时信息，方便查阅

-任务栏：快速启动常用程序，提高工作效率

-快捷方式：创建快捷方式，快速访问常用文件或程序

4.桌面主题设置

-主题风格：选择合适的主题风格，保持桌面统一性

-主题颜色：调整主题颜色，满足个性化需求

-主题字体：选择合适的字体，提升桌面美观度

三、个性化桌面设计

1.设计原则

-简洁性：避免桌面过于杂乱，保持清晰

-实用性：根据个人需求，合理设置桌面工具和布局

-美观性：选择合适的壁纸、图标和主题，提升桌面视觉效果

2.设计步骤

-分析需求：明确个人需求，确定桌面设计方向

-选择素材：收集合适的壁纸、图标和主题素材

-桌面布局：根据需求，合理设置桌面布局

-美化桌面：使用桌面美化技巧，提升桌面视觉效果

-优化调整：根据实际使用情况，对桌面进行优化调整

四、桌面美化软件推荐

1.第三方美化软件：Windows美化大师、桌面精灵等

2.图标管理软件：IconPackager、桌面图标管理器等

3.图片编辑软件：Photoshop、GIMP等

五、桌面美化技巧拓展

1.桌面小组件使用：利用桌面小组件，展示天气、新闻等信息

2.桌面动画设置：设置桌面动画效果，提升视觉效果

3.桌面个性化标签：使用桌面个性化标签，方便管理文件和程序

六、桌面美化注意事项

1.避免桌面过于杂乱，保持简洁性

2.根据个人需求，合理设置桌面布局和工具

3.选择合适的壁纸、图标和主题，提升桌面美观度

4.定期清理桌面，保持桌面整洁

5.关注软件更新，确保桌面美化效果

七、桌面美化案例分享

1.学生案例：分享学生设计的个性化桌面，展示设计思路和成果

2.教师案例：分享教师设计的实用桌面，展示教学经验和技巧

3.优秀作品展示：展示来自网络或书籍的优秀桌面设计作品，激发学生创作灵感七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的参与程度，记录下哪些学生积极参与，哪些学生需要额外鼓励。

-学生对知识的掌握情况：通过提问和回答，评估学生对桌面美化基础知识和技巧的理解程度。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评价小组内成员之间的沟通和协作情况，看是否能够有效分工和共同完成任务。

-小组展示内容：评估小组展示的桌面设计是否具有创意，是否能够结合实用性和美观性。

3.随堂测试：

-知识点掌握测试：通过随堂测试，检验学生对桌面美化基本概念和技巧的掌握情况，包括图标分类、壁纸选择等。

-实践操作测试：让学生实际操作，展示如何设计个性化的桌面，评估学生的动手能力和应用能力。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己的桌面设计进行自我评价，包括设计思路、实际操作步骤和最终效果。

-学生互评：组织学生之间进行互评，让学生从不同的角度看待他人的设计，培养批判性思维和审美能力。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的设计创意：评价学生的设计是否具有创新性，是否能够体现个性化和实用性。

-针对学生的操作技能：评估学生在实际操作过程中的熟练度和准确性，指出操作中的不足，并提供改进建议。

-针对学生的合作精神：评价学生在小组合作中的表现，包括沟通能力、团队协作和解决问题的能力。

-针对学生的学习态度：关注学生的学习态度，鼓励积极参与课堂活动，对表现出色的学生给予肯定和鼓励。八、典型例题讲解1.例题：

设计一个桌面，要求包含以下元素：

-三个常用程序的快捷方式

-个性化壁纸

-便签记录重要事项

-透明的任务栏

答案：

-快捷方式：将三个常用程序的快捷方式放置在桌面左下角或右下角，方便快速启动。

-个性化壁纸：选择一张符合个人喜好的壁纸，并调整壁纸的分辨率和缩放比例，确保桌面视觉效果。

-便签：在桌面右上角创建一个便签，用于记录重要事项，如待办事项、日程安排等。

-透明的任务栏：调整任务栏的透明度，使背景更加清晰，提升桌面美观度。

2.例题：

如何将桌面上的图标进行分类整理？

答案：

-按功能分类：将图标分为文档、图片、音乐、视频等类别，方便查找和管理。

-按用途分类：根据图标的使用场景，如工作、学习、娱乐等，进行分类整理。

-按使用频率分类：将常用图标放在桌面显眼位置，不常用的图标放置在文件夹中。

3.例题：

如何选择合适的壁纸？

答案：

-选择分辨率合适的壁纸：根据显示器分辨率选择合适的壁纸，确保壁纸显示清晰。

-选择风格符合个人喜好的壁纸：根据个人喜好，选择简约、卡通、风景等不同风格的壁纸。

-选择个性化壁纸：可以使用图片编辑软件对壁纸进行个性化处理，如添加文字、图案等。

4.例题：

如何设置桌面主题？

答案：

-选择合适的主题风格：在控制面板中选择自己喜欢的主题风格，如Windows默认主题、经典主题等。

-调整主题颜色：根据个人喜好，调整主题颜色，使桌面视觉效果更加和谐。

-设置主题字体：选择合适的字体，提升桌面美观度。

5.例题：

如何利用桌面小组件展示天气、新闻等信息？

答案：

-安装桌面小组件：在Windows设置中启用桌面小组件，并安装所需的组件，如天气、新闻等。

-配置小组件：根据个人需求，调整小组件的显示方式和位置，如显示温度、天气预报、新闻标题等。

-更新小组件信息：定期检查小组件信息更新，确保显示的内容准确无误。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设实践情境：在课堂上，我会尝试将抽象的桌面美化概念融入到具体的实践情境中，比如让学生为自己设计的个人或小组项目创建桌面，这样既贴近实际，又能激发学生的学习兴趣。

2.跨学科融合：我将探索如何将信息技术课程与其他学科（如美术、语文）相结合，比如让学生通过设计桌面壁纸来学习色彩搭配和艺术审美。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手实践不足：在课堂上，我发现部分学生在实际操作环节显得不够自信，动手能力有待提高。这可能与他们在日常生活中的信息技术使用习惯有关。

2.学生个性化表达不够：虽然学生能够完成基本的美化任务，但在个性化表达方面还有待加强，很多学生的设计趋于同质化。

3.课堂评价方式单一：目前的评价方式主要是教师评价，缺乏学生的自我评价和同伴评价，这不利于学生形成全面的认识和反馈。

反思改进措施（三）

1.加强动手实践环节：通过增加小组合作项目和个体挑战，让学生在课堂上有更多的动手实践机会，同时，我会提供一些实用的练习和项目，帮助学生提高实际操作能力。

2.鼓励个性化表达：我会鼓励学生在设计时加入自己的创意和想法，通过举办桌面设计比赛或展示会，让学生有机会展示自己的个性化和创新设计。

3.多元化评价方式：引入学生自评和同伴评价机制，让学生在评价过程中学会反思和自我提升。同时，我也会设计一些评价量表，帮助学生和教师更客观地评估桌面设计的质量和创意。内容逻辑关系①桌面美化基础知识

-重点知识点：桌面布局原则、图标分类方