浙江学考2025届高三生物一轮复习第4章细胞的生命历程含解析必修1

PAGEPAGE10第四章细胞的生命历程[学考学问全揽]十二、细胞的增殖1．细胞周期eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1含义：①的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所,经验的整个过程,2组成：一个细胞周期包括一个②和一个③,3特点：,分裂间期：为分裂期进行活跃的物质打算,G1期：主要是合成DNA所需蛋白质的合成和核糖体的增生,S期：主要是④分子复制,G2期：分裂期必需的蛋白质的合成，且细胞适度生长))2．动、植物细胞的有丝分裂（1）动、植物细胞的有丝分裂(2)细胞质分裂eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(ⅰ.植物细胞的两个新细胞间出现很多囊泡→聚集成一个,④→新的细胞壁,ⅱ.动物细胞在两极之间的“赤道面”上向内凹陷，形成环沟。,环沟慢慢加深，最终两个细胞分开))(3)意义eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地,⑤到两个子细胞中，从而保证了,生物亲代细胞与子代细胞间⑥的稳定性))3．活动：制作并视察植物细胞有丝分裂的临时装片学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)在有丝分裂过程中，各个时期始终都有同源染色体存在，但它们既不配对，也不分开。(2)赤道面是一种假想的平面，不是细胞结构，在光学显微镜下看不到；细胞板是一种真实结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。(3)用秋水仙素(或低温)破坏纺锤体的形成，无纺锤丝牵引着丝粒，复制后的染色体着丝粒照样分裂，使细胞中染色体数目加倍，这就说明着丝粒分裂不是纺锤丝牵引所致。学习笔记_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________视察细胞有丝分裂试验的留意事项：(1)高等植物体的分生区细胞能进行旺盛的有丝分裂，取材时，应剪取根尖2～3mm，过长会包括伸长区，伸长区细胞不进行细胞分裂。(2)解离时间不宜过长，否则根尖细胞的结构会遭到破坏。(3)漂洗是为了洗去细胞内部的盐酸，因此要保证足够的时间，否则会影响对染色体(质)的染色。(4)压片时要驾驭好力度，过轻，细胞分散不开；过重，会压坏玻片。(5)显微镜下视察到的都是死细胞，不能视察到有丝分裂的动态改变。若视野中找不到某一时期的细胞，可通过移动玻片在邻近的区域中找寻。(6)细胞分裂是独立进行的，在显微镜下视察到处于不同分裂时期的细胞中，间期的细胞数目最多，因为间期历时最长。学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十三、减数分裂中的染色体行为1．染色体的形态结构及类型eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1染色体由①、长臂和短臂三部分组成。,2依据着丝粒的位置可将染色体分为三种类型：,②、近端着丝粒染色体和中间着丝粒,染色体))(2)试验步骤2．减数分裂及其意义(1)染色体行为4．动物的受精过程eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1概念：①和②结合形成③,的过程,2过程：受精卵内④与⑤发生融合,3结果：受精卵的染色体数目又复原到原来⑥,的染色体数目))(1)染色质和染色体、姐妹染色单体三者的关系名称染色质染色体形态染色体数1111含DNA分子数1221染色单体数0220(2)同源染色体、四分体①同源染色体a．概念：是指形态和大小一般都相同(性染色体X、Y不同)，一条来自父方，一条来自母方(示意图中常常用两种不同颜色的染色体代表)的两条染色体。b．存在形态：可以是染色体状态或染色质状态，可以有姐妹染单色体也可以无姐妹染色单体。如图：或或或，都可表示同源染色体。②四分体a．概念：联会后的一对同源染色体，含有四条染色单体，叫做四分体。b．存在形态：(以染色体的形态存在)c．存在时期：减数第一次分裂前期，故减数第一次分裂的前期也特称为四分体时期。四分体内部发生交叉互换的是非姐妹染色单体(四分体中不共用一个着丝粒的两条染色单体互称为非姐妹染色单体)。学习笔记______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十四、遗传的染色体学说1．基因行为与染色体行为的平行关系依据__________________________，科学家提出了细胞核内的染色体可能是基因载体的学说2．孟德尔遗传定律的细胞学说明：杂合子形成配子时，①________会随着②____________的分开而分别，③________________________则表现为自由组合学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十五、细胞的分化1．细胞分化的概念和意义eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1概念：在个体发育中，由①增殖产生的后代，在形态、结构,和生理功能上发生②的过程称为细胞分化,2特征：具有长久性、一般性、③,3意义：生物的个体发育就是通过细胞的④来实现的,4缘由：基因的选择性表达))2．细胞全能性eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1含义：已分化的细胞仍旧具有发育成①的潜能,2实例：植物组织培育,3原理：细胞含有本物种全套的②))学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十六、细胞苍老和凋亡1．细胞的苍老的特征eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1生理、生化改变：①降低、呼吸减慢,2形态、结构改变：细胞体积变小，细胞内②的数量削减，细胞,核体积不断增大，③不断内折。))2．细胞凋亡的实例eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(1缘由：由引发的编程性死亡,2实例：蝌蚪在变态发育过程中尾的消逝))学习笔记_____________________________________________