关于高中生物备课组期末教学总结

关于高中生物备课组期末教学总结

工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详

细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工

作的环境和基础等进行分析。接下来是关于高中生物备课组期末教学

总结的文章，希望能帮助到大家！

高中生物备课组期末教学总结1

本学期我担任高一四个班的生物教学工作。这一学期在学校领导、

教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老师及学校各位同事的

关心下，我成长着，忙碌着，快乐着，充实着，进步着。这个学期的

教学工作总的还算圆满，可是也有一些不足之处，为了更好地提高以

后的教学工作，现将本学期的教学工作简单的总结如下。

一、深入了解学生，走进学生的心灵，用爰浇灌朵朵含苞待放的

花蕊

自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的170多名同学，并慢

慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞

待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用课下时间与他们交

流沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜欢上了生物课。这样

在学习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出，便于解决。

二、认真充分备课，精心设计课堂

我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要，因此，

每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书

籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能，

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，

情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，

三、经常走进课堂听课，虚心向老教।比及各位老师学习

听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要，通过从各位

老师的课上我学到了很多很多，本学期我在本校听课30多节，在万山

民中听我师傅杨老师上课3节，在铜仁一中听课4节。从这些课中我

学到了许多精华，也丰富了自己的课堂。

四、注重与现实生活的联系

培养学生学习生物学的兴趣我发现学生在学习与现实生活联系紧

密的知识时较感兴趣，学习的积极性也较高，记忆也较深刻。因此，

在教学中尽可能地注重与现实生活的联系，以学生本身为活生生的例

子，加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时，以班上

的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌

肉为例，以班上的几排学生为例讲解和氨基、陵基、肽键有关的计算

题目。再如，再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的

模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、

加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样学生的积极性得到了很好的

调动，他们也喜欢上了生物。

五、认真批改作业，注重课后辅导

作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因此，我根据4

个班同学不同的层次，精心挑选作业题目，布置合理的作业。课后辅

导也是巩固拓展教学内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的

时间对学生的问题进行耐心、详细的讲解。走进每一间寝室化解了绝

大部分同学的难题。

六、无限的感激促使我的教学不断成长

自从我步入教学岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华老师的无数

耐心、细致的指导，师傅杨老师手把手地带了我一年，杨老师是的师

傅，一直鼓舞着我前进，鼓舞着我好好地走好每一步。来到八中后得

到了学校领导的多次指导、得到了教务处陈主任、王主任的多次指导,

也得到了我们生化组组长苟丹老师、张老师、胡老师的多次指导，当

我心情不好时同事朋友杨向迪给我了许多心理辅导，4个班的170多

名同学也给我带来了一次又一次的感动。我把这些化为无限的感激促

使我的教学不断成长。

七、不足之处及反思

回首这一个学期的教学工作也有一些不足之处，引起我深深的反

思。

1、少部分同学学习生物的兴趣仍不高，学习主动性还不够，还有

少部分同学没能很好地走进学习生物的境界。

2、自己的课堂教学仍需要进一步的优化，课堂效率仍需要大力的

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3、少部分同学仍然需要进一步地关注，还要投入更多的精力。

4、个别班级的上课纪律还需进一步的优化。

八、改进措施

L备课要更加认真，更加精心地设计课堂，注重与现实生活的联

系，培养学生的学习兴趣。

2、对还没有走进生物境界的同学要多用心与其沟通，多关注，早

日把他们带入生物的境界。

3、继续培养学生良好的学习习惯，培养其学习的主动性与自觉性。

4、多关注学生，多在学生身上投入精力，做好各位同学的思想工

作，让他们在快乐中学习、在高效中学习。

高中生物备课组期末教学总结2

时间如流水，一学年的教学工作已接近尾声。下面是由小编为大

家整理的〃高一生物教学工作总结精选〃，欢迎大家阅读，仅供大家

参考，希望对您有所帮助。

一、针对新课程，认真研究，精心设计。

我们在实际教学中遇到了诸如：高一学生新开生物课不适应、原

有的教学设计无法适应新课程教学等诸多问题。为了全面贯彻新课程

的教学理念，解决遇到的实际问题，我们组首先改革了教案模式，增

加了课堂教学中学生活动的流程。并且，在设置教学目标时能够充分

考虑知识、能力与情感态度价值观三维目标的整合。在课堂上，能够

在体现教师主体作用的同时，合理、适度的弓I导学生进行合作、探究

与交流等活动。此外，在月考命题及日常习题训练中，也体现了新课

程改革的理念。经过一学期的摸索和实践，我们已经基本适应了新课

程的教学工作、

二、应对新问题，积极研讨，交流合作。

从课程层面看，主要有：1、教学时间严重缺乏，课程标准在设置

课程开设学时时，未将学校组织的月考等考试考虑在内。而且，也未

能给学生的实验安排充裕的时间。2、有些探究性活动在中学无法开展，

或者勉强开设困难很大。3、教学内容的结构性不强。4、有些课程内

容安排的顺序需要斟酌等等。面对这些新问题，我们利用集体备课和

其他课内外时间，进行了积极的研究和讨论。努力提高课堂教学效率，

力争在课内多解决些相关问题。对每节课的教学内容，我们在备课时，

都作了相应的调整，充分利用学校现有的课程资源，组织教与学的双

边活动。为了完善和增强学生的知识结构，培养学生的探究能力，我

们与课堂教学配套的学案，并有针对、有选择的在实验室开展了多项

探究活动。

三、面对新学生，主动关心，关注全体。

对学生来说教材是新的，而对教师来说，学生更是〃新〃的。学

生在学习过程中会遇到以往高二学生所没有的诸多困难和问题。比如：

对蛋白质、核酸等知识的学习感觉非常吃力，感觉新课程教学内容量

大且杂等等。开学第一个月我们组织了一次学情调查，发现有80%以

上的学生认为生物学科难学。〃面向全体学生〃，是新课程改革的一

项重要理念。为了贯彻好这一理念，在课堂教学中，我们在设立教学

目标，安排教学内容时都考虑了每一个班、每一类学生的知识、能力

水平。力争每个班都做到〃面向全体、有的放矢〃。在课堂教学之余，

我们还主动的找在生物学习上有困难的学生谈心，和他们一起找问题、

想办法。经过一段时间的努力，学生学习生物的畏难情绪已经有所好

转，大部分学生已经适应了新课程的教学模式。

新课程的教学实践是一个不断摸索的过程，在这一过程中我们的

备课、上课环节还存在一些问题。在今后的工作实践中，我们将继续

努力，力争构建符合校情生物新课程教学模式。

高中生物备课组期末教学总结3

本学期，我担任高二710班的生物教学工作，为适应新课程改革

下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，

结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业

业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并注重学科渗透，

课堂教学能够联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的

氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。关注学

生，关注学生的全面发展。作业批改及时，并做好复批工作。为使今

后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发

扬优点，克服不足，总结检验教训I,继往开来，以促进教学工作更上

一层楼。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代

生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生

的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。在公开课的课件里，我

就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学

生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。我在教学中，同

时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、

互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社

会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。同时认真备课，不但

备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类

型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思,

并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

其次，为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化,

准确化，条理化，准确化，情感化，牛动化，做到线索清晰，层次分

明，言简意赅，深入浅出。课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、

实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单

化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参

与到课堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技艺术文化节上，我

要求每个同学制作dna模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣提

高。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的

同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的‘思想情操，树立

关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。

第三、虚心请教其他老师，在本学期的公开课开展之前，我请教

了我们同组老师的不同意见，他们都很热心的提出了很多很有建设性

的建议，使我的公开课开展顺利。在教学上，有疑必问。在各个章节

的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听

老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常

常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

第四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛

选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认

真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出

分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。对文科班一些基础特别差的学生，我还多次批改，重复

批改，然后面对面辅导，力求每个知识点都能让学生理解透彻。

第五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀

切的弊端，使学生从而自觉的把身心投放到学习中去。及时肯定学生

的点滴进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，

敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。

第六、及时对学困生进行课后辅差，对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让

他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满

乐趣的。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化

到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础

上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查

漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过

程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，

把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进

步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

高中生物备课组期末教学总结4

时间过得真快,转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来临。

本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻

体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教

育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，收获

不少，下面我对上学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目

标。

一、思想认识。

在上一学期里,我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面

贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上

取得更大的进步。在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极

参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，我相

信在以后的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助

下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，

我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一名合格的人民教师。

二、教学工作。

在教学工作方面，本学期的教学任务非常重，由于是高二下学期，

学生面临着升高三,无论是思想上还是学习上，学生的压力都非常大。

为了提高自己的教学水平，我坚持认真钻研新教材，认真上课备课，

我还争取机会多出外听课，例如市里组织的教研活动，从中学习别人

的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备

课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学牛的实际情况设计教案。

一学期来，认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业，

做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重

学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自

己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由

于我是一名年轻教师，我今后要学的东西还很多，我服从学校领导的

安排，兢兢业业，在以后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，我会

积极地完成各项任务，为学校的美好明天献出自己的微薄之力。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制

度。处理好学校工作与个人之间的关系，一学期来，不迟到不早退。

在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习

专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。我利用午休和自习时间，

认真抓好课后辅导。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知

识是不现实的，总会有几个学生因为在学习上有困难而跟不上其他同

学。作为教师决不能放弃每一位学生，对后进生要早一点打算，少一

点埋怨，多一点关心，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且

还要帮助学生解决思想上的问题，要根据学生的学习情况，制定辅导

计划，明确辅导目的，并真正落到实处。对优等生的培养主要体现在

分层布置一些有难度的作业，让他们跳一跳，能摘到果子，使他们在

欣赏的目光中向上攀登。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社

会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际,

认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的

支持，创造性地搞好生物教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进

取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,

为美好的明天奉献自己的力量。

高中生物备课组期末教学总结5

我本学期任教高三两个理科班的生物教学，紧紧围绕确保课堂复

习效率，努力提高教学质量这个主题。下面是我在高三第一轮复习教

学的想法和做法。

一.加强课标考纲研究，瞄准高考方向

(一)认真研究和领会了新课标中的学科培养目标。

新课标中的学科培养目标至少有这样几方面内容值得我们关注：

Q)终身学习的能力在学科考试中怎样体现？

(2)什么是适应时代发展需要的基础知识和基本技能，特别是〃适

应时代发展需要〃在学科考试中怎么体现？

(3)收集、判断和处理信息的能力在学科考试中怎样体现？

(4)科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力在学科中怎

样检测？

(5)交流与合作的精神在平时怎样养成，在试题中如何体现?这些我

们都认真加以关注和研究，明确其精神实质和丰富内涵，并转化为生

物高考复习的具体内容。

（二）认真研究和落实了考试的能力与要求

生物考试大纲中的能力和要求有四种⑴理解能力，（2）实验与探究

能力，（3）获取信息的能力，（4）综合运用能力。《考试大纲》的开始范

围与要求则是在《课标》的基础上根据教学实际做了一些相应的删减

和调整。《考试大纲》是命题的依据和纲要，代表着教育教学改革的

方向，而试卷则是相关专家依据课标、考纲创造的考试用的〃产品〃，

只要吃透《考试大纲》和近几年高考试题的命题意图，就能抓住高三

复习的重点和难点，就能瞄准高考的方向

二.把握课堂45分钟，确保课堂复习效率

（一）向学生交代复习计划和考纲

L制定了复习计划，把握复习进度。在第一堂复习课上要向学生

交代我们的复习计划，包括每一轮复习起止时间，复习内容，复习资

料，复习方式，复习要求等，使学生明确老师的复习安排和意图，让

学生心中有学地与老师一道扎扎实实地复习。彭乐鑫就有点例外。

2.张贴了考试大纲，明确复习内容。使学生明确哪些内容需要考

试，哪些内容不需要考试，不需要考试的内容一定要舍弃。尤其是生

物必修的实验共有36项,只需要考19项。

（二）选取了科学的复习模式

展示考纲，明确考点要求;知识检索，自我发现知识排查;速读教材,

完善基础知识结构;引领点拨，加强知识纵深理解;典题解析，巩固提高

知识基础;变式训练，拓展应用等环节逐步实施复习教学，取得了一定

的成效。

（三）课堂复习教学中注意了的问题

1.注意精讲多练，教学资源合理共享。

如何利用有限的时间有效落实复习教学任务呢？〃精讲多练〃是我

们大家所认可的策略。精讲不是少讲或不讲，应该注意讲的方式和质

量。应该注意考点的点拨而不是简单的复述，应是立足于提高能力，

帮助学生构建知识网络，建立知识之间的联系，形成概念图。

点拨不能就理论理，要结合学生所熟悉的日常生活实例或典型题

例展开，有助于调动学生的情绪，提高学生的学习兴趣，培养学生的

综合素养。多练不是多做题、滥做题。教师应该控制练习的数量和质

量。可以围绕几个考点通过课堂考试，当堂讲评，学生自主阅卷等形

式调动学生的积极性，帮助学生及时发现和解决问题，真正做到考练

结合，以考促学以考促教。

网上的课件要结合学生的实际经过加工变为方可使用。

2.特别重视实验教学和主干知识的复习。

实验能力和主干知识一直是高考理综生物考查的重点和热点。教

师在实验复习教学中应当组织学生观看实验光盘，组织专题复习和专

题训练，限度的提高学生的实验设计和分析能力。如，结合高考试题

进行了《例谈高中生物教材中的对照实验的设置》的小专题复习，在

后期教学中，应该加大实验设计练习课的投入。对于主干知识要反复

重现，多方位多角度帮助学生解决重点，突破难点，要投入大量课时

展开训练，小步子快节奏，逐一落实考点。

3.重视学习方法指导。

介绍必要的生物学学习方法，包括教材阅读、记忆、识图、绘图、

解题技巧等，这些对于生物学习来说都十分重要。如，总结了怎样推

测亲本基因型，怎样解遗传系谱题，怎样求有关两种遗传病的概率等

许多解题方法。