Unit 4 Lesson 1 My Hobby,My Dream Job 教学设计 2024-2025学年北师大版（2024）英语七年级上册

Unit4Lesson1MyHobby,MyDreamJob教学设计2024-2025学年北师大版（2024）英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进“Unit4Lesson1MyHobby,MyDreamJob”这一单元，一起探索我们的爱好和梦想职业。这节课，我们将通过互动游戏、小组讨论和情景模拟等多种形式，让大家在轻松愉快的氛围中，提高英语口语表达能力。让我们一起期待，在这个充满乐趣的课堂中，发现更多关于自己的梦想！😄🌟核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的兴趣爱好和职业选择。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境练习表达个人爱好和梦想。

3.增强学生的合作与交流能力，通过小组活动学会倾听、表达和尊重他人意见。

4.激发学生的创新思维，鼓励他们根据自己的兴趣设定个人发展目标。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，七年级学生对英语的基础语法和词汇已有一定了解，能够在简单的日常对话中运用所学知识。然而，对于本节课所涉及的“爱好”和“梦想职业”等话题，学生可能缺乏深入思考和表达的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学习内容贴近学生的生活实际，多数学生对此表现出浓厚的兴趣。他们在口语表达方面有一定的能力，但可能存在害羞、不敢开口的问题。部分学生擅长通过视觉和听觉学习，而另一部分学生则更喜欢通过实际操作和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在表达个人爱好和梦想职业时，学生可能会遇到词汇量不足、句型结构不熟悉等问题。此外，由于年龄特点，部分学生可能缺乏自信，不敢在课堂上积极发言。针对这些困难，教师需通过创设轻松愉快的课堂氛围，提供丰富的词汇和句型支持，同时鼓励学生积极参与，逐步克服这些挑战。教学资源-教材：北师大版七年级上册英语课本

-教学课件：多媒体PPT，包含图片、视频和动画

-互动游戏道具：卡片、骰子等

-信息化资源：在线词典、英语学习网站

-教学手段：白板、黑板、投影仪

-音频资源：英语听力材料，用于听力和口语练习教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会用一段简短的英语故事引出今天的主题。故事讲述一个小女孩对绘画的热爱以及她梦想成为一名画家的故事。我会用PPT展示故事中的关键图片，并提问学生：“Whatdoyouthinkaboutherhobbyanddreamjob?Canyoutellusaboutyourhobbyanddreamjob?”通过这种方式，激发学生的兴趣，并引导学生进入课堂主题。

2.新课讲授

-2.1.爱好和梦想职业的词汇学习

-详细内容：我会通过PPT展示一些与爱好和梦想职业相关的词汇，如：hobby,dreamjob,artist,doctor,teacher等。然后，我会让学生跟读并拼写这些词汇，以帮助他们熟悉和记忆。

-2.2.句型结构讲解

-详细内容：接着，我会讲解如何用英语表达“我的爱好是...”和“我的梦想职业是...”的句型结构。例如：“Myhobbyis...”和“Idreamofbeing...”。我会用实际例子来解释这些句型的用法，并让学生模仿练习。

-2.3.语法点讲解

-详细内容：在这一环节，我会简要介绍与爱好和梦想职业相关的时态和语态，如一般现在时和一般将来时。我会通过例句和练习题帮助学生理解和运用这些语法点。

3.实践活动

-3.1.词汇接龙游戏

-详细内容：我将组织一个词汇接龙游戏，让学生运用本节课学到的词汇。游戏规则是：第一个学生说出一个与爱好或梦想职业相关的词汇，下一个学生必须用这个词的最后一个字母开始一个新的词汇。这个活动旨在巩固学生对新词汇的记忆。

-3.2.情景模拟

-详细内容：我会让学生分成小组，模拟一个招聘面试的场景。每个学生扮演面试官或应聘者，用英语询问和回答关于爱好和梦想职业的问题。这个活动旨在提高学生的实际应用能力。

-3.3.个人展示

-详细内容：学生将有机会在班级面前展示自己的爱好和梦想职业。他们可以用英语介绍自己的选择，并解释为什么这个爱好或职业对他们来说重要。这个活动旨在鼓励学生自信地表达自己。

4.学生小组讨论

-4.1.个人爱好

-详细内容：学生可以讨论他们的个人爱好，例如：“Whatisyourhobby?Whydoyoulikeit?”

-4.2.梦想职业

-详细内容：学生可以分享他们的梦想职业，例如：“Whatisyourdreamjob?Whatdoyouthinkyouneedtodotoachieveit?”

-4.3.职业规划

-详细内容：学生可以讨论如何规划自己的未来，例如：“Howcanyouprepareforyourdreamjobnow?”

5.总结回顾

-详细内容：在课程的最后，我会用PPT回顾本节课的重点内容，包括词汇、句型和语法点。我会让学生回顾他们的小组讨论，并分享他们认为最有价值的观点。最后，我会强调本节课的重难点，如正确运用句型和表达个人观点。总结环节将用时5分钟。

整个教学流程预计用时45分钟，以下是详细的时间分配：

-导入新课：5分钟

-新课讲授：15分钟

-实践活动：20分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟学生学习效果1.词汇积累与运用：

学生们通过学习与爱好、梦想职业相关的词汇，如hobby,dreamjob,artist,doctor,teacher等，以及相关的短语和句型，如“Myhobbyis...”和“Idreamofbeing...”，他们的词汇量得到了有效的扩充。在课堂活动和小组讨论中，学生们能够运用这些新词汇进行交流，提高了他们在实际情境中的语言运用能力。

2.口语表达能力提升：

学生们在模拟招聘面试和小组讨论等活动中，有了更多的机会用英语表达自己的观点。通过这些实践活动，学生的口语表达能力得到了显著提升，他们能够更加自信地用英语描述自己的爱好和梦想职业。

3.文化意识与跨文化理解：

通过讨论不同文化背景下的爱好和职业选择，学生们对跨文化意识有了更深入的理解。他们认识到，不同的文化有着不同的兴趣和职业价值观，这有助于他们拓展视野，尊重和理解多样性。

4.合作与交流能力增强：

在小组讨论和合作活动中，学生们学会了如何倾听、表达和尊重他人的意见。他们通过团队协作，共同完成任务，这不仅提高了他们的交流技巧，也增强了他们的团队合作能力。

5.语法知识掌握：

学生们在学习过程中，对一般现在时和一般将来时等语法点有了更清晰的认识。通过练习和反馈，他们能够正确运用这些语法结构来表达自己的爱好和未来职业规划。

6.自我认知与规划能力：

通过讨论和分享，学生们对自己的爱好和职业梦想有了更深刻的认识。他们开始思考自己的兴趣所在，以及如何为实现梦想做准备。这种自我认知和规划能力对于他们的个人成长具有重要意义。

7.学习兴趣与动力激发：

通过与本节课内容相关的互动游戏和实践活动，学生们对英语学习的兴趣得到了激发。他们感受到了学习的乐趣，这对于保持长期的学习动力和兴趣至关重要。教学反思与总结嗯，今天这节课过得真快啊！回顾一下，我觉得有几个地方做得还不错，也有一些地方可以改进。

首先，我觉得导入新课的方式挺有效的。用故事引入话题，学生们一下子就被吸引进来了。他们积极参与讨论，对“我的爱好，我的梦想职业”这个话题很有共鸣。不过，我发现有几个学生还是有点害羞，不太敢开口。这可能是因为他们对新话题不太熟悉，或者是对自己的英语水平没有信心。所以，我打算在下次课上，提前给他们一些话题提示，让他们有准备地参与讨论。

在新课讲授部分，我尽量用简单明了的语言解释了句型和语法点。我发现，当我把复杂的语法点用生活中的例子来解释时，学生们理解得更快。比如，我用“我想成为一名医生”这个例子来讲解一般将来时，他们很快就掌握了。但是，我也注意到有些学生对于一些特定的动词变化还是不太清楚，比如第三人称单数的动词变化。这可能需要我在课后做一些额外的辅导。

实践活动环节，我设计了词汇接龙游戏、情景模拟和个人展示，这些活动都挺受欢迎的。学生们在游戏中不仅复习了新词汇，还锻炼了口语。在情景模拟中，他们能够运用所学知识进行实际对话。个人展示环节，我看到很多学生敢于在大家面前用英语表达自己，这让我很欣慰。不过，也有一些学生表达得不够流畅，这可能是由于他们准备不足或者紧张。我需要想办法让他们在课堂上更多地练习，减少紧张感。

在小组讨论环节，学生们讨论得很热烈。他们分享了自己的爱好和梦想职业，还互相提出了建议。这个环节让我看到了他们的思考深度和团队合作精神。但是，我也发现有些学生参与度不高，可能是因为他们不习惯在小组中发言。我需要在今后的教学中，更多地鼓励他们参与讨论，培养他们的表达能力和团队协作能力。

针对这些问题，我提出以下改进措施：

-提前准备话题提示，帮助学生更好地参与讨论。

-对于语法难点，设计更多的生活化例子，让学生在实际语境中学习。

-在实践活动和小组讨论中，更多地鼓励学生参与，减少他们的紧张感。

-针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和练习。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了“我的爱好，我的梦想职业”这个有趣的话题。通过学习，我们了解了如何用英语表达自己的爱好和梦想职业，以及相关的词汇和句型。现在，让我们来回顾一下今天学到的内容：

1.我们学习了与爱好和梦想职业相关的词汇，比如hobby,dreamjob,artist,doctor,teacher等。

2.我们掌握了如何用英语表达“我的爱好是...”和“Idreamofbeing...”等句型。

3.我们了解了如何使用一般现在时和一般将来时来表达个人的爱好和职业梦想。

现在，让我们来做一个简单的检测，看看大家掌握了多少内容：

当堂检测：

1.请用英语说出你的爱好是什么。

2.请用英语描述你的梦想职业，并解释为什么你想要从事这个职业。

3.请用一般现在时或一般将来时完成以下句子：

-I_______(like)playingfootball.

-She_______(be)ateacherwhenshegrowsup.

请同学们在纸上写下你的答案，然后我会请几位同学来分享他们的答案。记得，用英语表达时，要注意语法和词汇的正确使用哦！现在，请大家开始写答案吧。准备好了吗？好的，开始吧！内容逻辑关系①本文重点知识点：

-爱好和梦想职业的相关词汇：hobby,dreamjob,artist,doctor,teacher等。

-介绍爱好和梦想职业的句型：Myhobbyis...，Idreamofbeing...。

-时态运用：一般现在时和一般将来时。

②关键词汇：

-Hobby：爱好，兴趣。

-Dr