初中各年级体育实践课教学设计集

初中各年级体育实践课教学设计集学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：初中体育实践课——篮球基本技巧训练

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日，星期五，第2节课

4.教学时数：1课时

🏀亲爱的同学们，今天我们要一起学习的是篮球基本技巧训练。这节课，我们将通过一系列有趣的练习，让大家掌握篮球的基本技巧，提高大家的篮球水平。让我们一起动起来吧！🏀🏀🏀核心素养目标1.健康观念：培养学生积极参与体育锻炼的习惯，增强体质，预防疾病，提高健康意识。

2.运动能力：通过篮球基本技巧训练，提升学生的运动技能，包括运球、传球、投篮等。

3.体育精神：培养学生在运动中的团队合作精神、竞争意识和坚持不懈的品质。

4.美学素养：引导学生欣赏篮球运动的美，提高审美能力，感受体育运动的魅力。重点难点及解决办法重点：

1.篮球基本技巧的正确掌握，特别是运球和投篮动作的规范性。

2.学生在实战中的应用能力，将技巧与战术相结合。

难点：

1.运球时手对球的控制，保持球的稳定性和节奏。

2.投篮时的姿势和力度掌握，确保投篮的准确性和效率。

解决办法：

1.对运球和投篮动作进行分解教学，逐步引导学生掌握每个动作的细节。

2.设置模拟比赛场景，让学生在实战中练习和运用所学技巧。

3.利用多媒体教学，展示正确的动作示范，帮助学生直观理解。

4.针对学生的个体差异，提供个性化的指导，加强一对一的辅导。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解篮球基本技巧的理论知识，为学生提供清晰的指导。

2.示范法：教师亲自示范正确的运球和投篮动作，让学生直观学习。

3.练习法：设计针对性的练习环节，让学生反复练习，巩固技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示篮球技巧图片和视频，提高学生的视觉学习效果。

2.教学软件：运用篮球训练软件，提供互动式练习，增强学生的参与感。

3.实物教具：使用篮球和篮球架等实物，让学生在实际操作中掌握技巧。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球基本技巧的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起探索的是篮球这项充满活力的运动。首先，我想问大家一个问题：你们喜欢打篮球吗？篮球与我们的生活有什么联系呢？让我们一起来看看一些精彩的篮球比赛片段吧！🏀🏀🏀

篮球基本技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球基本技巧的概念、组成部分和原理。

过程：

篮球是一项需要多种技巧的运动，今天我们要重点学习的是运球和投篮。首先，我会给大家讲解运球的基本概念，包括它的定义和主要组成元素。接下来，我会用图表和示意图来展示运球的各个部分，比如手的位置、球的接触点等。最后，我会通过一些实际案例来让大家理解运球在实际比赛中的应用。

篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球基本技巧的特性和重要性。

过程：

现在，让我们来看几个关于运球和投篮的典型案例。我会详细介绍每个案例的背景、特点和意义，比如球员是如何在比赛中运用这些技巧来取得优势的。接下来，我会引导大家思考这些案例对实际比赛的影响，以及我们如何通过练习这些技巧来提高自己的篮球水平。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，我将大家分成几个小组，每组选择一个与篮球技巧相关的主题进行讨论。比如，我们可以讨论如何提高运球的稳定性，或者如何改进投篮的准确性。每组需要讨论出该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。请大家积极思考，互相交流，最后每组选一位代表来分享你们的讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球技巧的认识和理解。

过程：

现在，各组代表将依次上台展示你们的讨论成果。请大家注意，其他同学和老师将会对你们的展示进行提问和点评，所以请准备好回答问题。我会根据大家的展示，总结各组的亮点和不足，并提出一些建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球技巧的重要性和意义。

过程：

今天我们学习了篮球的基本技巧，包括运球和投篮。通过案例分析和小组讨论，我们了解了这些技巧在实际比赛中的应用。我想强调的是，篮球技巧不仅能够帮助我们提高比赛水平，还能培养我们的团队合作精神和坚持不懈的品质。请大家课后继续练习，期待你们在球场上的精彩表现！

布置课后作业：

为了巩固今天的学习内容，请大家课后完成以下作业：

1.撰写一篇关于篮球技巧的短文，分享你在今天学习中的收获。

2.观看一场篮球比赛，记录下你看到的优秀技巧，并分析这些技巧是如何帮助球员取得成功的。

希望今天的课程能够让大家对篮球技巧有更深入的了解，也希望大家能够在篮球场上展现出自己的风采！下课！🏀🏀🏀学生学习效果学生学习效果

1.技能掌握：

-学生能够正确掌握运球的基本动作要领，包括手腕的灵活运用和球的稳定控制。

-学生学会了投篮的基本姿势和力度掌握，能够进行基本的投篮练习。

-学生在实战中能够运用所学技巧，提高球场上的个人表现和团队配合。

2.理论知识：

-学生了解了篮球运动的基本概念、历史发展和规则，对篮球有了更全面的认识。

-学生掌握了篮球运动的基本术语，能够进行简单的篮球术语交流。

3.身体素质：

-学生通过篮球运动锻炼了身体，提高了体质，增强了身体素质和耐力。

-学生在运动中学会了正确呼吸和运动后的放松，有助于预防运动损伤。

4.团队合作：

-学生在小组讨论和团队练习中学会了沟通和协作，提高了团队精神。

-学生在实战中学会了如何配合队友，提高了团队整体的表现。

5.学习兴趣：

-学生对篮球运动产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与篮球活动。

-学生在学习过程中体验到了成功的喜悦，增强了学习动力。

6.自我评价：

-学生能够对自己的篮球技巧进行自我评价，找出自己的不足并努力改进。

-学生学会了如何接受他人的评价，虚心接受建议，不断提高自己。

7.社会适应：

-学生在篮球运动中学会了遵守规则，尊重他人，培养了良好的社会适应能力。

-学生在比赛和训练中学会了面对失败和挑战，培养了坚韧不拔的意志。课后作业1.技巧练习

-作业内容：学生在家中练习运球，要求连续运球至少1分钟，并记录下自己的运球次数。

-作业目的：巩固课堂上学到的运球技巧，提高运球的稳定性和连续性。

-举例答案：小明练习运球100次，连续运球1分30秒。

2.投篮练习

-作业内容：学生在家中练习投篮，要求在3分钟内完成至少10次投篮，并记录下投中的次数。

-作业目的：提高投篮的准确性和效率，增强投篮技巧。

-举例答案：小红练习投篮10次，其中投中7次。

3.观看篮球比赛

-作业内容：观看一场篮球比赛，记录下比赛中的精彩瞬间和球员运用到的技巧。

-作业目的：通过观看实际比赛，了解篮球技巧在比赛中的应用，提高观察能力。

-举例答案：小刚观看了NBA总决赛，记录下库里在比赛中的三个三分球。

4.小组讨论

-作业内容：与家人或朋友组成小组，讨论如何改进自己的篮球技巧，并提出具体的改进计划。

-作业目的：培养学生的合作能力和解决问题的能力，鼓励学生思考如何提高自己的篮球水平。

-举例答案：小王和小李组成小组，讨论如何提高运球稳定性，提出在训练中增加运球练习时间，并请教教练意见。

5.技巧创新

-作业内容：思考并设计一种新的篮球运球技巧，并进行演示。

-作业目的：激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新思维。

-举例答案：小张设计了一种“蛇形运球”技巧，通过改变运球方向和节奏，使运球更加灵活多变。

6.个人反思

-作业内容：写一篇关于篮球技巧学习的个人反思，总结自己的收获和不足，并提出改进措施。

-作业目的：帮助学生进行自我评估，提高自我管理能力。

-举例答案：小赵在反思中写道：“通过这学期的篮球技巧学习，我意识到自己在运球和投篮方面还有很大的提升空间。我计划在课后多加练习，并请教教练，争取在下个学期有明显的进步。”教学反思与改进八、教学反思与改进

这节课结束了，但我感到还有很多需要反思的地方。作为老师，我们的责任不仅仅是传授知识，更是激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握技能。以下是我对这节课的一些反思和改进计划。

首先，我注意到在讲解篮球基本技巧时，部分学生表现出了一些困惑。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，针对不同水平的学生提供个性化的指导。比如，对于基础较薄弱的学生，我可以在课后提供一对一的辅导，帮助他们逐步掌握技巧。

其次，我在课堂上使用了多媒体教学手段，但发现有些学生并没有充分利用这些资源。为了提高教学效果，我计划在未来的课堂上更加积极地引导学生利用多媒体，比如让他们通过视频学习技巧，或者使用教学软件进行互动练习。

此外，我观察到在小组讨论环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们缺乏自信或者不善于表达。为了改善这一点，我打算在未来的教学中，设计更多鼓励学生发言和互动的活动，比如角色扮演、小辩论等，以此来提高学生的参与度和表达能力。

在课后作业的布置上，我也发现了一些问题。有些学生没有完成作业，或者作业质量不高。为了确保作业的有效性，我计划在作业设计中增加一些反馈机制，比如让学生记录自己的练习进度，或者拍摄练习视频供老师点评。

在教学方法上，我发现了一些可以改进的地方。例如，在讲解复杂技巧时，我可以采用更加直观的教学方式，比如通过分解动作、慢动作回放等方式，帮助学生更好地理解。同时，我也打算引入一些游戏化的教学元素，让学习过程更加有趣，提高学生的积极性。

最后，我认为在评价学生的过程中，我需要更加注重过程性评价，而不仅仅是结果评价。这意味着我要更加关注学生在学习过程中的努力和进步，而不是只看他们的最终表现。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我对课堂评价的具体实施方法：

1.课堂提问：

在课堂上，我会通过提问的方式来检验学生对篮球基本技巧的理解和掌握程度。例如，在讲解投篮技巧时，我会问：“大家认为投篮时手腕应该怎样用力？”通过学生的回答，我可以了解到他们对技巧的理解是否准确，以及是否能够将理论知识应用到实践中。

2.观察学生表现：

在练习环节，我会仔细观察学生的动作，注意他们的姿势、动作的流畅性和准确性。例如，在运球练习中，我会注意学生是否能够保持球的稳定性和手腕的灵活性。通过观察，我可以及时纠正学生的错误动作，避免不良习惯的形成。

3.小组合作评价：

在小组讨论和练习中，我会评价学生的合作能力和解决问题的能力。例如，在讨论如何改进运球技巧时，我会观察学生是否能够积极参与讨论，是否能够提出有建设性的意见。这种评价不仅关注学生的个人表现，也关注他们在团队中的角色和贡献。

4.实战测试：

为了检验学生将理论知识转化为实际操作的能力，我会定期组织实战测试。例如，设置一个简单的篮球比赛场景，让学生在规定时间内完成一系列动作，如运球、传球和投篮。通过实战测试，我可以了解学生在压力下的表现，以及他们是否能够将所学技巧灵活运用。

5.学生自评与互评：

在课堂结束时，我会引导学生进行自我评价和互评。学生可以反思自己在课堂上的表现，指出自己的优点和需要改进的地方。同时，他们也可以评价同伴的表现，这有助于培养学生的批判性思维和同理心。

6.及时反馈：

对于学生的表现，我会给予及时的反馈。无论是正面还是负面的反馈，我都会确保它们是建设性的，并且能够帮助学生理解他们的进步和需要改进的地方。例如，如果一个学生在运球练习中做得很好，我会说：“你今天运球非常稳定，继续保持！”如果学生做得不够好，我会说：“你运球时手腕有点僵硬，我们可以尝试放松手腕，看看效果如何。”板书设计①篮球基本技巧概述

-技巧名称：运球、投篮、传球

-技巧重要性：提高比赛表现，增强团队配合

②运球技巧

-正确姿势：双脚分开，膝盖微弯，身体重心低

-手腕灵活：手指轻触球，手腕轻