新版中小学教师资格考试题库（含答案）2023年

最新版中小学教师资格考试题库（含答案）2023年综合素质（小学）1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的、特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依据。从学生观的角度分析，该教师的做法（）。A.注重了学生发展的差异性B.发挥了教学的专业自主性C.注重了学生发展的主体性D.提升了布置作业的有效性答案：A。李老师通过记录学生做作业的特殊现象分析心理变化，依据不同学生情况设计作业等，体现了关注学生发展的差异性。2.晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常在班上表扬她作文写得好，还经常给她推荐阅读书目。慢慢地，晓甜开始信赖乔老师，学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是（）。A.非对等性B.可互换性C.方法性D.形式性答案：C。乔老师针对晓甜喜欢写作的特点，采用表扬和推荐书目等方法来引导她，体现了关怀的方法性。3.《中华人民共和国宪法》规定，人民行使国家权力的机关是（）。A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府C.地方各级人民代表大会及其常务委员会D.中央人民政府和地方各级人民政府答案：A。《宪法》规定人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。4.教师钱某对幼儿园解聘自己的决定不服，可以向教育行政部门（）。A.检举B.揭发C.提出诉讼D.提出申诉答案：D。教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉。5.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。A.体罚学生，屡教不改的B.侮辱学生，影响恶劣的C.连续两年教学业绩排在末位的D.故意不完成教育教学任务造成损失的答案：C。《教师法》规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列属于司法保护的是（）。A.人民法院开庭时，未成年被害人一般不出庭作证B.公安机关依法维护校园周边的治安和交通秩序C.任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人D.爱国主义教育基地、图书馆等场所对未成年人免费开放答案：A。司法保护是指司法机关（人民法院、人民检察院、公安机关以及司法行政部门等国家专政机构）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。A选项人民法院的相关举措属于司法保护。B属于社会保护中的治安保障；C属于社会保护中的禁止招用童工；D属于社会保护中的社会场所开放。7.下列选项中，与“医生——护士”的逻辑关系相同的是（）。A.“军人”和“军医”B.“教授”和“助教”C.“校长”和“教师”D.“法警”和“警察”答案：B。“医生”和“护士”是并列关系，“教授”和“助教”也是并列关系。A项“军医”是“军人”的一种，是种属关系；C项“校长”和“教师”是交叉关系；D项“法警”是“警察”的一种，是种属关系。8.找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、3、8、26、（）、5462”空缺处的数字，正确的是（）。A.70B.120C.160D.210答案：D。从第三项开始，每一项等于前两项的乘积加2，即8=2×3+2，26=3×8+2，所以空缺处数字为8×26+2=210，验证26×210+2=5462。9.下列表述，与“以事实为根据，以法律为准绳”不属于同类判断的是（）。A.团队重要，平台也重要B.品德看言行，知识看谈吐C.若想人不知，除非己莫为D.善人必勤俭，恶人必奢华答案：C。“以事实为根据，以法律为准绳”是并列关系的判断。A“团队重要，平台也重要”、B“品德看言行，知识看谈吐”、D“善人必勤俭，恶人必奢华”都属于并列关系的表述。C“若想人不知，除非己莫为”是条件关系的判断。10.下列选项中，与“红茶”和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是（）。A.咖啡—吗啡B.陈醋—奶茶C.白酒—黄酒D.重水—雨水答案：C。“红茶”和“绿茶”是并列关系且都属于茶类，“白酒”和“黄酒”是并列关系且都属于酒类。A项“咖啡”和“吗啡”不是同一类事物；B项“陈醋”和“奶茶”也不是同一类；D项“重水”是一种特殊的水，“雨水”是自然降水，逻辑关系不同。教育教学知识与能力（小学）11.裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于（）。A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论答案：A。个人本位论强调教育要以个人的发展为核心，裴斯泰洛齐的观点强调发展人的天赋力量和才能，属于个人本位论。12.“治贫先治愚”，教育扶贫能够阻断贫困的代际传递，这是因为教育具有（）。A.政治功能B.经济功能C.生态功能D.人口功能答案：B。教育对经济的作用体现在通过教育可以提高劳动者素质，促进科技进步等，“治贫先治愚”说明教育能提高人的能力，促进经济发展，阻断贫困代际传递，体现了教育的经济功能。13.小学教育要抓住儿童关键期，这是由于个体身心发展具有（）。A.顺序性B.阶段性C.不均衡性D.个别差异性答案：C。个体身心发展的不均衡性要求教育要抓住关键期，在关键期内进行教育能取得事半功倍的效果。14.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出：“每一个人——无论他是儿童、青年还是成人——都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有（）。A.全面性B.全民性C.基础性D.义务性答案：B。全民性强调教育对象的全民化，即教育必须向所有人开放，人人都有接受教育的权利，题干中“每一个人……都应能获益于受教育机会”体现了教育的全民性。15.2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”，该课程实施取向属于（）。A.忠实取向B.创生取向C.实践取向D.相互适应取向答案：B。创生取向认为课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程，“教师即课程开发者”体现了教师在课程实施中创造和开发课程，属于创生取向。16.《学记》中的下列语句，体现循序渐进教学原则的是（）。A.学不躐等B.开而弗达C.禁于未发D.罕譬而喻答案：A。“学不躐等”意思是学习不能超越次第，应循序渐进，体现了循序渐进教学原则。“开而弗达”体现启发性原则；“禁于未发”体现预防性原则；“罕譬而喻”强调用很少的比喻就能说清楚道理。17.小学德育的基本途径是（）。A.课外活动和校外活动B.少先队活动C.品德课和各科教学D.班主任工作答案：C。品德课和各科教学是小学德育的基本途径，通过教学过程中渗透德育内容来培养学生品德。18.教师在班级管理中了解学生最简单、最常用的方法是（）。A.观察法B.书面材料分析法C.谈话法D.调查法答案：A。观察法是教师在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察，是了解学生最简单、最常用的方法。19.陶行知“生活教育理论”的核心是（）。A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一D.教育即生活答案：A。“生活即教育”是陶行知“生活教育理论”的核心，强调生活与教育的紧密联系。20.为了提高学生的科学素养，顾老师计划带他们去参观当地的科技馆，科技馆以学生年龄小、人数多，管理不便为由，婉拒了请求，科技馆的行为（）。A.应当改进，科技馆应为师生参观提供便利B.可以理解，科技馆并不是专门的教育机构C.值得肯定，科技馆应当确保学生的人生安全D.有待商榷，科技馆所有的设施应向师生免费开放答案：A。科技馆作为社会科普场所，有义务为师生参观提供便利，以提高学生科学素养，其拒绝的行为应当改进。综合素质（中学）21.入职培训时，汪校长要求每位新教师回答“什么是好的教育”“什么是好的教学”。这体现的教师专业发展阶段是（）。A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.任务关注阶段D.自我更新关注阶段答案：A。虚拟关注阶段是指师范教育阶段，新教师在入职培训时思考“什么是好的教育”“什么是好的教学”，处于对教师职业的虚拟关注阶段。22.晓甜、晓丹和晓亮三人正在教室讨论如何考取高分。晓甜认为，分数在学习中是至关重要的，要尽可能地争取高分；晓丹则觉得，学习不仅仅是为了分数，更重要的是要获得知识；晓亮认为，学习是为了提升自己的能力。这说明这三位同学的学习动机分别属于（）。A.认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力B.自我提高内驱力、认知内驱力、认知内驱力C.附属内驱力、自我提高内驱力、认知内驱力D.自我提高内驱力、认知内驱力、自我提高内驱力答案：B。自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望，晓甜争取高分是为了获得相应地位，属于自我提高内驱力；认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，晓丹认为学习是为了获得知识，属于认知内驱力；晓亮认为学习是为了提升自己的能力，也是出于对知识和自身能力提升的追求，属于认知内驱力。23.某中学规定：教师在课堂上不能穿超短裙、破洞牛仔裤等服装。这一规定是为了（）。A.实现学校的培养目标B.提升学生的审美水平C.促进教师专业发展D.树立良好的教师形象答案：D。学校规定教师课堂着装，是为了让教师树立良好的职业形象，给学生起到示范作用。24.李老师把作业从难到易分成了A、B、C三类，他在班上特意交代：学优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只能做C类。李老师的做法（）。A.遵循了因材施教的原则B.减轻了学生的学习负担C.违背了教学相长的原则D.忽视了学生的学习潜力答案：D。李老师给不同层次学生固定作业类别，没有考虑到学生的发展和学习潜力，学生可能通过努力完成更高难度的作业。25.《中华人民共和国教育法》规定，国家建立以（）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。A.财政拨款B.社会捐资C.学校自筹D.公民资助答案：A。《教育法》规定国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。26.教师魏某工作态度消极，多次旷工，给学校教学工作造成损失。依据《中华人民共和国教师法》，学校可以采取的措施是（）。A.对魏某予以解聘B.给予魏某行政处罚C.对魏某予以罚款D.要求魏某具结悔过答案：A。教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，学校可以予以解聘，魏某多次旷工造成教学损失，学校可对其解聘。27.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（）。A.预防未成年人沉迷网络B.禁止拐卖、虐待未成年人C.履行监护职责，抚养未成年人D.任何人不得在中小学教室吸烟答案：C。“履行监护职责，抚养未成年人”属于家庭保护的内容。A选项预防未成年人沉迷网络、B选项禁止拐卖虐待未成年人、D选项禁止在中小学教室吸烟都属于社会保护。28.下列选项中，与“恒星——行星”的逻辑关系相同的是（）。A.“音乐”和“古典音乐”B.“帽子”和“手套”C.“中文书”和“辞典”D.“球鞋”和“运动鞋”答案：B。“恒星”和“行星”是并列关系，“帽子”和“手套”也是并列关系。A项“古典音乐”是“音乐”的一种，是种属关系；C项“中文书”和“辞典”是交叉关系；D项“球鞋”是“运动鞋”的一种，是种属关系。29.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、9、30、93、（）、855”空缺处的数字，正确的是（）。A.267B.270C.279D.282答案：D。规律为后一项等于前一项乘3再加3，即9=2×3+3，30=9×3+3，93=30×3+3，所以空缺处为93×3+3=282，验证282×3+3=855。30.下列表述，与“并非‘只有本地人当经理，才能把企业搞好’”的判断一致的是（）。A.要想把企业搞好，必须由本地人当经理B.只要把企业搞好了，谁来当经理都可以C.不由本地人当经理，也可以把企业搞好D.不由本地人当经理，就不能把企业搞好答案：C。“并非‘只有本地人当经理，才能把企业搞好’”意思是“不是只有本地人当经理企业才能搞好”，也就是“不由本地人当经理，也可以把企业搞好”。教育知识与能力（中学）31.1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是（）。A.《理想国》B.《巨人传》C.《太阳城》D.《爱弥儿》答案：D。卢梭在《爱弥儿》中系统阐述了其自然主义教育思想。《理想国》是柏拉图的著作；《巨人传》是拉伯雷的作品；《太阳城》是康帕内拉的著作。32.有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有（）。A.能动性B.阶段性C.个别差异性D.不平衡性答案：C。个体之间在能力等方面存在差异，题干中不同人具有不同的优势能力，体现了人的发展的个别差异性。33.我国现行的学制类型是（）。A.单轨制B.双轨制C.分支型D.混合型答案：C。我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。34.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法（）。A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法答案：D。实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法，题干中描述的活动属于实习作业法。35.学期结束时，班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评价。这项工作属于（）。A.建立学生档案B.班主任工作总结C.班主任工作计划D.操行评定答案：D。操行评定是按一定标准，以等级和评语等形式，定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面表现作出的评价，学期结束班主任对学生思想品德评价属于操行评定。36.晓甜为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦。她的学习动机表现为（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.求知欲答案：C。附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要，晓甜为获得表扬而刻苦学习属于附属内驱力。37.晓亮在解决了困扰他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。A.道德感B.理智感C.美感D.效能感答案：B。理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验，晓亮解决数学难题后的喜悦感属于理智感。38.晓丹在学习英语单词时，总是会用汉语谐音来帮助记忆，如“bus”就记成“爸死”。她所运用的学习策略是（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略答案：B。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略，用汉语谐音记忆英语单词属于精细加工策略中的谐音联想法。39.晓甜在学习上总是有很多“鬼点子”，常常想出一些与别人不一样的学习方法。这体现了创造性思维的（）。A.流畅性B.变通性C.独创性D.批判性答案：C。独创性是指个人面对问题情境时，能独具慧心，想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见，具有新奇性，晓甜想出与别人不一样的学习方法体现了独创性。40.晓亮在看到一些成功人士的事迹后，觉得自己也可以通过努力成为他们那样的人。这属于（）。A.直接强化B.替代强化C.自我强化D.负强化答案：B。替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化，晓亮看到成功人士事迹后受到激励，属于替代强化。保教知识与能力（幼儿）41.幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去。这类游戏属于（）。A.结构游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.机能性游戏答案：D。机能性游戏是幼儿通过感知和动作来认识环境、与人交往，反复练习自身的基本动作，题干中幼儿反复敲打、跑来跑去等行为属于机能性游戏。42.幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。A.表演游戏B.结构游戏C.角色游戏D.规则游戏答案：B。结构游戏是幼儿利用各种不同的结构材料，通过手的创作来反映周围现实生活的游戏，如用积木、沙、雪等材料进行搭建，所以选B。43.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，幼儿对同伴欺负或帮助别人的不同态度体现了道德感。44.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（）。A.性别倾向性B.性别差异性C.性别独特性D.性别恒常性答案：D。性别恒常性是指对人的性别不因为其外表（如发型、衣着）和活动的变化而改变的认识，幼儿认识到性别不会随年龄增长改变，说明具有性别恒常性。45.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（）A.自我意识B.防御意识C.性别意识D.道德意识答案：A。这个实验是“点红实验”，通过观察婴儿对镜子中自己脸上红点的反应来测试婴儿自我意识的发展，当婴儿能够意识到镜子中的自己时，说明自我意识有了一定发展。46.幼儿突然出现剧烈呛咳，伴有呼吸困难，面色青紫。这种情况最可能是（）。A.急性肠胃炎B.异物落入气管C.急性喉炎D.支气管哮喘答案：B。幼儿剧烈呛咳、呼吸困难、面色青紫，很可能是异物落入气管导致的，A选项急性肠胃炎主要表现为呕吐、腹泻等；C选项急性喉炎主要是声音嘶哑、犬吠样咳嗽等；D选项支气管哮喘主要是喘息、气促等。47.教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）。A.维果斯基的最近发展区理论B.班杜拉的观察学习理论C.皮亚杰的认知发展阶段理论D.布鲁纳的发现教学法答案：A。维果斯基的最近发展区理论认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区，教师拟定目标以这个距离为依据，体现了最近发展区理论。48.教师在幼儿书写准备的指导中，不恰当的做法是（）。A.用图画和符号表达自己的愿望和想法B.书写自己的名字C.养成正确的写画姿势D.学习用硬笔熟练书写正楷字答案：D。幼儿阶段是书写准备阶段，重点是培养书写兴趣和良好的书写习惯，用图画和符号表达、书写自己名字、养成正确姿势都是合适的。而用硬笔熟练书写正楷字是小学阶段的要求，不适合幼儿。49.评价幼儿生长发育最重要的