Unit 3 Keep Fit Section A 1a-2 Period 1 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级下册

Unit3KeepFitSectionA1a-2Period1教学设计2024-2025学年人教版英语七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，同学们，今天我们要一起探索的是“Unit3KeepFit”这一章节，特别是“SectionA1a-2”的内容。这里，我们将会深入探讨如何保持健康的生活方式。教材中，我们学习了关于运动、饮食和休息的重要性。这些内容，相信你们在日常生活中多少都有所体验。我们要做的，就是将这些零散的知识点串联起来，形成一个完整的健康生活理念。让我们一起，用英语的视角去感受这个世界的多彩，去体验保持健康的重要性吧！🌟二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“KeepFit”这一主题，学生将提升对健康生活方式的理解，增强跨文化交流的能力，学会运用英语思考健康问题，并发展自主学习的能力。他们将学会如何用英语描述健康习惯，表达对健康生活的看法，同时增强对健康饮食和锻炼重要性的文化认识。三、教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是围绕“KeepFit”主题，让学生掌握描述健康生活方式的词汇和句型，如：“Iusuallyexerciseinthemorning.”（我通常早上锻炼。）和“Ipreferabalanceddiet.”（我更喜欢均衡的饮食。）

-细节举例：通过具体的例子，如展示不同的运动方式和饮食习惯图片，引导学生运用所学词汇和句型进行描述。

2.教学难点

-难点内容：学生在运用英语描述个人健康习惯时，可能会遇到词汇量不足、句型结构不熟悉等问题。

-细节举例：例如，学生在使用现在进行时态描述正在进行的健康活动时，可能会混淆“am/is/aredoing”和“do/does”的用法。教师需要通过例句对比、角色扮演等方式帮助学生理解和掌握这些难点。此外，对于一些文化差异较大的健康习惯，如“meditation”（冥想）等，学生可能缺乏了解，需要教师提供适当的背景信息和文化解释。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有人教版英语七年级下册教材，特别是“Unit3KeepFit”的相关章节。

2.辅助材料：准备健康生活方式相关的图片、图表和视频，如运动场景、饮食均衡的图片以及健康小贴士视频。

3.教学工具：使用PPT展示重点词汇和句型，以及制作互动卡片，方便学生在课堂上进行词汇游戏和句型练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，让学生在小组内分享自己的健康习惯，并准备一个展示台，用于展示学生的成果。五、教学过程设计导入环节（用时：5分钟）

-创设情境：播放一段关于健康生活方式的英文视频，让学生初步感受健康生活的重要性。

-提出问题：观看视频后，引导学生思考：“Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofkeepingfit?”（你认为保持健康最重要的是什么？）

-学生回答：邀请几位学生分享他们的看法，并简要记录在黑板上。

讲授新课（用时：20分钟）

-核心内容：围绕“KeepFit”主题，讲解健康生活方式的词汇和句型。

-细节讲解：

-词汇讲解：展示健康生活方式相关的词汇，如“exercise”（锻炼）、“diet”（饮食）、“rest”（休息）等，并举例说明。

-句型讲解：教授学生如何用英语描述自己的健康习惯，如“Iusuallyexerciseinthemorning.”（我通常早上锻炼。）

-文化背景：介绍一些与健康生活方式相关的文化背景知识，如不同国家的饮食习惯和运动方式。

巩固练习（用时：15分钟）

-练习活动：分组进行角色扮演，模拟在健身房、餐厅等场景下用英语交流健康生活方式。

-讨论环节：每组分享他们的角色扮演过程，其他组同学进行评价和补充。

课堂提问（用时：5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的重点内容进行提问，如：“Whatarethebenefitsofkeepingfit?”（保持健康有哪些好处？）

-学生回答：邀请学生回答问题，并给予适当的点评和鼓励。

师生互动环节（用时：10分钟）

-创新教学：设计一个“健康生活方式挑战”活动，让学生在课堂上展示自己的健康习惯，如“无糖饮料挑战”、“每天走一万步挑战”等。

-分享经验：邀请几位同学分享他们的健康习惯，并讨论如何将这些习惯融入日常生活。

课堂总结（用时：5分钟）

-回顾重点：教师总结本节课的重点内容，强调健康生活方式的重要性。

-布置作业：布置课后作业，要求学生用英语描述自己的健康习惯，并思考如何改进自己的生活方式。

教学双边互动

-教师与学生之间的互动：通过提问、讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

-学生与学生之间的互动：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和沟通能力。六、知识点梳理1.单词：

-Exercise（锻炼）

-Diet（饮食）

-Rest（休息）

-Healthy（健康的）

-Active（活跃的）

-Balanced（均衡的）

-Regular（定期的）

-Habit（习惯）

-Fitness（健身）

-Nutrition（营养）

2.句型：

-Iusuallyexerciseinthemorning.（我通常早上锻炼。）

-Ipreferabalanceddiet.（我更喜欢均衡的饮食。）

-It'simportanttogetenoughrest.（充足的休息很重要。）

-Regularexerciseisgoodforyourhealth.（定期锻炼对你的健康有益。）

-Eatingahealthydietiskeytoahealthylifestyle.（保持健康的饮食习惯是健康生活方式的关键。）

3.语法：

-现在时态：用于描述经常性的动作或习惯。

-一般现在时：主语+动词原形（第三人称单数加-s或-es）。

-现在完成时：主语+have/has+过去分词。

4.词汇短语：

-Keepfit（保持健康）

-Physicalactivity（体育活动）

-Healthyeating（健康饮食）

-Regularexercise（定期锻炼）

-Restandrelaxation（休息和放松）

5.文化背景：

-不同国家的健康习惯差异。

-健康生活方式对个人和社会的影响。

-国际健康组织推荐的饮食和运动标准。

6.交流策略：

-如何用英语询问和回答关于健康习惯的问题。

-如何用英语提供健康建议和分享自己的经验。

7.课堂活动：

-角色扮演：模拟在健身房、餐厅等场景下的英语对话。

-小组讨论：分享个人的健康习惯，并讨论如何改进。

-游戏活动：通过健康生活方式相关的游戏，如词汇接龙、健康知识竞赛等，提高学生的参与度和兴趣。

8.评价方式：

-课堂参与度：观察学生在课堂活动中的表现。

-作业完成情况：评估学生对健康生活方式知识的掌握程度。

-小组合作：评价学生在小组讨论和角色扮演中的表现。七、板书设计①重点知识点：

-Healthandfitness（健康与健身）

-Importanceofregularexercise（定期锻炼的重要性）

-Balanceddiet（均衡饮食）

②词汇：

-Exercise

-Diet

-Rest

-Healthy

-Active

-Balanced

-Regular

-Habit

-Fitness

-Nutrition

③句型：

-Iusuallyexerciseinthemorning.

-Ipreferabalanceddiet.

-It'simportanttogetenoughrest.

-Regularexerciseisgoodforyourhealth.

-Eatingahealthydietiskeytoahealthylifestyle.

④语法点：

-现在时态（一般现在时）

-现在完成时

⑤文化背景：

-健康生活方式在不同文化中的体现

⑥交流策略：

-提问和回答健康习惯的问题

-分享个人健康建议

⑦课堂活动提示：

-角色扮演

-小组讨论

-游戏活动

⑧评价方式：

-课堂参与

-作业质量

-小组合作表现八、课后作业1.写作练习：

Writeashortparagraphdescribingyourdailyexerciseroutine.Includewhatkindofexercisesyoudo,howoftenyouexercise,andwhyyouthinkregularexerciseisimportant.

答案示例：

Iusuallygoforarunintheparkeverymorningbeforeschool.Irunforabout30minutestokeepmyselfactiveandhealthy.Ibelieveregularexercisehelpsmestayfocusedandalertthroughouttheday.

2.词汇匹配：

MatchthefollowingEnglishwordswiththeirChinesetranslations.

-exercise(______)

-diet(______)

-rest(______)

-healthy(______)

-active(______)

-balanced(______)

-regular(______)

-habit(______)

-fitness(______)

-nutrition(______)

答案示例：

-exercise(锻炼)

-diet(饮食)

-rest(休息)

-healthy(健康的)

-active(活跃的)

-balanced(均衡的)

-regular(定期的)

-habit(习惯)

-fitness(健身)

-nutrition(营养)

3.句型转换：

Rewritethefollowingsentencesusingthecorrectformoftheverbinparentheses.

-He_______(exercise)everyday.(usually)

-She_______(eat)alotoffruitsandvegetables.(prefer)

答案示例：

-Heusuallyexerciseseveryday.

-Shepreferstoeatalotoffruitsandvegetables.

4.完形填空：

Readthepassageandchoosethebestwordtofillineachblank.

Thehealthylifestyleincludes____(1)__exercise,a____(2)__diet,andenough____(3)__.

A.regularB.balancedC.restD.healthy

答案示例：

1.A2.B3.C

5.应用练习：

Imagineyouarewritingalettertoafriendwhoisinterestedinstartinganewexerciseroutine.Writealettersuggestingthreetypesofexercisestheycouldtryandexplainwhyeachisbeneficial.

答案示例：

Dear[Friend'sName],

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwasexcitedtohearthatyou'rethinkingaboutstartinganexerciseroutine!Herearethreetypesofexercisesyoumightenjoy:

1.Running:It'sagreatwaytogetsomefreshairandit'sgreatforyourheart.Plus,youcanrunatyourownpaceandit'sfree!

2.Yoga:It'sagreatwaytoimproveflexibilityandreducestress.It'salsoalow-impactexercise,soit'sgentleonyourjoints.

3.Swimming:Ifyou'relookingforafull-bodyworkout,swimmingisafantasticoption.It'sgreatforbuildingenduranceandit'seasyonyourbodysinceit'sanon-weight-bearingexercise.

Ihopethesesuggestionshelpyoufindanexerciseroutinethatsuitsyou.Remember,consistencyiskey,sostartwithsomethingyouenjoyandgraduallyincreasetheintensity.

Bestregards,

[YourName]反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在“KeepFit”这一主题的教学中，我尝试采用了互动式教学策略，鼓