动感十足的图书（教案）四年级上册信息技术河南大学版

动感十足的图书（教案）四年级上册信息技术河南大学版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）动感十足的图书（教案）四年级上册信息技术河南大学版设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要来探索一本特别有趣的图书——《动感十足的图书》。这可是我们信息技术课程的新鲜内容哦！📚💻在课堂上，我会带着大家一起打开这本书，看看里面的文字、图片和动画是怎么神奇地结合起来的。通过这个活动，我们不仅能学会一些基础的电脑操作，还能激发对信息技术的好奇心和学习兴趣，让科技的力量在你们的心中生根发芽。😊🌱期待和你们一起在信息技术的世界里畅游！🌈🎉核心素养目标分析在本次《动感十足的图书》的教学中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过操作电脑软件，了解多媒体信息的整合与应用，培养对信息技术的兴趣和敏感性。同时，通过合作学习和项目实践，学生将提升问题解决能力，学会在真实情境中运用信息技术进行创新表达，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握图书中文字、图片、动画等多媒体元素的基本操作方法，能够熟练地在电脑上运用这些工具进行创作。

②学会使用信息技术工具进行信息检索和整理，提高信息处理能力。

2.教学难点，

①理解多媒体元素之间的交互性，并能将其合理地结合到作品中，体现创作意图。

②在有限的时间内，学生需要学会如何将创意转化为实际的操作步骤，解决创作过程中遇到的技术难题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师示范，详细讲解图书创作的基本步骤和技巧，帮助学生建立初步的操作框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享创作心得，激发学生的创新思维。

3.实验法：引导学生动手实践，通过亲身体验来掌握多媒体创作的方法。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示图书创作的案例，直观展示创作过程，激发学生兴趣。

2.互动软件：使用专门的图书创作软件，让学生在课堂上直接操作，提高学习效率。

3.网络资源：利用网络平台提供相关教程和资源，拓宽学生的知识视野。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，一本普通的图书可以变得如此生动有趣呢？今天，我们就来探索一本特别的《动感十足的图书》，看看它是怎么通过信息技术变得“活”起来的！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的电脑基本操作吗？比如如何打开软件、保存文件等，这些都是我们今天创作图书的基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会给大家详细讲解《动感十足的图书》中的几个关键元素：文字、图片和动画。我会一步步演示如何使用电脑软件进行编辑和创作。

-举例说明：我会展示一些优秀的图书创作案例，让学生直观地看到文字、图片和动画如何结合，以及它们各自的作用。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生思考并讨论，比如“你认为哪些元素可以让图书更吸引人？”或者“如何让动画和文字更好地配合？”通过这种方式，激发学生的思考和创造力。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：现在，请大家打开电脑，跟随屏幕上的操作步骤，尝试自己创作一本简单的《动感十足的图书》。我会分组进行，每组由一位同学负责操作，其他同学可以提供帮助和建议。

-教师指导：在操作过程中，我会巡视教室，观察学生的操作情况，并随时提供帮助。对于遇到困难的学生，我会个别指导，确保他们能够顺利完成创作。

4.交流分享（约15分钟）

-学生展示：完成创作的学生可以上台展示自己的作品，并简要介绍创作思路和过程中的亮点。

-互评环节：其他同学可以对这些作品进行评价，提出改进意见，这有助于学生之间的相互学习和交流。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天我们学习了如何利用信息技术创作一本《动感十足的图书》，希望大家能够将所学知识应用到日常生活中，发现更多信息技术的魅力。

-反思：请同学们思考一下，在创作过程中，你遇到了哪些困难？又是如何克服的？通过反思，我们可以更好地总结经验，为今后的学习打下坚实的基础。

6.作业布置（约2分钟）

-请同学们回家后，尝试用今天学到的知识，创作一本属于自己的《动感十足的图书》，并分享给家人和朋友。学生学习效果学生学习效果

1.技术操作能力提升

学生们掌握了图书创作的基本技术操作，包括文字编辑、图片处理和动画制作等。他们能够熟练地使用电脑软件进行创作，提高了信息技术的实际应用能力。

2.创意思维发展

在创作《动感十足的图书》的过程中，学生们充分发挥了创意思维。他们能够将文字、图片和动画有机地结合，创造出富有想象力的作品，这有助于培养他们的创新能力和审美观念。

3.团队协作能力增强

本节课采用了小组合作的形式，学生们在共同完成任务的过程中，学会了如何沟通、协调和合作。这种团队协作能力的提升对于他们未来的学习和工作具有重要意义。

4.问题解决能力提高

在创作过程中，学生们遇到了各种技术难题，如动画与文字的同步、图片的排版等。通过自己的努力和教师的指导，他们学会了分析问题、寻找解决方案，并最终克服了困难，这有助于提高他们的问题解决能力。

5.学习兴趣和动机增强

通过亲身体验《动感十足的图书》的创作过程，学生们对信息技术的兴趣和动机得到了显著增强。他们更加积极地参与课堂活动，主动探索和学习新的知识。

6.数字化学习习惯养成

学生们在创作过程中，学会了如何利用网络资源进行信息检索和整理，养成了良好的数字化学习习惯。这种习惯将有助于他们在未来的学习中更加高效地获取和利用信息。

7.情感态度价值观塑造

在创作过程中，学生们不仅学到了知识，还体验到了创作的乐趣和成就感。这种积极的情感体验有助于塑造他们的情感态度和价值观，使他们更加热爱学习，乐于探索。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：《我的动感图书》

要求学生运用今天在课堂上学习的文字、图片和动画编辑技巧，创作一本属于自己的《我的动感图书》。内容可以是自己喜欢的童话故事、科学知识或者日常生活见闻，鼓励学生发挥创意，结合多媒体元素，制作出具有个人特色的图书。

2.思考作业：《信息技术与生活》

请学生思考信息技术在日常生活中的应用，以及信息技术如何影响和改变我们的生活方式。每人撰写一篇不少于300字的短文，分享自己的观点和感受。

作业反馈：

1.及时批改：作业布置后，我会安排在下一节课开始时进行批改，确保每位学生的作业都能得到及时的反馈。

2.反馈方式：我将采用以下几种方式进行作业反馈：

-书面评价：在作业上用红笔进行批改，对学生的作品给予评价，包括优点和需要改进的地方。

-口头指导：对于作业中的亮点，我会当众表扬；对于存在的问题，我会个别指导，帮助学生找到解决问题的方法。

-小组讨论：鼓励学生之间互相讨论作业，通过同伴间的交流，共同提高。

3.改进建议：

-对于技术操作方面的问题，我会提供具体的操作步骤或者推荐相关教程，帮助学生掌握正确的操作方法。

-对于创意和设计方面的问题，我会鼓励学生多观察生活，多阅读相关书籍，拓宽视野，激发创意。

-对于写作方面的问题，我会提供写作技巧和范文，帮助学生提高写作水平。

4.进步追踪：

-通过连续几周的作业反馈，我会追踪学生的进步情况，对于有显著进步的学生给予表扬和奖励。

-对于进步缓慢的学生，我会进行个别辅导，帮助他们克服学习中的困难。

5.家长沟通：

-我会定期与家长沟通学生的作业情况，让家长了解学生的学习进度和存在的问题，共同促进学生的全面发展。板书设计①动感图书创作基础

-文字编辑技巧

-图片处理方法

-动画添加与同步

②创作步骤

-确定主题与内容