八年级历史下册 第七学习主题 社会生活 第21课 就业制度和社会保障制度的建立教学设计2 川教版

八年级历史下册第七学习主题社会生活第21课就业制度和社会保障制度的建立教学设计2川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级历史下册第七学习主题社会生活第21课就业制度和社会保障制度的建立教学设计2川教版教材分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进历史的长河，探索八年级历史下册第七学习主题“社会生活”中的第21课——《就业制度和社会保障制度的建立》。这节课，我们要揭开我国在改革开放后，如何逐步建立起就业和社会保障制度的历史篇章。这可是我们国家社会发展的重要一环，一起来感受一下吧！📚💪核心素养目标同学们，通过这节课的学习，我们希望你们能够培养以下几个方面的核心素养：首先，增强历史意识，理解改革开放以来我国社会生活的变迁；其次，提升法治意识，认识到就业和社会保障制度对个人和社会的重要性；最后，培养公共参与能力，学会从国家政策的角度思考个人发展与社会进步的关系。让我们一起在实践中学习，感受历史的魅力吧！🌟📚学情分析同学们，进入八年级，大家的历史知识储备已经有了初步的积累，对改革开放这一历史时期有了基本的了解。在这个年级，你们的知识层次逐渐提升，对历史事件的分析能力也有所增强。在素质方面，你们已经具备了一定的批判性思维和自主学习的能力。

然而，针对本节课的内容，我们也要看到一些挑战。首先，就业制度和社会保障制度的建立是一个相对复杂的过程，涉及到的政策和措施对于一些同学来说可能较为抽象。因此，我们需要通过具体的历史案例和现实生活中的例子来帮助大家理解。

在行为习惯上，部分同学可能对历史学习的兴趣不够浓厚，对政策性较强的内容可能存在一定的抵触情绪。这就要求我们在教学中要注重趣味性，通过生动的故事和贴近生活的案例来激发学生的学习兴趣。

此外，由于就业和社会保障制度涉及多个方面的知识，同学们在分析问题时可能会遇到信息过载的情况。因此，我们需要引导同学们学会筛选和整合信息，培养他们的信息处理能力。教学方法与手段1.讲授法：通过生动的语言和丰富的案例，系统讲解就业制度和社会保障制度建立的历史背景、过程和影响，帮助同学们建立起知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕“改革开放后就业和社会保障制度的变化”这一主题进行小组讨论，鼓励他们提出自己的观点，培养批判性思维。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟历史场景，体验不同社会群体的生活状态，增强对就业和社会保障制度建立的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示改革开放以来的就业和社会保障制度变化，提高教学效果。

2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生深入理解就业和社会保障制度建立的历史意义和现实价值。

3.在线互动平台：利用网络教学平台，开展课后讨论和作业提交，增强学生的自主学习能力和参与度。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于改革开放初期就业难的纪录片片段，让学生直观感受到就业问题的紧迫性。

2.提出问题：同学们，改革开放初期，我国的就业形势是怎样的？大家知道我国是如何逐步建立起就业和社会保障制度的吗？

3.学生回答：请同学们结合自己的了解，简要谈谈改革开放初期我国的就业形势和就业制度的建立过程。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：首先，介绍改革开放初期我国的就业形势，强调就业问题的严峻性。

2.历史背景：讲解改革开放初期我国就业制度建立的背景，包括国家政策、经济发展、人口结构等方面。

3.就业制度建立过程：详细介绍我国就业制度建立的过程，包括劳动合同制、社会保障制度的逐步完善等。

4.社会保障制度：讲解社会保障制度的主要内容，如养老保险、医疗保险、失业保险等。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论，分析我国就业制度和社会保障制度建立的意义。

2.学生展示：每组选派代表进行发言，分享讨论成果。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，我国就业制度和社会保障制度建立的过程中，有哪些困难和挑战？

2.学生回答：请同学们结合所学知识，谈谈我国就业制度和社会保障制度建立过程中的困难和挑战。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，在就业制度和社会保障制度建立的过程中，有哪些值得我们学习的精神？

2.学生回答：请同学们结合所学知识，谈谈在就业制度和社会保障制度建立过程中，有哪些值得我们学习的精神。

3.教师总结：肯定学生的回答，强调团结协作、勇于创新、敢于担当等精神在就业制度和社会保障制度建立过程中的重要性。

六、创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演改革开放初期不同社会群体的角色，模拟就业和社会保障制度建立过程中的场景，体验不同角色的生活状态。

2.教师点评：引导学生总结角色扮演过程中的收获，加深对就业制度和社会保障制度建立的理解。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调就业制度和社会保障制度建立的历史意义和现实价值。

2.学生反思：请同学们谈谈本节课的学习收获，以及对就业制度和社会保障制度建立的认识。

教学时长：45分钟知识点梳理1.改革开放初期就业形势

-就业压力增大，失业问题突出

-“铁饭碗”观念逐渐被打破

-劳动合同制的出现

2.就业制度建立过程

-劳动合同制的推广

-企业用工自主权的扩大

-民营经济的崛起与就业岗位的增加

3.社会保障制度的主要内容

-养老保险制度

-基本养老保险

-企业补充养老保险

-个人储蓄型养老保险

-医疗保险制度

-基本医疗保险

-企业补充医疗保险

-商业医疗保险

-失业保险制度

-失业保险金的发放

-失业人员再就业服务

-工伤保险制度

-工伤保险金的发放

-工伤康复和劳动能力鉴定

-生育保险制度

-生育保险金的发放

-产假和陪产假的落实

4.社会保障制度建立的意义

-保障人民群众的基本生活

-促进社会公平正义

-推动经济发展和民生改善

5.就业和社会保障制度建立过程中的困难和挑战

-社会保障制度覆盖面不足

-基金筹集困难

-保障水平与实际需求之间存在差距

-就业结构调整与就业压力之间的矛盾

6.就业和社会保障制度建立过程中的创新举措

-推行社会保险费率并轨

-建立多层次社会保障体系

-加强社会保障基金监管

-推进社会保障信息化建设

7.就业和社会保障制度建立过程中的经验与启示

-坚持以人民为中心的发展思想

-坚持社会保障与经济发展相适应

-坚持公平正义，保障人民群众的基本权益

-坚持改革创新，不断完善社会保障制度

8.就业和社会保障制度建立对个人和社会的影响

-提高人民群众的生活水平

-促进社会和谐稳定

-推动经济发展和民生改善

-增强国家竞争力教学反思教学结束后，我对自己这节课的表现进行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我注意到同学们在讨论就业制度和社会保障制度建立的意义时，参与度非常高。这让我感到欣慰，因为这说明我的教学设计在激发学生兴趣方面是有效的。但是，我也发现，在讨论过程中，部分同学对于社会保障制度的具体内容理解不够深入，这可能是由于我对这部分内容的讲解不够细致。因此，我需要在今后的教学中，更加注重对关键知识点的讲解和举例说明。

其次，我在课堂提问环节发现，虽然大部分同学能够回答出改革开放初期就业形势的特点，但对于就业制度和社会保障制度建立的过程，有些同学的表现并不理想。这让我意识到，对于历史事件的过程和细节，同学们可能需要更多的引导和帮助。在接下来的教学中，我打算通过制作更加详细的时间线或流程图，帮助学生更好地理解历史发展的脉络。

再者，我在组织角色扮演环节时，发现同学们的参与积极性很高，但有些同学在扮演过程中，对于角色的内心活动和情感把握不够准确。这可能是由于我对角色扮演的指导不够充分。在未来的教学中，我会更加注重对角色扮演的指导，让学生在扮演中更好地体验历史，感受历史人物的情感。

此外，我在课堂小结时，发现同学们对于就业和社会保障制度建立的意义有了一定的认识，但对于如何将这些知识应用到实际生活中，同学们的思考还不够深入。为了解决这个问题，我计划在课后布置一些相关的作业，如让学生分析当前的社会保障政策，并提出自己的建议。

在教学手段方面，我发现多媒体展示在课堂上起到了很好的辅助作用，但同时也存在一些问题。例如，有些同学在观看视频时容易分心，这可能是由于视频内容与他们的兴趣不符。因此，我需要在今后的教学中，更加精心选择教学资源，确保它们能够吸引学生的注意力。

最后，我认为自己在课堂管理方面还有待提高。例如，在讨论环节，有时会出现秩序混乱的情况，这影响了教学效果。为了改善这一点，我打算在今后的教学中，更加注重课堂纪律的培养，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。内容逻辑关系①改革开放初期就业形势

-重点知识点：就业压力、失业问题、劳动合同制

-关键词：铁饭碗、失业、劳动合同

-句子：改革开放初期，就业形势严峻，失业问题凸显，传统的“铁饭碗”观念开始被打破。

②就业制度建立过程

-重点知识点：劳动合同制推广、企业用工自主权、民营经济崛起

-关键词：劳动合同、企业自主、民营经济

-句子：随着改革开放的深入，劳动合同制逐步推广，企业用工自主权得到扩大，民营经济蓬勃发展，为就业市场注入活力。

③社会保障制度的主要内容

-重点知识点：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险

-关键词：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险

-句子：社会保障制度包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险，旨在保障人民群众的基本生活。

④社会保障制度建立的意义

-重点知识点：保障生活、促进公平、推动发展

-关键词：保障生活、公平正义、经济发展

-句子：社会保障制度的建立，有助于保障人民群众的基本生活，促进社会公平正义，推动经济发展和民生改善。

⑤就业和社会保障制度建立过程中的困难和挑战

-重点知识点：覆盖面不足、基金筹集困难、保障水平差距、就业结构调整

-关键词：覆盖面、基金筹集、保障水平、就业结构

-句子：在就业和社会保障制度建立过程中，面临覆盖面不足、基金筹集困难、保障水平与实际需求之间存在差距、就业结构调整与就业压力之间的矛盾等问题。

⑥就业和社会保障制度建立过程中的创新举措

-重点知识点：费率并轨、多层次体系、基金监管、信息化建设

-关键词：费率并轨、多层次体系、基金监管、信息化

-句子：为解决上述问题，我国推行社会保险费率并轨，建立多层次社会保障体系，加强社会保障基金监管，推进社会保障信息化建设。

⑦就业和社会保障制度建立对个人和社会的影响

-重点知识点：生活水平提高、社会和谐、经济发展、国家竞争力

-关键词：生活水平、社会和谐、经济发展、国家竞争力

-句子：就业和社会保障制度的建立，提高了人民群众的生活水平，促进了社会和谐稳定，推动了经济发展，增强了国家竞争力。典型例题讲解1.例题：

改革开放初期，我国就业制度发生了哪些变化？

答案：

-就业压力增大，失业问题突出。

-“铁饭碗”观念逐渐被打破。

-劳动合同制的出现。

2.例题：

简述我国社会保障制度的主要内容。

答案：

-养老保险制度：基本养老保险、企业补充养老保险、个人储蓄型养老保险。

-医疗保险制度：基本医疗保险、企业补充医疗保险、商业医疗保险。

-失业保险制度：失业保险金的发放、失业人员再就业服务。

-工伤保险制度：工伤保险金的发放、工伤康复和劳动能力鉴定。

-生育保险制度：生育保险金的发放、产假和陪产假的落实。

3.例题：

分析我国就业制度和社会保障制度建立的意义。

答案：

-保障人民群众的基本生活。

-促进社会公平正义。

-推动经济发展和民生改善。

4.例题：

列举我国就业和社会保障制度建立过程中的困难和挑战。

答案：

-社会保障制度覆盖面不足。

-基金筹集困难。

-保障水平与实际需求之间存在差距。

-就业结构调整与就业压力之间的矛盾。

5.例题：

我国在就业和社会保障制度建立过程中采取了哪些创新举措？

答案：

-推行社会保险费率并轨。

-建立多层次社会保障体系。

-加强社会保障基金监管。

-推进社会保障信息化建设。

-对于第一题，学生需要了解改革开放初期我国就业形势的特点，以及劳动合同制等制度的变化。

-对于第二题，学生需要掌握我国社会保障制度的主要内容，包括养老保险、医疗保险、失业保险等。

-对于第三题，学生需要分析就业和社会保障制度建立的意义，包括保障生活、促进公平、推动发展等方面。

-对于第四题，学生需要列举就业和社会保障制度建立过程中的困难和挑战，如覆盖面不足、基金筹集困难等。

-对于第五题，学生需要了解我国在就业和社会保障制度建立过程中采取的创新举措，如费率并轨、多层次体系等。教学评价1.课堂评价：

-提问环节：通过随机提问和点名回答，了解学生对就业制度和社会保障制度建立过程的理解程度。例如，提问“请举例说明改革开放初期我国就业形势的特点”或“简述我国养老保险制度的主要内容”。

-观察学生参与度：关注学