五年级上册道德与法治教学设计-15地球-我们的家园（第一课时） 人教部编版（五四制）

五年级上册道德与法治教学设计-15地球——我们的家园（第一课时）人教部编版（五四制）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嗨，亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个神秘而美丽的星球——地球。这是我们共同的家园，今天我们要用一堂课的时间，走进地球的怀抱，感受它的神奇与美丽。希望通过这节课，你们能更加了解我们赖以生存的地球，懂得保护环境的重要性。🌍💖🍃让我们一起踏上这趟奇妙之旅吧！🚀🌈核心素养目标培养学生对自然环境的敬畏之心，提升他们的生态保护意识。通过本节课的学习，孩子们能够认识到地球资源的有限性，增强节约资源和可持续发展的观念。同时，培养他们的探究能力，学会从不同角度观察和思考地球的多样性和复杂性，激发他们成为未来环保行动者的责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解地球的自然资源有限，认识到节约资源和保护环境的重要性。

②引导学生思考人类活动对地球的影响，培养他们的环保意识和责任感。

2.教学难点，

①如何让学生在有限的时间内，全面、准确地把握地球的多样性和复杂性。

②如何激发学生的探究兴趣，引导他们主动参与到环保行动中，将环保理念内化为自身行为。教学方法与手段教学方法：

1.采用讲授法，通过生动的故事和案例，让学生了解地球资源的有限性和环保的重要性。

2.运用讨论法，鼓励学生就地球保护问题各抒己见，培养他们的表达能力和批判性思维。

3.互动式教学，通过角色扮演和小组合作，让学生亲身体验环保行动，增强实践能力。

教学手段：

1.利用多媒体展示地球的美景和生态环境变化，直观地传达环保信息。

2.通过教学软件进行互动学习，如虚拟现实技术，让学生身临其境地感受地球的多样性和脆弱性。

3.制作环保主题的手工或绘画作品，激发学生的创造力和环保意识。教学流程1.导入新课

-详细内容：首先，我会播放一段关于地球的美丽风景的视频，让学生们直观地感受到地球的壮丽和生命的奇迹。接着，我会提问：“同学们，你们知道我们生活的这个星球叫什么名字吗？它有什么特别的地方呢？”以此来激发学生的兴趣，引入新课的主题。

2.新课讲授

-详细内容：

①首先，我会介绍地球的基本情况，包括地球的形状、大小、位置等，让学生对地球有一个初步的认识。

②然后，我会讲解地球的资源分布，如水资源、土地资源、矿产资源等，让学生了解地球资源的有限性。

③接着，我会通过实例分析人类活动对地球环境的影响，如森林砍伐、空气污染、水资源短缺等，引导学生思考如何保护地球。

3.实践活动

-详细内容：

①组织学生进行“地球资源调查”活动，让他们分组收集地球资源的相关资料，如水资源、土地资源、矿产资源等。

②引导学生设计一份“环保行动计划”，提出具体的环保措施，如节约用水、减少塑料使用、植树造林等。

③让学生参与“环保知识竞赛”，通过游戏的形式巩固所学知识，提高他们的环保意识。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

①关于地球资源有限性的讨论：例如，学生可能会提出“我们应该如何合理利用地球资源，避免浪费？”

②关于人类活动对地球环境影响的讨论：例如，学生可能会讨论“我们应该如何减少工业污染，保护空气质量？”

③关于环保行动计划的讨论：例如，学生可能会讨论“我们可以在学校里开展哪些环保活动，提高大家的环保意识？”

5.总结回顾

-内容：在课程结束前，我会引导学生回顾本节课的重点内容，如地球的自然资源、人类活动对地球的影响以及环保措施等。然后，我会提问：“同学们，今天我们学习了这么多关于地球的知识，你们有什么感想？”鼓励学生分享自己的观点和体会。最后，我会强调保护地球的重要性，鼓励他们在日常生活中践行环保行动。

用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述地球的基本情况，包括地球的形状、大小、位置等。

-学生了解地球的自然资源分布，如水资源、土地资源、矿产资源等，认识到资源的有限性。

-学生掌握人类活动对地球环境的影响，如森林砍伐、空气污染、水资源短缺等。

2.能力提升：

-学生通过实践活动，提高了收集资料、分析问题和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见、表达自己观点，增强了团队协作能力。

-学生通过参与环保知识竞赛，巩固了所学知识，提高了学习兴趣。

3.态度转变：

-学生认识到保护地球的重要性，增强了环保意识。

-学生开始关注生活中的环保行为，如节约用水、减少塑料使用、植树造林等。

-学生在家庭和学校中积极践行环保行动，成为环保小卫士。

4.情感体验：

-学生在观看地球美景视频时，感受到了地球的壮丽和生命的奇迹，激发了他们对地球的热爱。

-学生在讨论地球资源有限性和人类活动对地球的影响时，产生了强烈的责任感。

-学生在参与环保实践活动和竞赛中，体验到了成功的喜悦，增强了自信心。

5.行动落实：

-学生将所学知识应用于实际生活，如在家中节约用水、减少浪费等。

-学生在学校中积极参与环保活动，如组织环保知识讲座、宣传环保理念等。

-学生在社区中倡导环保，如参与植树造林、垃圾分类等公益活动。教学反思今天这堂课，我带学生们走进了地球的怀抱，一起探索了我们共同的家园。回顾整个教学过程，我觉得既有成功之处，也有需要改进的地方。

首先，我觉得我在导入新课的时候做得还不错。通过播放地球美景的视频，孩子们的眼神中充满了好奇和惊喜，这让我感到非常欣慰。他们对于地球的美丽和生命的奇迹有了更加直观的认识，这为接下来的学习打下了良好的基础。

然而，在讲解地球资源分布的时候，我发现了一些问题。由于教材中的内容比较抽象，学生们的理解似乎并不够深入。在今后的教学中，我打算结合实际案例，比如通过展示一些废弃物的图片，让学生们更直观地看到资源浪费的后果，从而加深他们对资源有限性的理解。

在实践活动环节，我安排了“地球资源调查”和“环保行动计划”等活动，旨在让学生们将所学知识应用到实际生活中。这一环节进行得比较顺利，学生们积极参与，提出了很多有创意的环保措施。但是，我也注意到一些学生对于环保行动的具体实施步骤不太清楚，这让我意识到在未来的教学中，我需要更加详细地指导他们如何将计划转化为实际行动。

在小组讨论环节，我看到了学生们思维活跃的一面。他们从不同的角度提出了对地球保护的观点，这让我感到非常鼓舞。但是，也有一些学生表达自己的观点时显得不够自信，这可能是因为他们对于环保知识掌握得不够牢固。因此，我计划在接下来的课程中，通过更多的互动和讨论，帮助学生建立自信，提高他们的表达能力。

总的来说，这堂课让我收获颇丰。学生们对于地球保护的认识有了很大的提升，他们的环保意识也在不断增强。当然，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足，比如对于抽象知识的讲解不够生动，对于学生个别差异的关注不够等。在今后的教学中，我会努力改进这些不足，力求让每一个学生都能在课堂上有所收获，都能成为地球的守护者。

最后，我想说的是，教育是一项充满挑战和乐趣的事业。作为一名教师，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为培养更多有责任感和环保意识的新一代而努力。让我们一起携手，为地球的未来贡献自己的力量！💪🌍🌱重点题型整理1.**案例分析题**

-题型示例：小明发现学校附近的河流水质变差，他应该如何行动？

-答案示例：小明可以首先了解河流水质变差的原因，然后向学校提出建议，如加强垃圾分类、减少化学清洁剂的使用等。同时，他还可以联系环保组织，参与河流清洁活动，并向公众宣传环保知识。

2.**讨论题**

-题型示例：如果地球上只剩下最后一滴水，你会怎么做？

-答案示例：我会从日常生活中做起，比如缩短淋浴时间、修复漏水的水龙头、收集雨水等。同时，我会倡导家人和朋友们一起节约用水，共同保护水资源。

3.**角色扮演题**

-题型示例：假设你是一名环保志愿者，如何组织一次社区环保活动？

-答案示例：我会首先确定活动主题，如“绿色出行日”，然后制定活动计划，包括活动时间、地点、参与人员、活动流程等。活动当天，我会现场指导参与者进行环保行动，如骑行代替开车、捡拾垃圾等。

4.**写作题**

-题型示例：写一篇关于“保护地球，从我做起”的短文。

-答案示例：

标题：《保护地球，从我做起》

文章内容：

我们生活的地球是一个美丽而脆弱的星球。随着人类活动的不断扩展，地球的资源正在逐渐枯竭，环境也在日益恶化。作为地球的一份子，我们有责任保护我们的家园。

我从以下几个方面做起：首先，我会在家中节约用水、用电，减少浪费。其次，我会参与垃圾分类，减少塑料污染。最后，我会积极参与环保活动，宣传环保知识，影响身边的人一起行动。

保护地球，从我做起，让我们共同努力，为地球的未来贡献一份力量！

5.**实践操作题**

-题型