Unit1-Lesson3-名师教案【天津市】

3/3教学设计精通英语四年级下册unit1lesson3小站一小胡金明本课中我从学生的兴趣入手，通过学习现实生活中介绍自己的家居引起学生们学习兴趣。教学中我采用任务教学等多种教学方式，让孩子们做到学以致用。积极评价学生们的课堂表现，通过歌谣，对话，采访等多种活动不断帮助学生巩固新知，拓展新知。本课中我制作CAI课件并使用电子白板。教学环节（含设计意图）精通英语四年级下册Unit1lesson3教学设计播放视频歌曲，和学生们齐唱，调动学习兴趣，活跃课堂气氛。复习热身环节向学生交代任务。并通过观看视频说唱歌谣，为后面学习奠定基础。让学生通过视频或图片上台来展示自己居住环境，介绍自己的家。对前面所学知识进一步复习为后面学习奠定基础。由介绍老师的家并且邀请同学们到老师家做客，老师为他们准备丰盛午餐的方式引出重点单词和句子kitchen\lookatthekitchen.并以歌谣的方式进一步巩固新词新句。由从冰箱中取出鸡肉来引出fridge,thereisanewfridge.并让学生反复练习。游戏方式调动学生学习兴趣并且巩固新知。以歌谣的方式进一步巩固新词新句。观看本课视频，让学生分成小组表演对话并上台展示，对所学知识加以巩固。以小组竞赛的方式，上台表演课文对话。以对话问答的方式对前面所学知识加以巩固练习。充分发挥学生想象力，自由设计自己的房间并向同学们介绍。Listenandsingthesong.Ⅰwarming-up:•Makeachant“myhome”.•Letstudentsshowapartofvideoandcometothefronttointroducetheircommunityandtheirhome.“Hello,everyone,thisismycommunity,Ilivein.Thisismyhome”.Threestudentscometothefronttoshowtheirlivingroom\bedroom\study.Showthephotoofmynewhomeandintroduceit.TellmystudentIwanttoinvitethemtomynewhomeandI’llmakeawonderfuldishforthem.Ⅱpresentationandpractice:1.First,let’sgointothekitchen,showupthepictureandteachthenewword“kitchen”andteachnewsentence“gointothekitchen”.Usethenewwordandnewsentencetomakeachant:“Kitchen,kitchen,kitchen,let’sgointothekitchen.Chicken,chicken,chicken,there’ssomechicken.Kitchen,kitchen,kitchen,lookatthekitchen.Chicken,chicken,chicken.I’llcooksomechicken.”Letstudentreadachant.(chickenpictureastheprize)2.Oh!Whereismychicken?Oh,Iputthechickeninthefridge.(动画效果，从冰箱中取出鸡肉)来引出本课重点单词和句子“fridge\Thereisanewfridge.”并让学生反复练习。3.Playaguessinggame:“What’sinmyfridge?”Gamerules:usethesentence“Istherea\someinthefridge?”toguess,whenyougetit,youcantakeitaway.4.Showapictureofatable,andputthosethingsonthetable.(Oh,therearesomanythingsonthetable,theyare…)Teachthenewword“table”andnewsentence“look!Here’sanewtableandfournewchairs.”Usethemtomakeachant:“Table,table,here’sanewtable.Table,table,it’sabigtable.Table,table,they’reonthetable.Table,table,thechairsarearoundthetable.”5.Letstudentswatchthevideooflesson3andthenreadafterit.6.Letstudentsmakeadialogueingroupsandactit.7.Playagame:“decorateyourroom”（在课件中设计一个房间，出示各种各样的家具照片，让学生上台操作电脑拖动鼠标，把家具摆放到各个房间。并用英语向同学们介绍。）教学环节（含设计意图）拓展环节中，让学生分成小组根据不同的话题对话，做到学以致用。Ⅲproduction:Showuppicturesandmakethedialogueingroupsandthencometothefrontactthedialogue.(1)I