关于开展校园反欺诈教育的提案_第1页
关于开展校园反欺诈教育的提案_第2页
关于开展校园反欺诈教育的提案_第3页
关于开展校园反欺诈教育的提案_第4页
关于开展校园反欺诈教育的提案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

附件12023年全国青少年模拟政协提案征集活动基本信息表推荐单位(盖章):推荐单位联系人及电话:提案名称关于开展校园反欺诈教育的提案组别提案人(团队)信息(不超过5人)姓名性别政治面貌年龄工作单位/就读学校职务/年级、院系联系方式指导老师信息(不超过2人)姓名性别政治面貌年龄工作单位职务联系方式内容简介本提案针对近年来校园欺诈事件的频发现象,深入探讨了其背景和原因,并提出了一系列具体、可行的建议。背景部分指出,随着互联网和移动支付的普及,学生因缺乏防范意识而成为欺诈者的主要目标。在原因分析中,我们结合权威数据来源,分析了学生在信息技术知识、防范意识和心理特质上的不足。基于这些分析,提案提出了五点建议,包括制定专门的反欺诈教育课程、实践模拟与案例分析、与外部机构合作、建立反欺诈举报平台和加强心理辅导。这些建议旨在帮助学生提高防范意识,确保他们在校园内的安全。说明:1.“推荐单位”:由所在学校或单位团委推荐的,填写学校或单位团委名称并加盖公章;由所在县、市团委推荐的,填写县、市团委名称并加盖公章;所在单位没有团组织的,可加盖单位公章。2.“指导老师”:可邀请人大代表、政协委员、人大或政协机关工作人员、思政教师等担任。3.此表加盖推荐单位公章后扫描成PDF格式,10月15日24时前由青少年在系统提交。

附件22023年全国青少年模拟政协提案征集活动提案作品表组别提案人单位指导老师题目关于开展校园反欺诈教育的提案正文内容一、背景和问题随着互联网和移动支付技术的迅速发展和普及,现代社会的交易方式和生活方式都发生了深刻的变化。特别是在校园这样的封闭环境中,学生们对于新技术的接受度非常高,使得他们成为了数字支付和在线交易的主要用户群体。然而,与此同时,由于学生群体普遍缺乏对于金融风险的认知和防范意识,使得他们成为了欺诈者的主要目标。根据环球网的报道,近年来,校园贷诈骗事件层出不穷,据不完全统计,有据可查的校园贷诈骗案的受骗人数约为3679人,涉案金额达到了5496余万元。令人震惊的是,校园贷诈骗的实施者中有49%为学生。这其中,51.22%的大学生陷入校园贷骗局主要是因为“好处费”的诱惑。此外,从2016年4月至今,公开报道的校园贷诈骗案达到41起,涉及全国22个省市,其中吉林、江苏、湖南、安徽、山东等地发生至少4起校园贷诈骗事件,成为该类型案件的高发区域。二、原因分析1.信息技术知识缺乏:根据郑州升达经贸管理学院的网络安全意识问卷调查,大部分学生在设置密码时选择简单的数字或字母组合,如"000000"、"111111"或"abcabc"。此外,许多学生不经常更换密码,甚至在使用计算机时不安装杀毒软件、防火墙,也不及时给操作系统打补丁。2.防范意识薄弱:该调查还显示,学生在上网时常常打开陌生人发送的链接或文件,随意下载手机应用,随意连接无线网,以及随意填写个人信息。3.心理特质:学生时期的年轻人往往好奇、冒险,容易受到诱惑。这一点在调查中也得到了体现,许多学生在看到广告宣传中的二维码时,会经常扫描,不考虑是否安全。4.网络安全知识获取途径有限:大部分学生仅通过平时的电视、网络等媒体了解网络安全知识,而没有接受专业的职业培训或网络安全资格认证。5.个人隐私保护不当:许多学生认为网络中,个人隐私泄露的主要原因是本人保护不当,自我保护意识太差。学生在网络安全方面的知识和意识明显不足,这与他们在日常生活中的行为习惯和对网络安全知识获取途径的局限性有关。为了更好地保护学生的网络安全,需要加强教育和培训,提高他们的防范意识。三、建议1.制定专门的反欺诈教育课程:学校应当与专家合作,设计出一套系统的反欺诈教育课程,确保每位学生都能系统地了解到各种欺诈手段及其背后的逻辑,并掌握相应的防范技巧。2.实践模拟与案例分析:除了理论教学,学校可以定期组织模拟欺诈事件,让学生在模拟环境中实践如何应对。同时,结合真实的欺诈案例,进行深入的分析,帮助学生从实际中吸取教训。3.与外部机构合作:学校应积极与警方、互联网安全公司以及金融机构合作,共同开展反欺诈教育讲座和宣传活动,利用各方的专业知识和资源,提高学生的防范能力。4.建立反欺诈举报平台:学校应设立一个易于访问的反欺诈举报平台,鼓励学生在遇到可疑情况时能够第一时间进行举报。对于提供有效信息的举报者,学校可以给予学分奖励或其他形式的激励。5.加强心理辅导:对于已经成为欺诈受害者的学生,学校应提供心理辅导服务,帮助他们走出心理阴影,重新建立对社会的信任。为了确保学生的安全和学习环境的和谐

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论