Lesson10-名师教案【新疆昌吉】

9/9昌吉州小学英语骨干教师学科带头人献课活动授课教师：陈俊所在单位：吉木萨尔县第二小学授课内容：人教精通五年级下册Unit2lesson10资料内容：Unit2CanIhelpyou?Lesson10说课稿Unit2CanIhelpyou?Lesson10教案Unit2CanIhelpyou?Lesson10教学反思2018.4.26Unit2CanIhelpyou?Lesson10说课本课是人教版精通英语五年级下册第二单元CanIhelpyou?中的Lesson10.本单元主题是购物。一、说教材购物这一话题与学生的日常生活密切相关，并且在四年级的学习中已经接触过，因此，是一个比较熟悉的话题。与之前学习不同的是本单元关于购物的话题学习更加深入和具体，即，具体涉及到玩具和衣服的购买。词汇和句型也更加丰富和贴近现实。本课是本单元的操练课，主要对前一课lesson9课文中的主要词汇和句型进行练习和运用，引导学生巩固所学词汇和句型并能够进行实际运用。二、说教学目标1.能够在相关语境中正确听、说、认读下列三会单词及句子：motorbike,jeep,coach,WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.听、说、读、写以下四会句子：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.2.通过对本课的学习，培养学生良好的购物意识。三、说教学重、难点教学重点：掌握下列三会单词及句子：motorbike,jeep,coach,WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.掌握以下四会句子：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.教学难点：正确区分记忆玩具单词；灵活运用三会、四会词句进行关于购物话题的英语语言交际。四、说教法本年级学生的年龄11岁左右，考虑到学生的认识规律和发展水平，执教者在把握学习难度的条件下，通过多媒体教学、游戏导入、游戏教学法、情景教学法、合作学习法等教学方式，调动所有学生的积极性，使他们保持学习英语的信心，体验学习英语的乐趣，获得学习英语的成功感受，并使他们在各个阶段的学习中不断进步。五、说学法经过近三年的英语学习，五年级下学期学生已经积累了与学生日常生活紧密相关话题的词汇量和句型，熟悉英语课堂常规，具有一定的英语语言应用能力，为进一步的深入学习奠定了坚实的基础。本单元的购物话题学生在四年级已经学过，具有一定的语言基础，同时学生已积累了一定的玩具和数字词汇。在教学中可以结合学生的年龄特点和学习基础，以贴近学生的教学方式方法激发学生学习的积极性，引导学生积极参与、主动学习。六、说教学过程（一）课前播放歌曲，复习旧知的同时让学生迅速融入英语氛围中。1.课前播放bignumbersong复习数字。【设计意图】通过歌曲引导学生进行英语学习的情境，为新课学习奠定良好的心理基础。同时对今天学习的四会句子It’s…yuan.进行铺垫。（二）自我介绍，拉近师生距离。2.打招呼＆热身（Greeting＆Warming-up）1）教师自我介绍，并同学生打招呼，引导学生自然的进入英语氛围。师:Hello,boysandgirls.I’myournewfriendtoday,mynameisChenJun.MyEnglishnameisLisa.Nicetomeetyou.I’mfromJimsar.DoyouknowJimsar?I’llshowyousomepicturesaboutJimsar.Look!Thisisoursquare,BeitingSquare.Thisisthefamousspot,theWestTemple.Here’sthehotspring.Thesearewildhorses.AndthisbeautifulparkistheGeologyPark.TherearemanyinterestingplacesinJimsar,sowelcometoJimsar.2）引入课题，Todaywe’llhaveaUnit2CanIhelpyou?Lesson103）给学生进行分组。We’regoingtohavearaceamongcarteam,busteam,planeteamandshipteam.Youshouldtrytoclimbuptheladder.Ifyougettothetopoftheladder,youcanopentheboxandgetsomething.4）Beforeourclass.Iwanttoaskyousomequestions.Howmanystudentsarethereinyourclass?Howmanygirlsarethereinyourclass?Andhowmanyboysarethereinyourclass?（三）呈现新知，合作互动，随堂评价。3.新课导入（Presentation）1）Iknowsomethingaboutyou.Doyouwanttoknowsomethingaboutme?教师通过引导，引入猜谜游戏。Let’splayaguessinggame.Ifyouthinkitistrue,yousayyeah,yeah,yeah.Andifyouthinkitisfalse,yousayno,no,no.I’manEnglishteacher.(Yeah,yeah,yeah.)I’mthirtyyearsold.(No,no,no,I’mthirty-oneyearsold.)Ilikesports.(No,no,no,Idon’tlikesports.)Icanrideamotorbike.(No,no,no,Ican’trideamotorbike.)IwenttoChangjibycoach.(Yeah,yeah,yeah.)Iwantajeep.(Yeah,yeah,yeah.)Payattentiontothesewords.(motorbike,coach,jeep)2）用红外线引导学生看摩托车图片，Thisis?Listen.教师做出倾听的样子，要求学生听单词泛读，并要求跟读。通过拼读来教授motorbike一词。并引出句型Iwanttobuyamotorbike.运用“大小声”游戏巩固单词及句型。引导学生看长途旅游车图片，并用同样的方式教授coach一词。通过“找玩具”游戏巩固单词。并进行句型替换Iwanttobuyacoach.自然的带出句型WhatcanIdoforyou?要求学生回答Iwanttobuyacoach.同样的方式出示单词jeep。运用“开火车”游戏进行单词巩固，并在游戏中要求学生进行WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyajeep.的句型训练，教师用手笔画钱的姿势，顺势问“Ifyouwanttoknowtheprice,whatshouldyouask?引出句型：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.3）教师询问学生Doyourememberthewords?复习本课新授单词motorbike,coach和jeep，加入本课四会单词car,taxi,bus和bike，要求学生读并拼写。展示自动放映图片的幻灯片复习本课单词。为了进一步复习单词，出示听力练习题listenandnumber。4）继续练习题纸另一面listenandfillintheblanks.通过听音完成补全句子一题。变换题目，let’sread.要求学生跟读本课句型：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.（四）趣味操练，巩固练习。3.趣味操练（Practice）1）教师展示幻灯片，将本课句型WhatcanIdoforyou?Iwantacoach.Howmuchisit?It’stenyuan.逐句出现。引导学生同教师一同chant。WhatcanIdoforyou?WhatcanIdoforyou?Iwantacoach.Iwantacoach.Howmuchisit?Howmuchisit?It’stenyuan.It’stenyuan.2）展示砸金蛋幻灯片，通过砸金蛋游戏继续复习本课重难点内容，并用假币进行奖励，为最后的展示内容做铺垫。3）教师问“Doyouhavemoney?Doyouwanttousethemoneytobuythings?”教师：“Youcanbuythingslikethis.”同时出示自制购物视频。在学生观看完毕后给出几分钟时间进行购物对话练习。并请学生上台展示。4）教师问：“Doyoulikemoney?”“Metoo,wecanusemoneytobuyfood,clothes,toysandbooks.Moneyisuseful,butmoneyisn’teverything.”4.Homework家庭作业1）Teachyourfriendsthewords.2）TeachyourfriendshowtobuythingsinEnglish.Unit2CanIhelpyou?Lesson10教案一、教学目标1.能够在相关语境中正确听、说、认读下列三会单词及句子：motorbike,jeep,coach,WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.听、说、读、写以下四会句子：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.2.通过对本课的学习，培养学生良好的购物意识。二、教学重难点教学重点：掌握下列三会单词及句子：motorbike,jeep,coach,WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.掌握以下四会句子：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.教学难点：正确区分记忆玩具单词；灵活运用三会、四会词句进行关于购物话题的英语语言交际。三、课前准备1.准备多媒体课件。2.准备长途旅游车、吉普车、摩托车和其他玩具车。3.板书贴条。4.听力练习题纸。四、教学过程1.课前播放bignumbersong复习数字。【设计意图】通过歌曲引导学生进行英语学习的情境，为新课学习奠定良好的心理基础。同时对今天学习的四会句子It’s…yuan.进行铺垫。2.打招呼＆热身（Greeting＆Warming-up）1）教师自我介绍，并同学生打招呼，引导学生自然的进入英语氛围。师:Hello,boysandgirls.I’myournewfriendtoday,mynameisChenJun.MyEnglishnameisLisa.Nicetomeetyou.【设计意图】亲切的和孩子们打招呼，并练习简单口语。让孩子放松心情，跟老师达成良好的关系。I’mfromJimsar.DoyouknowJimsar?I’llshowyousomepicturesaboutJimsar.Look!Thisisoursquare,BeitingSquare.Thisisthefamousspot,theWestTemple.Here’sthehotspring.Thesearewildhorses.AndthisbeautifulparkistheGeologyPark.TherearemanyinterestingplacesinJimsar,sowelcometoJimsar.【设计意图】展示吉木萨尔县特色文化景点图片，拉近和学生的关系。2）引入课题，Todaywe’llhaveaUnit2CanIhelpyou?Lesson103）给学生进行分组。We’regoingtohavearaceamongcarteam,busteam,planeteamandshipteam.Youshouldtrytoclimbuptheladder.Ifyougettothetopoftheladder,youcanopentheboxandgetsomething.【设计意图】充分发挥评价的积极导向作用，通过爬梯子开盒子的评价方式，引发学生的好奇心。从而更好的在竞争中调动学生的学习积极性。4）Beforeourclass.Iwanttoaskyousomequestions.Howmanystudentsarethereinyourclass?Howmanygirlsarethereinyourclass?Andhowmanyboysarethereinyourclass?【设计意图】询问学生班级信息，为接下来的课程内的数字做铺垫，同时复习旧知。3.新课导入（Presentation）1）Iknowsomethingaboutyou.Doyouwanttoknowsomethingaboutme?教师通过引导，引入猜谜游戏。Let’splayaguessinggame.Ifyouthinkitistrue,yousayyeah,yeah,yeah.Andifyouthinkitisfalse,yousayno,no,no.I’manEnglishteacher.(Yeah,yeah,yeah.)I’mthirtyyearsold.(No,no,no,I’mthirty-oneyearsold.)Ilikesports.(No,no,no,Idon’tlikesports.)Icanrideamotorbike.(No,no,no,Ican’trideamotorbike.)IwenttoChangjibycoach.(Yeah,yeah,yeah.)Iwantajeep.(Yeah,yeah,yeah.)Payattentiontothesewords.(motorbike,coach,jeep)【设计意图】通过猜谜游戏，引发学生的好奇，让学生轻松的融入英语课堂，并自然的引入今天的新授单词。2）用红外线引导学生看摩托车图片，Thisis?Listen.教师做出倾听的样子，要求学生听单词泛读，并要求跟读。通过拼读来教授motorbike一词。并引出句型Iwanttobuyamotorbike.运用“大小声”游戏巩固单词及句型。引导学生看长途旅游车图片，并用同样的方式教授coach一词。通过“找玩具”游戏巩固单词。并进行句型替换Iwanttobuyacoach.自然的带出句型WhatcanIdoforyou?要求学生回答Iwanttobuyacoach.同样的方式出示单词jeep。运用“开火车”游戏进行单词巩固，并在游戏中要求学生进行WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyajeep.的句型训练，教师用手笔画钱的姿势，顺势问“Ifyouwanttoknowtheprice,whatshouldyouask?”引出句型：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.【设计意图】通过各种游戏对学生进行机械性训练，以便达到记忆单词的效果。在每个单词巩固时加入句型。层层递进，更好的让学生掌握句型。3）教师询问学生Doyourememberthewords?复习本课新授单词motorbike,coach和jeep，加入本课四会单词car,taxi,bus和bike，要求学生读并拼写。展示自动放映图片的幻灯片复习本课单词。为了进一步复习单词，出示听力练习题listenandnumber.【设计意图】通过抢答、听力练习等方式巩固单词。4）继续练习题纸另一面listenandfillintheblanks.通过听音完成补全句子一题。变换题目，let’sread.要求学生跟读本课句型：Howmuchisit?It’seighty-fiveyuan.WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.【设计意图】通过听音选词填空，提高学生的听、写能力。并加强句型记忆。4.趣味操练（Practice）1）教师展示幻灯片，将本课句型WhatcanIdoforyou?Iwantacoach.Howmuchisit?It’stenyuan.逐句出现。引导学生同教师一同chant。WhatcanIdoforyou?WhatcanIdoforyou?Iwantacoach.Iwantacoach.Howmuchisit?Howmuchisit?It’stenyuan.It’stenyuan.【设计意图】运用学生喜爱的有节奏的歌谣，通过幻灯片上词汇的替换，进行本课句型和单词的巩固操练。2）展示砸金蛋幻灯片，通过砸金蛋游戏继续复习本课重难点内容，并用假币进行奖励，为最后的展示内容做铺垫。3）教师问“Doyouhavemoney?Doyouwanttousethemoneytobuythings?”教师：“Youcanbuythingslikethis.”同时出示自制购物视频。在学生观看完毕后给出几分钟时间进行购物对话练习。并请学生上台展示。【设计意图】通过货架展示，创设真实的情景，让学生在真实的情景下扮演，更好的掌握购物句型。4）教师问：“Doyoulikemoney?”“Metoo,wecanusemoneytobuyfood,clothes,toysandbooks.Moneyisuseful,butmoneyisn’teverything.”【设计意图】情感教育，金钱不是万能的。5.Homework家庭作业1）Teachyourfriendsthewords.2）TeachyourfriendshowtobuythingsinEnglish.【设计意图】作业的形