化学教学方法的选择与优化一省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

第六讲

化学教学方法选择与优化(一)

1/26化学教学过程是学生在教师有目标、有计划指导下，主动主动地进行科学探究活动，形成化学基本观念，掌握基础知识、基本技能、发展能力、端正态度、探究方法，形成科学世界观及其个性全方面发展过程。化学教学过程及其本质“两个飞跃”：感性认识到理性认识飞跃，从理性认识到实践飞跃。“两个转化”：知识转化为真知，真知转化为能力，形成科学世界观。

2/26化学教学特征

1.以化学试验为基础2.以化学用语为工具3/26“将教学看作是一个课堂活动次序，这似乎是很自然。”“要全方面地解释教学，必须最少看到教学活动两项维量，即教学活动次序既能够从师生活动相互作用形式（指他们在课堂上做什么），也能够从活动实质内容来描述。前者普通称为‘教学方法’或‘方式’，后者称作‘学科内容’、‘课程’或‘教学内容’。”教学活动两个维量4/26教学内容教学程序教什么怎么教

教学活动两个维量5/26侧重在教学方法上：先怎么教学再怎么教学后怎么教学侧重在教学内容上：先教学什么再教学什么后教学什么化学课堂教学能够作两种描写6/26化学教学方法化学教学方法是反应一定教学思想、教学标准、化学学科特征和师生相互作用关系，为实现教学目标而借用一系列中介伎俩动态方式之总和。

化学教学方法，指是化学教学详细方法。化学教学详细方法，大大小小、林林种种；但这许多方法在实际教学中并不是散乱杂呈。它们按教学课堂活动次序聚合，表达为教学步骤。它们聚合、统一在“步骤”这个大框架、大方法里。7/26

化学教学方法分类

依据教学形式进行综合分析，将当代中学化学教学法分为四类：①课堂教学法；②试验室教学法；③个别教学法；④电化教学法。从认识、心理、逻辑、生理和信息交换等理论出发，结合中学理科教学，提出五类教学法：①示范教学法；②概括教学法；③求解教学法；④推理教学法；⑤反馈教学法。依据教学思想和启发方式，将化学教学方法分为注入式和三种不一样启发式教学：①注入式教学法；②传统启发式教学法；③当代启发式教学法；④综合启发式教学法

8/26化学教学方法系统分类9/26

第一级教学方法——“理论化综合方法”层次这是教学方法“上位”层次，它基于一定教学思想，包含一定教学标准、教学伎俩、组织形式和教学思绪，是一个较高水平教学方法体系。是教师利用各种手法和伎俩组合进行教学行为方式，也可称教学方式或教学模式。

理论化综合方法启发式教学法自学辅导法发觉式教学法单元程序教学法问题处理教学法单元结构教学法范例教学法程序教学法读读议议讲讲练练教学法10/26

第二级教学方法——“教学方法”层次这是教学方法“中位”层次，指教育学中定论课堂教学基本方法，主要表达在课堂中某一个教学步骤上。它们各自独立，都能有效地完成某一类教学任务，在更多场所下各种方法相互配合，因而是整个教学方法体系基础。11/26

第三级教学方法——“操作方式”层次

这是教学方法“下位”层次,是指师生为到达课时教学目标、实现课时教学内容而主动采取一系列相互联络详细操作方式，也是第一级、第二级教学方法更微观组成要素。这一层级方法包含很广，现有逻辑方法，如比较、分类、归纳、演绎、类比、概括、假设、证实、系统化、详细化，又有教学技巧，如识记、转述、设问、比喻、联想等。12/26化

学

教

学

方

法第一级方法反应一定教学思想综合方法发觉法引导发觉法读议讲练法单元结构法第二级方法组成课堂教学形式基本方法讲述法讲解法讲演讲授法谈话讨论法演示法试验法练习法读书指导法第三级方法实现课时内容“微型”方法逻辑方法：比较、分类、归纳、演绎、类比、假设等教学技巧：识记、设问、比喻、联想等化学教学方法系统分类13/26乙醇14/26无色，有特殊香味液体易挥发熔点：-117.3℃沸点：78.5℃你能发觉乙醇什么性质？20℃时，密度0.789g/cm3物理性质良好有机溶剂能与水以任意比互溶15/26预测乙醇结构1、乙烷：C2H62、O成键数乙醇分子式：C2H6O16/26乙醇分子式：C2H6O预测乙醇结构17/26设计试验确认乙醇分子结构式Na与水反应：2Na+2H—O—H=2NaOH+H2↑

+

Na→？探究乙醇结构18/26钠与无水乙醇反应

试验药品和装置19/26反应现象P73物质金属钠改变气体燃烧现象检验产物

钠与乙醇钠沉在液面下，有气泡产生。能够燃烧，产生黄色火焰。烧杯壁上出现液滴，石灰水不变浑浊。钠与无水乙醇反应20/26羟基（－OH）结构简式：CH3CH2OH或 C2H5OH乙醇结构21/26①处O—H键断开①乙醇钠2CH3CH2OH+2Na——→2CH3CH2ONa+H2↑机理与化学反应方程式2Na+2H—O—H=2NaOH+H2↑22/26钠与无水乙醇反应23/26反应现象P73物质金属钠改变气体燃烧现象检验产物

钠与乙醇钠与水钠沉在液面下，有气泡产生，反应迟缓。能够燃烧烧杯壁上出现液滴，石灰水不变浑浊。钠浮在水面上熔成闪亮小球，快速游动