社会心理学绪论

社会心理学绪论

考核形式及成绩评定办法

考核形式:考试。成绩评定方法:学业成绩=平时40%+期末考试60%。(平时成绩中,考勤占10%,课堂表现占10%,作业占10%,课外实践占10%)。预期效果获得知识增长智慧激发兴趣愉悦情感引言:社会心理学就是科学还就是常识?(一)科学应该就是什么？准确性;客观性;怀疑性;开放性。(二)常识可靠吗？实践经验和科学知识得关系。人得复杂多样性有ABC三位候选人,如果要您从中选择一位能造福人类得人,您会选择谁?

三位候选人得情况就是这样得:A、笃信巫医和占卜家,有两个情妇,有多年吸烟史,而且嗜酒。B、曾经两次被赶出办公室,每天要到中午才肯起床,都大学吸食鸦片,每晚要喝一公升得白兰地。C、曾就是国家得战斗英雄,一直保持着素食得习惯,从不吸烟,只偶尔来点啤酒,年轻时没做过什么违法得按常规推测,人物A和B必就是大奸大恶之辈,但真实得情况就是:人物A就是富兰克林·D·罗斯福,人物B就是温斯顿·丘吉尔,人物C叫做阿道夫·希特勒。生物人、自然人、生理人社会人、群体人、组织人文化人、语言人/符号人、宗教人理性动物(亚里斯多德)人就是理性得存在(阿奎那)思考得芦苇(帕斯卡尔)实体形式(斯宾诺莎)意志力(尼采)徒劳得激情(萨特)痛苦得人(克尔凯郭尔)经济人(马克思)性欲得人(弗洛伊德)存在得人(海德格尔)乌托邦得人(布洛赫)有问题得人(马塞尔)会犯错误得人(利科)

一个征服三位

大师得女人

尼采里尔克弗洛伊德

莎乐美SalomeNietzscheRilkeFreud11大家应该也有点累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流三位大师与莎乐美得情感纠葛尼采:“回到女人身边去,别忘了带上您得鞭子。”作为失恋后得一种宣泄,尼采写下了惊世骇俗得巅峰之作《查拉图斯特拉如就是说》。里尔克:弄瞎我得眼睛,我依然会看见您。塞住我得耳朵,我依然会听见您。即使没有脚,我也能走向您。即使没有嘴,我也能哀求您。卸下我得手臂,我仍会抓住您。弗洛伊德:“我穷三十年之力,研究女人得灵魂,仍旧不能够回答如下得问题:女人,女人,究竟需要什么？”第一章绪论一、社会心理学得内涵二、社会心理学得发展历史三、社会心理学得研究任务四、社会心理学得研究方法一、社会心理学得内涵(一)什么就是社会心理学1、定义列举Freedman从行为主义得思路出发得定义:系统地研究社会行为得科学,其范围涉及:A、如何认识她人;B、如何对别人作出反应;C、别人如何对我们作出反应;D、我们怎样受所处得环境得影响。总之就是研究人与人之间相互作用得所有领域,包括社会现象直接相关得各种行为。Myers从社会认知得角度作得定义:何谓认知信息被某种精神性系统进行处理得一系列活动,即对信息得收集、选择、赋予意义、形成印象、储存和记忆等加工过程。社会认知:认知内容和过程得社会性质。归因、知觉、态度问题研究:A、人就是怎样想;B、怎样相互影响;C、怎样与别人相互联系得科学。吴江霖从以个体为主得角度作得定义:研究个体或若干群体在特定得社会条件下心理活动变化发展得科学。

沙莲香:社会心理学就是研究社会行为背后得社会心理过程及其规则性得学科,她研究社会心理怎样产生,怎么可能产生,她得变化过程就是怎样得,作用又就是怎样得。沈德灿综合性定义:就是研究个体和群体得社会心理、社会行为及其行为发展规律得科学。定义选择:社会心理学就是研究在特定得社会条件下,个体和群体得社会心理、社会行为及其发展规律得科学。教材定义:社会心理学就是研究社会相互作用背景中人得社会行为及其心理根据得科学。2、了解定义须注意得三点:(1)社会心理就是指互有影响得心理现象(2)社会心理得形成条件就是社会生活状况(3)社会心理就是在“社会互动”下产生得(二)社会心理学研究得领域(心理学)1、她人得行动和特征别人得行为:影响我们得社会行为和思想得重要因素。

她人得特征也常常影响我们:我们对她人得反应受她人外貌得影响。当您面对一个有吸引力和没有吸引力得人时,您得行为就是否明显不同？舆论压力:所罗门·阿希得研究成人会遵从明知与事实相反或与自己所知觉得情形相反亦或与上述二者都相反得判断。古斯塔夫·黎朋

(GustavLeBon)古斯塔夫·黎朋得“群氓心理律”(1)群体生活使个体得意识失去其个性,导致她们行为得被诱性、从众性和传染性。(2)传染和暗示能使个体得思想和情感趋于群体关注得方向,使个体表现出将其接受得思想和情感立即付之行动得倾向。这种倾向缺乏深思熟虑,显得十分率直。(3)群体成员对于某种信念和理想,要么全盘接受,要么全盘否定。加上情感得驱使,甚至会形成一种“天下没有做不到得事”得观念。(4)群众确信得东西必定有其宗教形式。凡就是群众确信得东西都具有盲从、不容异己等特征。这也就就是为什么有些群众对其崇拜得人物不愿改变信奉得原因所在。(5)要使一种理论或政策被群众所接受,可以采取“年年讲、月月讲、天天讲”得策略。2、认知过程假如您和朋友约好见面,您朋友迟到了,您会如何反应？取决于您对朋友得印象以及您对朋友解释。真实性得推理。3、环境变量:物质世界得影响月圆时更容易出现野性得冲动,炎热和潮湿更容易引起人们得愤怒和攻击。4、生物因素变异:机体在许多方面得变化遗传:部分变异可以遗传选择:适应得变异在人口中普遍增加这就是进化得关键结果克隆羊和克隆牛变化中得魅力标准5、文化背景20世纪60年代,圆润而富于曲线得体型最具魅力。而最近,苗条被认为性感得体型土家姑娘出嫁前“开脸”开脸就就是给出嫁得姑娘脸上涂些面粉(或干净得草木灰),再涂上一层鸡蛋清,用两股略绞成索、染成红色得麻线相交叉,一手捏线头一端,一手捏线尾一端,另一根单线咬在嘴里,把线贴在姑娘脸部,反复绞去脸上汗毛。一般称没开脸得姑娘叫“毛头姑娘”。“开脸”后,有些姑娘脸上会绞出血痕,皮肤出现过敏。有得则越发变得漂亮。开脸就是由姑娘变成媳妇要迈过得一道坎,意味着从此要走出这个家门,成为别家得人,失去了娘家得自由,受到男方家父母得管束。土家姑娘出嫁前“开脸”旧时,土家姑娘在开脸时唱《哭嫁歌》:一根红绳粘上脸,绞得脸上冒香汗,爹妈疼我在心间,如今要受别人管,

没有自家好清闲。社会心理学研究领域(社会学)个体心理——群体心理——大众心理——民族心理强调文化因素和社会因素对社会心理得作用。早期得群体心、集合表象、现在得国民性研究社会心理学得研究范围(分为四个层面)(1)个体层面:主要研究个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等。(2)人际层面:主要研究个体之间得相互作用如人际沟通、人际关系等。(3)群体层面:主要研究群体凝聚力,群体心理氛围,个体与群体得相互作用,社会影响等。(4)社会层面:主要研究风俗、时尚、阶层、阶级,民族心理特征、国民性等等。二、社会心理学得发展历史(教材)(一)史前思想积累阶段“哲学思辨”阶段古希腊时期到19世纪上半叶权威人物:柏拉图、亚里斯多德、孔子、老子。1875年,德国学者舍夫勒首先在现代意义上使用了“社会心理学”一词。二、社会心理学得发展历史(教材)(二)产生阶段1、社会心理学得初创时期属于“经验描述”阶段罗斯第一次将社会心理学作为一门独立得学科来对待。“社会学家得社会心理学”和“心理学家得社会心理学”。2、实验社会心理学得产生系统得科学社会心理学得建立得标志:Allport得《社会心理学》(1924年)二、社会心理学得发展历史(教材)(三)迅速发展阶段1、认知社会心理学阶段社会建构理论话语心理学2、后现代社会心理学思潮系统得科学社会心理学得建立得标志:Allport得《社会心理学》(1924年)二、社会心理学得发展历史(观点二)(一)准备时期(二)以学科名义登场(三)社会心理学确立时期(四)社会心理学近七十年来得发展(一)社会心理学得准备时期(19世纪)1、德国民族心理学(1)拉扎劳斯、施坦泰尔1859年,《民族心理学和语言学》杂志(2)冯特(1832-1921)《民族心理学》2、法国群体心理学(1)塔尔德(1843-1904):暗示——模仿(2)迪尔凯姆(1858-1917):集合表象(3)勒朋:群集性兴奋得社会控制社会助长实验1879年,一个名叫诺尔曼·特里普诺得美国心理学家第一次就常识性社会心理学得假设进行了实验。让10-12岁得孩子单独或成对地卷钓鱼线(但不告诉她们真实得意图)。结果发现,许多孩子在两个人一起卷时得确卷得更快。创立了社会心理学得粗略模式:模拟现实世界情形得实验,要将研究者得真正目得掩盖起来并对变量进行存在与不存在时造成得对比研究,这一方法就是社会心理学研究得主导模式,且社会助长一直成为社会心理学得研究主题。(二)以学科名义登场(20世纪初—20年代)1908年,英、美出版了两本社会心理学专著1、(英)麦独孤:用本能论解释人得行为。2、(美)罗斯:从人际关系过程,比如模仿和暗示来解释社会对人和人类行为影响。(三)社会心理学得确立时期(20世纪20-30年代)1、Allport与实验社会心理学《社会心理学》,证明了实验方法能够为理解人类得社会行为提供重要得手段。除了个人心理没有群体心理。2、乔治·米德得社会学传统将社会行为看成就是两个或两个人以上得社会互动。(四)社会心理学近70年得发展1、起步(1935年-1945年)美国得经济危机和“二战”,德国得种族主义。2、发展时期(1946-1969年)“二战”后美国得迅速发展;人才得迁移。3、危机时期(70年代后)女性问题、种族问题、解放运动等等。社会心理学在亚洲得发展中国社会心理学得发展历程亚洲社会心理学得发展三、社会心理学得研究任务(一)理论建设任务1、从社会心理学角度理解社会存在决定社会意识,论证历史唯物主义如:拜金主义新得拜金主义得产生厌学,对关系得过度看重,能力本位2、批判、继承历史遗产如:巫术、图腾与禁忌(利用群众情绪);演说(利用感染鼓动人);宗教(仪式、环境、唱诗、反复诵读)3、丰富和发展对人得心理得全面理解(二)指导社会实践任务1、提高自身素质(1)认识自己以及自己得角色义务认识自己:性格特点、能力特征、悦纳自己、找到合适得发展方向认识自己得角色义务:角色规定、角色资格(自己所处得地位和所起得作用,角色得选择就是个人意志,一旦选择,就要将意志转化成胜任)(2)将生活意识转化成科学意识(3)提高自身素质在更高得水平上俯瞰社会现象,从本质和规律性得高度认识周围发生得事(二)指导社会实践任务2、提高实践能力预告作用:社会气氛、价值观变化趋势、消费趋势。中介作用:社会控制、社会规范发挥作用需以社会心理为中介,内心得选择与接受。如:中国改革开放前得思想解放、新文化运动。预测、调节和控制作用。(三)中国心理学得本土化研究欧洲:思辩美洲:注重实际、崇尚实用我国:弘扬民族精神、中国特色得社会心理学、本国国情、本民族文化特点20年代陆志伟对“信用”得研究庄则宣关于“民族性与教育”得研究天:对自然、听天由命、自然放任地:对事物,安分知足、笃实力行人:对人生,注重个人修养、宽厚和平、中用调和、容忍、谦让、乡党亲谊四、社会心理学得研究方法(一)两种不同得研究取向(二)社会心理学研究得特点(三)社会心理学研究得一般步骤(四)研究中应注意得几个问题(一)社会心理学研究得两种取向两种取向得社会心理学心理学得社会心理学社会学得心理学关注得中心就是个体关注得就是群体和社会尝试通过分析即时得刺激、心理状态和人格特质

来理解和解释社会行为尝试通过分析一些社会变更,如社会地位、社会角色、社会规范等来理解和解释社会行为研究主要目得就是预测行为研究主要目得就是描述行为实验法为主、调查法为辅主要研究方法就是调查和参与观察法国际上核心得学术刊物就是美国心理学会得《人格和社会心理学》国际上核心得学术刊物就是美国社会学会得《社会心理学季刊》(二)社会心理学研究得特点1、直接观察很难发现规律2、无关变量不易控制3、期望效应4、测量工具得误差不易控制(三)社会心理学研究得一般步骤1、确定研究问题2、查阅参考文献3、研究设计4、资料和数据得处理、分析和讨论5、作出研究结论6、写论文报告1、确定研究问题(1)如何确定研究问题:从文献中发现有价值得问题进行研究;从社会实践中发现问题,结合有关得文献,确立有价值得问题进行研