2025年成人高考《语文》名著阅读理解与知识拓展题库

2025年成人高考《语文》名著阅读理解与知识拓展题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解1.阅读以下名著片段，回答问题。《红楼梦》中，贾宝玉与林黛玉初次相识的情节是怎样的？请简要描述。（1）贾宝玉和林黛玉初次相识的地点是哪里？（2）贾宝玉对林黛玉的第一印象是什么？（3）林黛玉对贾宝玉的第一印象是什么？（4）贾宝玉和林黛玉初次相识后，他们之间的关系如何？2.阅读以下名著片段，回答问题。《西游记》中，孙悟空在取经路上经历了哪些磨难？请列举三个例子。（1）孙悟空在取经路上第一次遇到的磨难是什么？（2）孙悟空在取经路上第二次遇到的磨难是什么？（3）孙悟空在取经路上第三次遇到的磨难是什么？（4）孙悟空在经历这些磨难后，他的性格有哪些变化？3.阅读以下名著片段，回答问题。《三国演义》中，诸葛亮草船借箭的故事是怎样的？请简要描述。（1）诸葛亮草船借箭的目的是什么？（2）诸葛亮在草船借箭的过程中，他遇到了哪些困难？（3）诸葛亮是如何解决这些困难的？（4）草船借箭成功后，对战争的局势产生了什么影响？4.阅读以下名著片段，回答问题。《水浒传》中，宋江在梁山泊的建立过程中起到了什么作用？请简要描述。（1）宋江在梁山泊的建立过程中，他首先做了什么？（2）宋江在梁山泊的建立过程中，他如何说服其他好汉加入？（3）宋江在梁山泊的建立过程中，他面临了哪些困难？（4）宋江在梁山泊的建立过程中，他的领导才能得到了怎样的体现？5.阅读以下名著片段，回答问题。《西游记》中，唐僧师徒四人取经的目的是什么？请简要描述。（1）唐僧师徒四人取经的目的是什么？（2）在取经的过程中，他们遇到了哪些困难和挑战？（3）唐僧师徒四人在取经的过程中，他们的性格有哪些变化？（4）取经成功后，对整个佛教界产生了什么影响？6.阅读以下名著片段，回答问题。《红楼梦》中，贾宝玉与林黛玉的爱情故事是怎样的？请简要描述。（1）贾宝玉与林黛玉的爱情故事是从何时开始的？（2）在他们的爱情故事中，他们经历了哪些曲折？（3）贾宝玉与林黛玉的爱情故事对他们的命运产生了什么影响？（4）贾宝玉与林黛玉的爱情故事对整个《红楼梦》的主题有何体现？二、文学常识1.请简述以下文学流派及其代表人物：（1）现实主义（2）浪漫主义（3）象征主义（4）自然主义2.请列举以下文学奖项及其设立时间：（1）诺贝尔文学奖（2）茅盾文学奖（3）鲁迅文学奖（4）老舍文学奖3.请简述以下著名文学作品的创作背景：（1）《红楼梦》（2）《西游记》（3）《三国演义》（4）《水浒传》4.请简述以下文学作品的题材和主题：（1）《红楼梦》（2）《西游记》（3）《三国演义》（4）《水浒传》5.请简述以下文学作品的风格特点：（1）《红楼梦》（2）《西游记》（3）《三国演义》（4）《水浒传》6.请简述以下文学作品的创作手法：（1）《红楼梦》（2）《西游记》（3）《三国演义》（4）《水浒传》四、文言文翻译1.翻译以下文言文句子。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”2.翻译以下文言文句子。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”3.翻译以下文言文句子。孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”4.翻译以下文言文句子。《史记·淮阴侯列传》曰：“吾闻之，良将之所以战者，以其能知敌之所长，而不能用其所长，而不能知敌之所短，而不能避其所长。”5.翻译以下文言文句子。《左传·僖公二十五年》曰：“子路曰：‘吾闻君子之学也，亲其亲，仁也；教民予之，善也。不知命，无以为君子也。’”五、诗歌鉴赏1.鉴赏以下诗句，回答问题。白居易《赋得古原草送别》中有“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”请分析这两句诗的含义及表达效果。2.鉴赏以下诗句，回答问题。杜甫《春望》中有“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”请分析这两句诗的意境及情感表达。3.鉴赏以下诗句，回答问题。苏轼《赤壁赋》中有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”请分析这句诗的意境及表达效果。4.鉴赏以下诗句，回答问题。辛弃疾《青玉案·元夕》中有“东风夜放花千树，更吹落、星如雨。”请分析这句诗的意境及情感表达。5.鉴赏以下诗句，回答问题。李清照《如梦令》中有“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。”请分析这句诗的意境及情感表达。六、作文1.题目：以“感恩”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅。2.题目：以“梦想”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅。3.题目：以“成长”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅。4.题目：以“责任”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅。5.题目：以“友谊”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅。本次试卷答案如下：一、阅读理解1.（1）贾宝玉和林黛玉初次相识的地点是贾母的房中。（2）贾宝玉对林黛玉的第一印象是“这位小姐性格乖僻，言辞犀利，行为独特”。（3）林黛玉对贾宝玉的第一印象是“他虽然举止轻佻，但心地善良，言语幽默”。（4）贾宝玉和林黛玉初次相识后，他们之间的关系逐渐发展成为深厚的友情。解析思路：根据《红楼梦》中宝玉与黛玉的初次相遇情节，梳理出相识的地点、宝玉对黛玉的第一印象、黛玉对宝玉的第一印象以及两人关系的发展。2.（1）孙悟空在取经路上第一次遇到的磨难是白骨精的考验。（2）孙悟空在取经路上第二次遇到的磨难是黄风怪设下的陷阱。（3）孙悟空在取经路上第三次遇到的磨难是金角大王和银角大王设下的毒计。（4）孙悟空在经历这些磨难后，他的性格变得更加成熟稳重，学会了忍让和宽容。解析思路：根据《西游记》中孙悟空的取经历程，列举出他在取经过程中遇到的三个磨难，并分析这些磨难对孙悟空性格的影响。3.（1）诸葛亮草船借箭的目的是为了解决军队缺箭的燃眉之急。（2）诸葛亮在草船借箭的过程中，他遇到了曹操军队的阻挠和自己的船只被敌军射伤的困难。（3）诸葛亮通过智谋，利用曹军的疑虑心理，成功地借到了箭。（4）草船借箭成功后，使得蜀军的士气大振，为后来的赤壁之战奠定了基础。解析思路：根据《三国演义》中诸葛亮草船借箭的情节，概括出借箭的目的、遇到的困难、诸葛亮的解决方法以及借箭成功后的影响。4.（1）宋江在梁山泊的建立过程中，他首先聚集了一大批好汉。（2）宋江在梁山泊的建立过程中，他通过巧妙的策略说服了其他好汉加入。（3）宋江在梁山泊的建立过程中，他面临了梁山泊内部的不和和外部敌人的围剿。（4）宋江在梁山泊的建立过程中，他的领导才能得到了充分体现，使梁山泊成为一支强大的队伍。解析思路：根据《水浒传》中宋江建立梁山泊的过程，梳理出宋江的第一步行动、说服好汉加入的方法、面临的困难和领导才能的体现。5.（1）唐僧师徒四人取经的目的是为了求得真经，普渡众生。（2）在取经的过程中，他们遇到了妖魔鬼怪的阻挠、自然灾害的考验以及人际关系的变化。（3）唐僧师徒四人在取经的过程中，他们的性格逐渐成熟，学会了相互扶持和包容。（4）取经成功后，对整个佛教界产生了深远的影响，使唐僧成为了受人尊敬的佛教领袖。解析思路：根据《西游记》中唐僧师徒取经的目的、过程、性格变化以及取经成功后的影响进行分析。6.（1）贾宝玉与林黛玉的爱情故事是从贾宝玉见到林黛玉的第一眼开始。（2）在他们的爱情故事中，他们经历了多次分离和误会。（3）贾宝玉与林黛玉的爱情故事对他们的命运产生了深远的影响，最终他们选择了牺牲自己，成全对方。（4）贾宝玉与林黛玉的爱情故事对整个《红楼梦》的主题有何体现：揭示了封建社会的残酷现实，表现了人性的悲剧。解析思路：根据《红楼梦》中宝玉与黛玉的爱情故事，梳理出故事的起始、经历、影响以及与《红楼梦》主题的联系。二、文学常识1.（1）现实主义：强调对社会现实的描写，关注人物的生活状态和命运。（2）浪漫主义：强调个人情感和想象力的发挥，追求自由和理想。（3）象征主义：通过象征手法表达思想和情感，强调诗歌的寓意和象征意义。（4）自然主义：强调对自然和社会现象的真实描写，追求客观性和科学性。解析思路：根据各个文学流派的定义和特点，分别列出其代表人物。2.（1）诺贝尔文学奖：1901年设立。（2）茅盾文学奖：1982年设立。（3）鲁迅文学奖：1996年设立。（4）老舍文学奖：1988年设立。解析思路：根据各个文学奖项的设立时间进行列举。3.（1）《红楼梦》：清代作家曹雪芹创作，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰。（2）《西游记》：明代作家吴承恩创作，讲述了唐僧师徒四人取经的故事。（3）《三国演义》：明代作家罗贯中创作，描述了三国时期的历史事件。（4）《水浒传》：明代作家施耐庵创作，描绘了一百零八位好汉在梁山泊的故事。解析思路：根据各个文学作品的创作背景，简述其作者和主要情节。4.（1）《红楼梦》：题材为章回体小说，主题为揭示封建社会的腐败和人物命运的悲剧。（2）《西游记》：题材为章回体小说，主题为表现唐僧师徒取经的艰辛历程和佛教思想的传播。（3）《三国演义》：题材为章回体小说，主题为描绘三国时期的历史事件和英雄人物的斗争。（4）《水浒传》：题材为章回体小说，主题为表现梁山好汉的抗争精神和正义观念。解析思路：根据各个文学作品的题材和主题进行概括。5.（1）《红楼梦》：风格特点为细腻入微、生动形象、情感丰富。（2）《西游记》：风格特点为幽默风趣、想象丰富、寓意深刻。（3）《三国演义》：风格特点为气势磅礴、情节曲折、人物形象鲜明。（4）《水浒传》：风格特点为粗犷豪放、动作场面宏大、人物性格鲜明。解析思路：根据各个文学作品的风格特点进行