中考语文命题作文的审题难点突破复习市赛课公开课一等奖省课获奖课件

命题作文审题难点突破

——中考作文专题复习1/27年重庆市初中毕业生学业暨高中招生考试说明（四）写作……5.文章应符合题意，中心明确，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，表示通顺、连贯。2/27类型内容一类卷（49—55分）符合题意，内容充实、详细，中心明确，感情真挚二类卷（43—48分）符合题意，内容详细，中心明确，感情真挚三类卷（38—42分）比较符合题意，内容比较详细，中心比较明确，感情较真实重庆中考作文评分标准3/27典题回放1.重庆市（年

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微笑之于生活，有如阳光泻在大地上璀璨！微笑是寒冬过后第一缕阳光，微笑时炎炎烈日里一掬清泉。微笑带来友善，让亲切相伴；微笑带来信任，让隔膜走开；微笑带来自信，让希望常在……记忆中那些印象深刻微笑总让我们回味无穷。请以“微笑味道”为题写一篇文章。4/272.重庆市（年）鲜花身后是绿叶，幼苗身后是泥土，小溪身后是山峰，身后爱抚，身后温暖，身后坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。请你以“有你在我身后”为题作文。5/273.重庆市（年）人生就像是一条路，漫长而波折。走过平坦大道，就能感受到一路顺风畅快；走过崎岖小路，能感受到跋山涉水艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。6/271.《微笑味道》（重庆）2.《有你在我身后》（重庆）3.《我毕竟走过》（重庆）7/27旧知回顾

1.命题作文审题对象有哪些？

2.要审出对象哪些内容？8/27误区点击一题目一：《成长滋味》绝大部分同学记叙是自己在生活中经历酸甜苦辣。题目二：《这里也有乐趣》绝大部分同学详细记叙了一次到自己喜欢公园、游乐园等地方游玩，感受乐趣一次经历。诊疗：

重心偏离——不辨主次、不明关系。9/27指点迷津一重心偏离——找准题目中心词，明对象或内容。

1.中心词——命题作文题目中给我们确定了写作对象或内容关键词。10/272.找一找以下题目标中心词，明确写作对象或内容。《深处》《群》《温馨设计》《一道风景线》《那份不一样真情》《心灵甘露》《凝视生活》《共度好时光》《捕捉幸福》《你笑容最灿烂》《有你相伴真好》《熟悉地方也有风景》《我就是一颗会发芽种子11/27知识链接：1.独词题目，中心词就是题目。

《值得》《观赏》2.偏正短语题目，中心词在正部分。《成长滋味》《亲切怀恋》3.动宾短语题目，中心词在宾语部分。《感激那个为我提灯人》《有那样一抹色彩》4.主谓短语题目，中心词在谓语部。《我们一起来》《我能》5.句子题目，中心词在宾语部分。《我相信你一定来》《你有属于你光芒》12/273.找一找以下题目标中心词，明确写作对象或内容。《深处》《群》《温馨设计》《一道风景线》《那份不一样真情》《心灵甘露》《凝视生活》《共度好时光》《捕捉幸福》《你笑容最灿烂》《有你相伴真好》《熟悉地方也有风景》《我就是一颗会发芽种子》13/27重心偏离——找准修饰语（限制词），明重心、关系。1.修饰语（限制词）——命题作文题目标修饰语或限制语普通指定语、状语、补语。它是写作表意重心所在，是文章主旨所在，也暗含了题目标逻辑关系。方法指津二14/272.找一找以下题目标修饰语（限制词），明确限制内容。《最终一分钟坚持》《餐桌上故事》《那一次，感动涌上心头》《晒晒我收获》《美在身边》普通限制：时间、人称、数量、处所等方面限制。15/273.找一找以下题目标修饰语（限制词），明确限制内容。《奇妙试验室》《简单幸福》《漂亮瞬间》《我们携手走进》

直接表明重心（主旨）

16/274.找一找以下题目标修饰语（限制词），明确限制内容。《最好陪同》《熟悉地方也有风景》《没想到，真没想到》《因为老师，我爱上读书》《我和妈妈》暗含主旨（重心）及对比、因果、并列等逻辑关系：

“最”“也”“还”“再”“毕竟”“更”“原来”“其实”“真”……17/27温馨提醒：1.审准普通限制内容：时间、人称、数量、处所、范围等。2.审准修饰语（限制词）明确题目重心（主旨）“最”“也”“还”“再”“更”“原来”“其实”“毕竟”“真”……3.审准限制词，明确题目标逻辑关系：如并列关系，因果关系等。18/27误区点击二：题目：《给生活加点糖》绝大部分学生都细腻描写了自己在学习或生活中碰到困难挫折时，给自己一颗大白兔奶糖，自己就战胜了困难挫折。诊疗：

了解浅薄——不能准确了解题目标比喻义。19/27方法指津三

了解浅薄——由表及里、化实为虚，准确了解题目标比喻义。1.找出以下题目中有比喻义词语，并说出它比喻义。《心中风景》《父爱是座山》《开在心底花朵》

20/27知识链接：花、风景——美好事物及其美好精神品质脚印——成长痕迹彩虹——风雨后成功雨露——恩泽、恩情春风——关爱、勉励、宽容、帮扶……阳光——开朗乐观、主动向上、光明、生机、希望……奔跑——主动向上生活情况新芽——新生命、新事物、希望……山——坚强、高大、宽厚水——温柔、善良、宽容……21/27

2.题目：《东风为我来》江苏（年）

东风是机遇，东风是勉励，东风是关心……在人生旅途中，东风无处不在。它帮助我们发觉希望，感受温情，取得成长……总有东风为我们而来。

22/27温馨提醒：第一步：抓住本体，把握特点。第二步：类比联想，深入探究。第三步：化实为虚，以事明理。23/27牛刀小试

在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦记忆：亲人呵护、师长教诲、同伴启迪、书香熏陶……这些记忆如同呵护春风，关爱雨露，友善阳光，滋养着我们心灵成长和心智成熟。请依据你对上述文字了解，结合你生活经历和体验，以“成长路上阳光”为题，写一篇作文。要求：（1）选择你最擅长文体（诗歌除外），（2）不得剽窃，不得套作，书写规范，卷面整齐。（3）文章中不得出现真实校名、姓名；（4）不少于600字。24/27

一题到手，必观其怎样是题面，怎样是题之体段，怎样是题之神魂，做得题之神魂摇曳，则题之面目、体段不攻自破。——清代薛雪《一飘诗话》25/27作业布置：写出审题过程并列好写作提要。

冬天存在，是为了温