高校教资高校教师职业道德考前通关必练题（附答案）

高校教资高校教师职业道德考前通关必练题（附答案）单选题1.终身学习是教师专业发展不竭的（）A、灵魂B、动力C、内在要求D、天职参考答案：B2.制度在师德建设中的作用A、确定作用B、支持作用C、互助作用D、协作作用参考答案：A3.指教师要乐于从事教育事业,勤奋地进行工作。体现了教师职业道德具有原则A、人格示范B、乐教勤业C、教书育人D、以上答案都正确参考答案：B4.职业道德总是通过一定的（）体现出来的A、实际操作B、个人意愿C、文化水平D、职业技能参考答案：D5.职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与（）、职业与职工、职业与职业之间的关系A、行政领导B、服务对象C、企业工会D、社会群体参考答案：B6.职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合（）所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和A、企业利益B、个人利益C、职业权益D、职业特点参考答案：D7.职业道德的基本职能是（）A、调节职能B、约束职守C、和谐氛围D、优化服务参考答案：A8.知识人最大的特点是（）A、要实现自我B、追求幸福C、物质需求和精神需求并重D、获得别人的尊重参考答案：A9.正确把握政治方向就是（）A、坚持走社会主义道路B、坚持社会主义的方向C、坚持社会主义的教育方向D、坚持教育优先发展参考答案：C10.在新的形势下,高校教师职业道德建设必须加强（）A、观念创新B、理论学习C、队伍建设D、体制创新参考答案：D11.在现代社会快速发展的今天,竞争越来越激烈,一些在校大学生在就业、人际关系、学习和情感等方面往往或表现出不适,或表示“鸭梨很大”。这充分说明当代大学生存在（）的问题A、理想信念模糊;B、价值观趋于务实、功利化;C、意志薄弱,心理素质较差;D、缺乏是非判断能力;参考答案：C12.在实践过程中,在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）A、世界观B、人生观C、价值观D、道德观参考答案：C13.在进行高校教师职业道德建设的过程中,学校应当加强制度建设,首先转变教师的（）观念A、理论B、经济C、技术D、育人参考答案：D14.在教学过程中,教书是手段,育人是（）A、落脚点B、出发点C、宗旨D、目的参考答案：D15.在教师职业道德发展史上,第一次根据教师的特点,系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）A、康有为B、梁启超C、蔡元培D、杨昌济参考答案：A16.在教师的整体素质中,（）是关键A、文化素质,B、专业素质C、职业道德D、教学能力参考答案：C17.在高校,以教师为本和以学生为本是（）A、统一的B、矛盾的C、排斥的D、转化的参考答案：A18.在高等教育中,因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）A、机构多样化B、主体多样化C、管理多样化D、客体多样化参考答案：A19.有关道德行为的论述错误的是（）.A、是知、情、意的归宿B、是道德品质的外在表现C、是一种内在心理因素D、是心理的外显参考答案：C20.有关传统美德的认识错误的是（）A、是传统道德规范体系的中心B、是中国古代道德文明的精华C、是中华民族精神的核心D、是师德教育的核心参考答案：D21.以下观点是错误的一项是（）A、道德是一种非制度化的规范B、道德是一种非权力规范C、道德是一种内化的规范D、道德是一种底线规范参考答案：D22.以下关于职业选择的说法中,正确的是（）A、职业选择是个人的事,与社会发展要求无关B、人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业C、职业选择自由与"干一行,爱一行,专一行"相矛盾D、树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求参考答案：B23.以下不属于教师个性品质健康性的提法是A、仪表大方B、兴趣广泛C、意志坚强D、情绪健康参考答案：A24.一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）A、传统思想和师生个性的特点B、师生之间相互的认知度C、教师的领导方式和态度D、师生交往的时空、性别等因素参考答案：B25.要提高师德品质,高校教师要注意“内省”的方法,还要提倡（）的方法A、慎独B、反省C、讲求名利D、趋利避害参考答案：A26.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）A、关于智慧的学问B、关于价值的学问C、关于人生完美和幸福的学问D、关于城邦政治的学问参考答案：C27.新时期高校师德建设将会成为（）A、社会共识B、社会热点C、社会现象D、社会规范参考答案：A28.新时期高校（）将会成为社会共识A、师德建设B、拉大收入差距C、行政化参考答案：A29.新时期高等教育肩负三大职能是（）A、培养人才、创新文化、服务社会B、培养人才、创新科技、服务社会C、培养人才、创新科技、服务国家D、培养精英、创新科技、服务社会参考答案：B30.新时期,教师在与学生的关系上,要以（）的心态重塑教育者的形象A、管理者B、服务者C、引领者D、权威者参考答案：B31.新时期,教师的劳动具有如下特点（）A、知识性、专业性、长期性、创造性、示范性、艺术性B、知识性、专业性、长期性、创造性、示范性、唯一性C、知识性、专业性、长期性、创造性、科学性、艺术性D、知识性、专业性、相互性、创造性、示范性、艺术性参考答案：A32.效果论者强调,评价行为善恶的唯一根据,只能是（）A、行为的动机B、行为的效果C、行为的动机和效果的统一参考答案：B33.现在我国各高等院校正不断优化师资队伍,多方吸收社会资金壮大自身财力,发展特色优势学科,严格科学管理,纷纷要求做大做强。之所如此,根源于市场经济（）特征A、公平性;B、开放性;C、竞争性;D、盲目性;参考答案：C34.下列说法不正确的是（）A、科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作”B、高校开展区域化服务有其人才智力的优势C、高校为社会服务,一般是指人才培养和科技创新,而不包括直接为社会提供服务D、在服务过程中,应该要讲究成本核算,讲投入要素的收益回报率,讲合作“双赢”或“多赢”参考答案：C35.下列说法不正确的是（）A、教师如果无视自己的教育义务,只根据自己的意愿行事,那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突,主要需要靠经济手段和法律手段来解决D、经过教师教育活动的反复实践和认识,道德义务会内化为教师的“内心需要”参考答案：C36.下列关于职业兴趣的表述中,你认为正确的是（）A、每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业B、对不感兴趣的岗位,从业人员有权不服从安排C、兴趣和爱好是天生的,后天无法培养D、尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来参考答案：D37.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C、教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D、教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴参考答案：D38.我国在进行高校教师的职业道德建设时,必须首先坚持其社会主义方向（）A、社会主义方向B、社会主义道德的基本原则C、反映社会主义经济关系D、反映高校教师劳动的特殊性参考答案：A39.我国经济体制改革的目标是（）A、实现共同富裕B、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家C、提高国民经济整体素质和效益D、建立社会主义市场经济体制参考答案：D40.我国规定教师职业属性的法律是（）A、教师法B、教育法C、教师资格条例D、教师职业规范参考答案：A41.为人师表是由教育劳动的（）决定的A、开拓性B、重要性C、知识性D、示范性参考答案：D42.推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）A、热爱学生B、团结协作C、个人发展D、为人师表参考答案：A43.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）A、社会舆论决定的B、教师的工作对象决定的C、法律法规决定的D、传统习俗决定的参考答案：B44.随着时代的进步,新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随着孩子的自我意识逐渐增强,很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长,让家长成为自己的“助教”C、尊重家长,树立家长的威信,从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长参考答案：C45.属于教师职业道德评价的特征的是（）A、影响的肤浅性B、空间的广泛性C、时间的短暂性D、评价元素的多样性参考答案：B46.师德教育首先应从公民道德谈起,其原因的表述错误的是（）A、公民道德符合当前师德的实际情况B、公民道德契合一般教师的道德心理C、公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提D、公民道德是教师道德的决定性因素参考答案：D47.师德建设的关键途径是（）A、改善教师待遇B、提高教师地位C、深化教育改革D、加强师德教育参考答案：C48.社会主义职业道德的本质特征（）A、诚实守信B、办事公道C、奉献社会D、服务群众参考答案：C49.善恶标准在根本上表现为（）标准A、价值B、责任C、利益D、荣誉参考答案：C50.任何社会发展阶段上的所有制结构,都不是由人们主观愿望决定的,而是由（）A、生产关系的性质决定的B、生产关系一定要适合生产力性质的规律决定的C、国家的性质决定的D、各种经济成分的比重决定的参考答案：B51.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）A、自由主义B、实用主义C、拜金主义D、享乐主义参考答案：D52.人们常说,教育发展要以教师为本,教师素质以（）为本A、教学能力;B、科研能力;C、师德;D、身体素质;参考答案：C53.确定我国经济体制改革目标的核心问题,是正确认识和处理（）A、改革与开放的关系B、发展与稳定的关系C、计划与市场的关系D、速度与效益的关系参考答案：C54.判断学术成果质量的最重要标准是（）A、真实B、可靠C、创新D、创造参考答案：C55.欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）A、自然权利思想B、三权分立思想C、人文主义思想D、自由平等思想参考答案：C56.某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）A、赏罚分明B、坚持真理C、因材施教D、秉公办事参考答案：C57.伦理学的使命是（）A、反思、寻求生命的真谛和生活的意义B、完善自己、丰富自己、发展自己C、获得充实生活、实现自我价值D、以上都对参考答案：D58.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）A、教师应当关心爱护学生B、教育不问学生出身贵贱C、教师应当以身作则D、教师应当谦虚参考答案：B59.肯定技术具有相对的价值独立性,把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）A、技术决定论者B、技术价值中性论者C、技术乐观主义D、技术悲观主义参考答案：A60.科教兴国是我国长期坚持的（）A、基本国策B、一般政策C、一般措施D、个别举措参考答案：A61.经济全球化的发展,带来人才竞争的全球化。而（）是当今世界一流大学的共同目标A、教育投资多元化;B、教育要服务于本民族为根本;C、吸收和培养优秀人才;D、高等教育产业化;参考答案：C62.进入21世纪以来,随着我国高校扩召政策的不断推进,我国普通高校在校生增长迅速,目前我国高校在校生已超过3000万人。这充分说明,我国的高等教育已开始走向（）时代A、精英教育;B、国际化教育;C、大众化教育;D、终身化教育;参考答案：C63.结合高校教师的工作实际,搞好“德治”的同时,更是不能忽略（）的强制约束作用A、人格B、法律C、伦理D、道德参考答案：B64.教育在国家、民族生存中具有（）的地位和作用A、基础性B、全局性C、先导性D、指导性参考答案：B65.教育要发展,教师是关键,在教师的整体素质中,（）是核心A、法律意识B、经济关系C、文化基础D、职业道德参考答案：D66.教育的社会主义原则、集体主义原则和人道主义原则是（）A、指导教育教学改革的原则B、指导教师探索教育规律的原则C、指导教育管理者科学组织管理的原则D、指导高校教师思想行为的具体化原则参考答案：D67.教师作为权利和义务主体的资格,这是A、社会学上的人格B、伦理学上的人格C、心理学上的人格D、法律意义上的人格参考答案：D68.教师职业道德修养包含两个方面,一个是职业道德意识修养,另一个是（）A、职业技术修养B、职业道德行为修养C、职业理念修养D、科学文化修养参考答案：B69.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A、关爱学生B、为人师表C、教书育人D、终身学习参考答案：B70.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A、严谨治学B、实事求是C、与时俱进D、理论联系实际参考答案：A71.教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节。指的是A、他律B、自律C、内省D、慎独参考答案：B72.教师要关注（）的全面发展A、优秀学生B、单亲家庭学生C、每一位学生D、智障学生参考答案：C73.教师魅力的核心内容是（）A、个性B、性格C、人格D、气质参考答案：C74.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）A、教师伦理学是一门规范科学B、系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C、明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D、以上都对参考答案：D75.教师道德行为选择在性质上是自立的,在内容上是自决的,在过程上则是（）的A、自主B、自觉C、自控D、自发参考答案：C76.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点。（）A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性参考答案：D77.建立社会主义市场经济体制是我国家经济振兴和社会进步的必由之路。社会主义市场经济对教师的职业道德建设具有（）效应A、积极和消极双重;B、正面效应;C、负面效应;D、马太效应;参考答案：A78.建立和完善师德教师保障制度,尤其在（）等方面要建立一个长效机制A、工作机制、约束机制、考核机制B、激励机制、处罚机制、考核机制C、激励机制、约束机制、奖励机制D、激励机制、约束机制、考核机制参考答案：D79.建立和完善高校师德评价体系的目的是以（）为归旨A、可持续发展B、主体性C、以人为本D、教师发展参考答案：D80.价值冲突表现在高校教师身上,是教师承担的多重（）之间的冲突A、道德义务B、道德权力C、道德行为D、道德意志参考答案：A81.加强和改进大学生的（）,提高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地A、科学文化教育B、艺术素质教育C、思想政治教育D、创新能力培养参考答案：C82.集体主义原则是（）A、社会主义价值观内容之一B、共产主义思想内容之一C、无产阶级世界观内容之一D、工人阶级特征之一参考答案：C83.古希腊哲学家（）是西方第一个对教师提出道德要求的人A、昆体良B、苏格拉底C、卢梭D、德谟克利参考答案：D84.构成教师人格魅力的前提条件是（）A、观念B、经济基础C、思想意识D、爱心参考答案：D85.构成教师人格魅力的前提条件是（）A、高尚的灵魂B、知识广博C、爱心D、敬业参考答案：C86.工具理性的膨胀,导致了人文价值的失落。这体现的是（）A、技术工具化B、技术手段的目的化C、技术社会自由丧失D、技术异化的显现参考答案：C87.根据国家教育部财务司的统计,目前我国公立高校经费来源主要包括:政府预算内、外拨款;各级政府征收用于教育的税费;学生或家庭缴纳的学、杂费;校办产业和经营收益用于教育的经费;社会团体和公民个人捐集资办学经费;建立教育基金;承接科研课题或与企事业单位进行科研合作所取得的收入;学校贷款和从资本市场上取得的利息收入等。以上事实说明,我国高等教育开始初步进入了（）时代A、投资多元化;B、快速发展;C、个人集资办学;D、社会集资办学;参考答案：A88.高校应以（）为中心A、教学B、科研C、学科建设D、管理参考答案：A89.高校师德制度建设立足的第一个层面必须是（）A、传统师德规范B、现行法规中的师德规范C、校规校纪中的师德规范D、大众要求的师德规范参考答案：B90.高校教师中出现人生理想趋向实际、价值标准注重实用、个人幸福追求实在、行为选择偏重实惠的想法归根究底是因为（）A、高校教师人文精神的缺失B、市场经济的影响C、社会环境的影响D、一些教师自制能力较差参考答案：A91.高校教师职业道德原则是（）A、高校教师职业道德体系的重要组成部分B、依据相关的法律法规而制定C、高校教职工都必须遵守D、保证教学秩序的依据参考答案：A92.高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（）A、技术规范B、行动规范C、操作规范D、行为规范参考答案：D93.高校教师职业道德规范转为自身的道德品质主要靠（）方法A、内省慎独B、导师指导C、高校教育D、法律制度的约束参考答案：A94.高校教师的中心任务是（）A、科研B、教学C、创收D、社会实践参考答案：B95.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）A、组织性B、自主性C、个体性D、以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动参考答案：D96.高校教师的职业规范体系是由（）A、社会对教师道德行为提出的B、社会主义原则与集体主义原则两部分组成C、职业道德原则与职业道德规范两部分组成D、集体主义与人道主义两部分组成参考答案：C97.高校教师出现职业倦怠现象的首要原因是（）A、学校的教学和科研压力B、学校管理制度存在一些不完善之处C、教师个体心理状态D、社会因素参考答案：D98.高尚的职业道德是（）的基本保证A、“以德育人”B、“以德治国”C、“智力素质”D、“身体素质”参考答案：A99.高等学校师德建设进行内容与方法的创新,建立一种（）的职业道德教育体系A、复杂B、单一C、开放D、先进参考答案：C100.高等教育发展的生命线是（）A、高校教师学历水平B、高校教师职称水平C、高校教师科研水平D、高校教师职业道德参考答案：D101.高等教育的健康发展,最核心的是高校教师（）A、教学能力B、科研水平C、职业道德水准D、创新能力参考答案：C102.改革开放以来,我国高等教育事业获得了很大发展,取得了举世瞩目的成就,根源于我国长期坚持（）的基本国策和人才强国的基本战略A、科教兴国;B、计划生育;C、素质教育;D、自主创新;参考答案：A103.对学生爱之深、恨之切,说明教育爱缺乏A、人道性B、广泛性C、纯洁性D、理智性参考答案：D104.对教师道德行为的认识正确的是（）A、教师的某一行为往往仅是一个道德行为B、教师道德行为是孤立的行为C、教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为D、教师道德行为作为一种社会行为,但不与其他行为结合参考答案：C105.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为A、罪与非罪B、理性C、慎独D、善恶参考答案：D106.道德行为的选择不仅取决于社会生活,而且取决于（）A、生产力B、经济基础C、社会制度D、道德情感参考答案：C107.道德行为的判断以动机为主,如果行为恶,则一定是（）造成的A、动机善效果善B、动机善效果恶C、动机恶效果善D、动机恶效果恶参考答案：D108.当前,我国高等教育的重点应放在（）A、提高质量,办出特色,提升水平;B、面向世界,全面国际化;C、继续扩大招生规模,实现教育规模上一个新台阶;D、教育产业化、市场化运作;参考答案：A109.从狭义上讲,下列属于教师道德范畴的是（）A、教师道德品质B、教师道德修养C、教师道德评价D、教师道德良心参考答案：D110.从高等教育发展角度,高校教师的（）是我国高等教育健康发展的生命线A、职业道德B、科研水平C、教学水平D、创新能力参考答案：A111.传统以来,我国高等教育投资渠道单一,主要依靠（）投资A、政府;B、社会;C、个人捐助;D、国际援助;参考答案：A112.处于道德品质形成的第一阶段的教师,其行为特点是（）A、能有意识地从他人的评价中认识自我的价值B、个人的价值准则完全依附于社会价值体系C、具备独立思考和独立评判的能力D、他们的行为是为了避免惩罚参考答案：C113.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐参考答案：A114.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）A、制度伦理学B、责任伦理学C、美德伦理学D、个体伦理学参考答案：B115.按劳分配原则是要在劳动报酬上承认（）A、阶级的差别B、劳动的差别C、劳动力价值的差别D、社会地位的差别参考答案：B116.20世纪70年代以来,整个世界日益进入到一个新的时期:（）A、全球化时代B、霸权主义时代C、冷战时代参考答案：A117.2004年10月,中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。《意见》指出,当代大学生思想政治状况的主流是（）A、积极、健康、向上;B、信仰迷失,人生堕落;C、精神空虚,行为失范;D、价值观扭曲,享乐主义泛滥;参考答案：A118.《中华人民共和国高等教育法》通过的时间是（）A、1990年B、1993年C、1995年D、1998年参考答案：D119.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、文化知识参考答案：A120.“师德兴则教育兴,教育兴则民族兴”。这句话突出反映了（）A、教育在师德中的重要性;B、师德在高校教师素质中的基础地位;C、民族在教育中重要性;D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的参考答案：D121.“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”说明教师职业道德的（）功能A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对社会文明的示范功能D、对教师修养的引导功能参考答案：B122.“金无足赤,人无完人”,教师也会有缺点、失误和不足之处。这就要求教师在处理言传和身教的关系时要（）A、言行一致,身体力行B、学为人师,行为示范C、严于律己,勇于自责D、以上都是参考答案：C123.“教书”和“育人”的关系是A、并列的B、相互联系、相互促进的辩证统一C、递进的D、互补的参考答案：B124.“教师是人类灵魂的工程师。在我国,人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者。”这是（）同志在全国第三次教育工作会议上指出的A、邓小平B、江泽民C、胡锦涛D、温家宝参考答案：B125.“尺有所短,寸有所长”对教师而言是指（）A、教师能认识到自己的优点B、教师能发现别人的不足C、教师既能发现别人的长处,也能找到自己的不足D、教师之间要互相学习,取人之长,补已之短参考答案：D126.（）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、涂尔干D、乌申斯基参考答案：B127.（）是主体对自身及客体的感受、体验,进而发生兴趣,建立感情、并在各种条件情境下通过表现出来A、情绪B、情感C、兴趣D、感受参考答案：A128.（）是新时期师德建设的趋势A、不断深化改革B、经常开展师德师风教育C、注重人文关怀D、制度化、规范化参考答案：D129.（）是使通常被认为难以协调的高校教师关系得到解决的重要条件A、自我完善B、相互尊重C、听之任之D、相互关爱参考答案：B130.（）是取得良好教育效果的前提和情感基础A、教师的学识B、学生的天赋C、教师的爱心D、师资的状况参考答案：C131.（）是每一位教师的天职A、维护学校的声誉B、保障学生的安全C、作好本职工作D、热爱学生参考答案：D132.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下,在教育教学实践中,自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师幸福参考答案：A133.（）是教师同事之间良好沟通的基础A、少争多让,善于倾听B、容忍异己,理解宽容C、坦诚相见,赞美欣赏D、巧用语言,珍惜情谊参考答案：C134.（）是教师道德行为选择的基本属性A、自由B、权力C、义务D、责任参考答案：D135.（）是高校人事制度改革的基础A、废除教师职业终身制B、合理设置岗位职数、科学制定岗位职责C、强化组织领导、严肃工作纪律D、正确的指导思想参考答案：B136.（）是高校教师做好教育教学工作的前提和基础A、热爱学生B、团结协作C、个人发展D、为人师表参考答案：A137.（）是高校管理的核心内容,是提升教育教学质量最关键的环节A、提高收入B、改善环境C、充分调动教师积极性、主动性参考答案：C138.（）使人自觉履行责任和义务,谴责不负责行为和事件A、责任感B、是非感C、荣誉感D、羞耻感参考答案：A139.（）反映了教师这一行业的本质特征,指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在A、为人师表B、献身教育C、教书育人D、公而忘私参考答案：C140.（）对教师的道德规范产生直接的、具体的指导作用A、为人师表B、献身教育C、教书育人D、锐意创新参考答案：A多选题1.作为高校教师,在服务社会的过程中,不应提倡的功利意识是（）。A、见利忘义B、急功近利C、义利兼顾D、见利思义参考答案：AB2.制约师德水平整体提高的决定因素是（）A、国家和社会为教师所创造的物质待遇的现状B、国家和社会为教师所创造的社会地位的现状C、教师在社会各行业中所处的相对位置的现状D、高校现行的教育体制机制现状参考答案：ABC3.职业道德的基本规范有（）A、爱岗敬业B、诚实守信C、服务群众D、奉献社会参考答案：ABCD4.之所以加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,在于它可以（）A、确保国家长治久安,在国际竞争中立于不败之地;B、确保实现全面小康社会目标;C、解决老师重金钱、淡责任的问题;D、确保社会主义事业兴旺发达,提高党执政能力的需要参考答案：ABD5.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A、法律B、规律C、纪律D、自律参考答案：ACD6.在教师道德修养的过程中,自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的有:（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为与习惯参考答案：ABCD7.在教师道德品质构成中,道德情感作用体现为（）。A、评价作用B、调节作用C、信号作用D、基础作用参考答案：ABC8.在干部队伍建设中,高校要求全体领导干部要有“四心”,是指（）A、爱心B、谋心C、雄心D、忠心E、放心参考答案：BCDE9.有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）A、二者是师德养成的唯一路径B、师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观C、师德教育是自我改造和磨练的过程D、二者既有区别又密切联系参考答案：BCD10.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A、慎独是一种道德修养方法B、慎独是道德修养应达到的一种境界C、慎独的表现形式是主观的,内容则是客观的D、慎独倡导人们要严格要求自己,坚持在“隐”和“微”处下功夫参考答案：ABCD11.用来规范高校教师与高校学生之间的关系的道德规范主要有（）A、为人师表B、宽严适度C、师生民主D、诲人不倦参考答案：AD12.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。A、认为教师职业伟大而光荣B、教师要充分了解自己职业的社会意义,加强道德修养C、教师要如慈父一般爱护儿童,和善愉快地传授知识D、教师应当努力提高知识素养参考答案：ABCD13.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A、教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B、教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C、教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展D、教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会没有作用参考答案：ABC14.一个教师的观念是决定其———的决定性因素A、教育方法B、教育途径C、教育风格D、教育效果参考答案：ABCD15.要贯彻人道主义原则,做到高校教育处处以人为本,应注意（）A、尊重学生,关心学生B、创造有利于学生自我教育、自我发展的环境C、提供条件保障学生的自由和权益D、要有教无类参考答案：ABC16.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A、有助于进一步提高教师职业道德水平,培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍B、有助于教师了解把握教师道德规范体系,并以之约束自己的行为,抵制错误道德思想和价值观的影响C、有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择D、有助于教师明确个人权利,掌握获取个人利益的方式和途径参考答案：ABC17.新型的师生关系包括（）等A、关爱B、平等C、合作D、理解E、民主参考答案：BCDE18.新时期加强高校师德建设应注意处理好的关系有（）A、以“学生为本”和以“教师为本”的关系B、德育与智育的关系C、物质文明与精神文明的关系D、教学与科研的关系参考答案：ABD19.献身教育,甘于奉献规范确立的依据（）A、献身教育,甘于奉献是人民教师应当遵循的最普遍、最基本的道德要求B、献身教育,甘于奉献是教师教书育人的前提C、献身教育,甘于奉献是衡量教师道德行为的主要标准D、献身教育,甘于奉献是教师道德品质修养的集中表现参考答案：ACD20.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。A、敬业乐教,热爱学生B、严谨治学,学术诚信C、追求创新,注重个性D、追求正义,关爱社会参考答案：ABCD21.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A、为人师表具有鲜明的示范性B、为人师表具有突出的严谨性C、为人师表具有较弱的激励性D、为人师表缺乏可操作性参考答案：AB22.下列现象反映当代高校大学生思想状况存在突出问题的有（）A、关心社会现实问题,评价标准由理想标准、观念标准向现实标准转变B、认为社会主义和资本主义逐步趋同,不认为社会主义可以战胜资本主义C、踏着铃声进出课堂,宿舍里面不声不响,互联网上倾吐衷肠D、经不起挫折,也不积极改善本人的心理状况参考答案：BCD23.下列属于教师公正内容的有（）A、依法执教B、坚持真理C、奖罚分明D、以身作则E、秉公办事参考答案：BCE24.下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务A、按时获得薪水和报酬B、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表C、贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平参考答案：BCD25.下列关于职业道德的说法中,正确的是（）A、个人行为习惯与职业道德没有联系B、职业道德是在一般意义的社会实践基础上形成的C、加强职业道德修养是个人事业成功的基本前提D、职业道德从一个侧面反映人的道德素质参考答案：CD26.我们应该从如下方面培养和增强教师的职业良心:（）A、要注重培养和增强教师道德意识的自觉性B、要注重培养和增强教师道德意识的主动性C、要注重培养高尚的师德品质D、要重视教师职业良心自觉性、客观性的培养参考答案：ABCD27.我国高校教师道德现状还存在着诸多问题,比较突出的有（）。A、价值观念模糊B、育人意识退化C、角色意识淡化D、敬业精神弱化参考答案：ABCD28.我国的教师职业道德,要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A、对本职业深厚的道德情感B、对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C、尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志D、诲人不倦、为人师表等职业道德品质参考答案：ABCD29.团结协作,是处理好同事之间关系的道德准则,主要包括（）A、坚持把教师集体利益放在第一位B、教师间要相互尊重、相互支持、团结合作C、服从分配,并能把困难留给自己,把方便让给别人D、工作上要相互学习,相互帮助参考答案：ABD30.提高师德教育的时效性,应把握的主要环节有（）A、把握师德教育的全面性B、把握师德教育的系统性C、把握师德教育的先进性D、把握师德教育的新特点参考答案：ABCD31.市场经济讲求等价交换,追求经济效益的原则,其对教师道德建设的促进作用表现在（）A、树立开放意识;B、讲究奉献精神;C、讲究效率,追求创新;D、重视个人正当利益,重视人生价值实现;参考答案：CD32.市场经济对道德的促进作用表现在（）。A、市场经济的竞争促进了人们自主意识和独立人格的形成B、市场经济等价交换原则促使人的主体意识增强C、市场经济的价值规律增强了挖掘潜能的主动精神D、市场经济造成的社会交往普遍化有助于人的全面发展和人生价值的实现参考答案：ABCD33.市场经济的竞争特点对教师职业道德的积极影响:（）A、重视个人价值B、讲究效率C、开拓创新D、平等竞争参考答案：ABCD34.师德教育的一般方法包括（）A、相互教育与自我教育相结合B、日常教育和系统教育相结合C、软性手段和综合手段相结合D、榜样引导和舆论监督相结合E、正面教育与反面教育相结合参考答案：ABCDE35.社会主义市场经济体制的基本框架包括:（）A、坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的方针B、建立全国统一的开放的市场体系C、建立以间接手段为主的完善的宏观调控体系D、建立以按劳分配为主体,走共同富裕的道路参考答案：ABCD36.社会主义市场经济是中国改革开放的必然结果。我们社会主义市场经济既具有市场经济对资源配置起基础作用的一般共性,又具有自己的鲜明特点。其主要表现为（）A、是以公有制为主体;B、是由中国共产党领导,有政府强有力宏观调控;C、以实现共同富裕为奋斗目标;D、以市场无形的手进行调节资源配置;参考答案：ABC37.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）。A、舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断B、通过舆论评判的形式,使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈C、通过社会舆论,能对教师的行为起着矫正与导向的作用D、舆论是教师道德评价的唯一手段参考答案：ABC38.热爱学生规范确立的依据（）A、热爱学生是教师做好教育教学工作的前提和基础B、热爱学生是教师教书育人的前提C、热爱学生是社会对教师的要求D、热爱学生是教师忠诚教育事业的表现参考答案：ABD39.热爱学生,以情育人的基本道德要求（）A、关心爱护全体学生,建立良好的师生关系B、尊重学生,信任学生,做学生的良师益友C、对学生既要悉心爱护,又要全面严格要求D、尽量不讽刺挖苦学生参考答案：ABC40.情绪性选择具有三个特点（）A、强迫性B、强烈性C、感染性D、弥散性参考答案：BCD41.评价从业人员的职业责任感,应该从工作的哪几个方面入手?（）A、能否与同事和睦相处B、能否完成本职工作C、能否得到领导的表扬D、能否为客户服务参考答案：ABD42.内心信念在教师道德评价中的作用主要表现为（）。A、它作为一种强烈的道德责任感,成为教师对自己的职业行为进行自我评判的直接内在动力B、它作为具有较高层次的教师道德意识和道德原则,是道德评价中的直接准绳C、它是教育行为当事者一种内在的控制力D、它是实现教师道德评价成效的途径和目的参考答案：ABCD43.伦理学的使命是（）A、反思、寻求生命的真谛和生活的意义B、完善自己、丰富自己、发展自己C、获得充实生活、实现自我价值D、指导自己的学习、生活和工作参考答案：ABC44.梁启超的教育思想包括（）。A、认为教育应当为维护封建统治服务B、强调学校教育在振兴中国、开拓民智中的重要地位C、呼吁发展师范教育,培养教师D、强调教师应为国家和民族的命运奋斗参考答案：BCD45.科技伦理的现实意义在于（）。A、可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导B、最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性C、可以弥补单纯的科技理性之不足,增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识D、最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用参考答案：ABCD46.决定义务的主观因素主要有两个方面,即A、先验理性B、道德认知C、客观世界D、客观存在参考答案：AB47.教育具有的（）、（）、（）的地位和作用A、基础性B、全局性C、先导性D、全民性参考答案：ABC48.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A、师生之间的矛盾B、教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C、师师之间的矛盾D、教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾参考答案：ABD49.教书与育人的伦理学意义是（）。A、是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径B、是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证C、是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要内容D、是促进教师高尚道德形成的关键参考答案：ABC50.教书与育人的关系正确的描述是（）。A、是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程B、是一对充满矛盾的辩证发展过程C、先教书自然能育好人D、育人重于教书参考答案：AB51.教师作为独立的职业,是人类社会发展到一定阶段的产物,它的产生要求以下条件（）A、人类教育活动的出现是教师职业产生的基础B、教育理论的发展是教师职业产生的理论前提C、社会生产力的发展是教师职业产生的根本原因D、脑力劳动和体力劳动的分工是教师职业产生的前提参考答案：ACD52.教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有（）双重任务A、自我发展B、教书C、育人D、学生发展E、社会进步参考答案：BC53.教师职业道德与道德所共有的特征有（）A、相对独立性B、本质阶级性C、历史继承性D、现象的差异性参考答案：ABC54.教师职业道德评价的原则包括（）A、方向性原则B、客观性原则C、科学性原则D、教育性原则E、民主性原则参考答案：ABCDE55.教师职业道德建设机制的基本要求是（）A、民主化B、制度化C、标准化D、系统化参考答案：BCD56.教师职业道德建设的制度化一般包括几个层次,它们是（）A、法的范畴的国家法律、行政法规、地方性法规和政府规章B、由国家制定的、切实可行的政策C、高校的有关管理规章D、教师行业协会的章程和公约E、教师聘任合同参考答案：ABCDE57.教师职业道德范畴主要包括（）A、教师良心B、教师义务C、教师公正D、教师荣誉E、教师权力参考答案：ABCD58.教师在与家长的合作中存在的误区有A、利用家长B、排斥家长C、满足家长的各种利益要求D、向家长推卸责任参考答案：ABD59.教师在实践职业公正这一道德要求时应注意以下（）几个方面A、自觉进行人生修养B、提高教育素养C、正确对待惩罚的公正D、做到公正与仁慈的结合参考答案：ABCD60.教师在道德修养过程中,学习的内容包括（）。A、加强理论学习B、学习业务理论C、在实践中学习和向同行学习D、学习伦理道德知识参考答案：ABCD61.教师在道德修养过程中,必然会遇到的最基本的矛盾有（）。A、教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B、社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C、共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D、教师创新精神与教育传统间的矛盾参考答案：ABD62.教师要积极主动通过各种途径提高自身的道德素质,这些途径主要有（）A、参加“师德学习月”活动B、学习先进教师的模范事迹C、学习古今中外师德理论D、参加道德实践活动参考答案：ABCD63.教师素质本质特点是指教师自身的质量,主要包括教师的（）A、身体素质B、文化素质C、道德素质D、心理素质参考答案：ABCD64.教师热爱学生的作用表现在（）。A、得到学生及其家长的馈赠B、爱学生是教育学生的感情基础C、爱学生是提高教育质量的重要条件D、爱学生是获得教学效果的基础参考答案：BCD65.教师伦理学的使命包括（）。A、研究教师道德意识现象B、研究教育活动中的特殊道德关系C、研究教师道德实践活动的特点和规律D、梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源参考答案：ABCD66.教师的人格魅力是对教师独特的（）的总称A、经济力B、感染力C、影响力D、号召力参考答案：BCD67.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A、师德养成是适应社会发展的需要B、师德养成是受教育者成长的需要C、师德养成是师资队伍建设的需要D、师德养成是精神文明建设的需要参考答案：ABCD68.教师道德评价的功能包括（）A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D、教师道德评价是提高教育质量的关键E、加强教师道德评价,是建立良好校风校纪的重要途径参考答案：ABCE69.教师道德品质具有哪些特征（）。A、教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B、教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C、教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D、教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动参考答案：AC70.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A、教师道德他律B、教师道德自律C、教师道德自律与他律统一D、教师道德义务向良心的转化参考答案：ABC71.教师道德公正的作用体现在（）。A、有利于形成一种和谐的工作环境,激发每个教师的工作热情B、有利于创造良好的人才环境,调动每个学生的成才积极性C、有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D、有利于塑造学生美好的心灵参考答案：ABCD72.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求,利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周,每人收取了600元补课费,他们的做法（）。A、符合按劳取酬,多劳多得的社会主义分配原则B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C、体现教师勤奋敬业认真负责精神D、侵犯学生的休息权参考答案：BD73.坚定立场,把握方向的基本道德要求是（）A、加强政治理论学习,不断提高政治素质B、拥护党的基本路线C、贯彻党和国家的方针、政策D、遵守法律法规和规章制度参考答案：ABCD74.广大教师要以高度负责的态度,（）以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响A、法律意识B、率先垂范C、行动自由D、言传身教参考答案：BD75.广大高校教师要遵循（）等职业道德规范,在政治立场、思想境界、道德境界上给大学生做出榜样。—A、尊重学生、爱护学生B、严谨治学C、学高为师,为人师表D、科学育人参考答案：ABCD76.关于人生价值的认识正确的是（）。A、人生价值就是人的活动满足社会、他人和自我需要的消极作用B、一个人的价值大小,取决于他能否以及在多大程度上满足社会、他人和自我的需要C、人生价值表现为他作为一定社会主体的价值客体D、人生价值表现为他把自己的行为作为自己的客体参考答案：BCD77.关于人本主义思潮,以下说法正确的是（）。A、初期以理性和人道主义为内核B、产生之初矛头直指宗教神学和封建等级制度C、经过马克思的提炼,形成较为完善的近代人本主义思潮D、在现代转向批判传统理性参考答案：ABD78.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A、角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界B、个性意识根植于个体的生命存在,反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握C、一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力D、要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化参考答案：ABCD79.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A、教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提B、教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提C、教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件D、教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范参考答案：BCD80.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A、教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B、教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现C、作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D、就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一参考答案：ABCD81.高校要坚持（）的方针,最大限度地调动教师工作积极性A、尊重知识B、尊重人才C、尊重劳动D、尊重创造参考答案：ABCD82.高校师德制度建设应立足三个层面,它们是（）A、现行法律法规中的职业道德规范要求B、中华民族传统的师德规范要求C、国外高校师德规范要求D、校规校纪中的教师职业道德要求参考答案：ABD83.高校师德建设的内在机制包括（）A、建立正确的导向机制B、建立人性化的激励机制C、建立严格的监督机制D、建立科学的评价机制E、建立有力的奖惩机制F、建立公平的用人机制参考答案：ABCDE84.高校教师职业道德的特点有（）A、标准要求高B、示范领域广C、作用功效长D、影响范围大参考答案：ABC85.高校教师职业道德的基本功能有:（）A、改良社会道德风气的辐射作用B、对提高大学生道德素质的示范作用C、对完善自身道德人格的提升作用D、对推进教师工作的促进作用参考答案：ABC86.高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作,应做到（）A、坚持把教师集体利益放在第一位B、教师间要相互尊重、相互支持、团结协作C、工作上要相互学习、相互帮助D、尊重、服从领导参考答案：ABCD87.高校教师对学生进行教育活动所使用的工具和手段就是自身的（）A、道德品质B、情感意志C、文化知识D、实践经历参考答案：ABC88.高校教师道德行为选择是高校教师（）的复杂心理过程A、认识B、权衡C、抉择D、取舍参考答案：ABD89.高校教师道德行为选择的心理机制的基本因素有（）A、认知B、行为C、意志D、情感参考答案：ABCD90.对为人师表的认识正确的是（）。A、是教师职业道德的一项最起码的要求B、是社会发展对教师职业的特殊要求C、是从师立业的根本前提D、为人师表是师德教育的准则参考答案：ABCD91.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）A、道德认识是基础B、道德情感和道德意志是两个重要的内在条件C、道德信念是核心D、道德行为是认知的结果E、师德养成过程中,需要使各要素达到有机统一参考答案：ABCDE92.对师德进行考评的内容包括（）A、师德状况B、教师行为的实际效果C、教师对职业道德规范的践行状况D、学历层次和科研水平参考答案：ABC93.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A、关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生B、对学生严慈相济,做学生良师益友C、保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益D、不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生参考答案：ABCD94.当前我国大学生思想政治状况的主要特点表现在（）A、坚持党的领导,立场稳定,政治态度积极;B、人生观、价值观取向呈现出多元化倾向;C、关心国家大事和社会现实问题,评价标准趋于现实;D、自我为中心,信仰迷失;参考答案：ABC95.从心理结构上说,良心有三种主要的构成成份,即A、激励B、认知C、情感D、意向参考答案：BCD96.处于自律机制中的教师,在与教师道德规范体系的关系上,具有的特点是（）。A、师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素B、教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C、教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现D、教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体参考答案：ABCD97.20世纪是资本主义与社会主义共存的时代。这一时期的师德论述有哪些（）A、热爱学生B、遵循自然C、师生民主D、尊重个性参考答案：ACD98.20世纪70年代,整个世界日益进入一个新的时期——全球化时代。经济全球化对高等教育的影响集中表现在以下（）方面A、高等教育在国家发展中的地位凸显B、各国争相大力发展高等教育,吸引他国优秀人才;C、各国相互依赖,相互影响;D、世界经济日益一体化;参考答案：AB99.“仪态端庄”是教师的行为规范中的（）A、行动规范B、操作规范C、技术规范D、道德规范参考答案：CD判断题1.做好高校教师职业道德建设工作,应该坚持做到“德治”与“刑治”相结合。（）A、正确B、错误参考答案：B2.作为教师道德主体一分子的教师个人,他的主体地位和主体性并不是由教师个人来确定的,而是由社会来确定的。（）A、正确B、错误参考答案：A3.作为高校来说,教学和科研是最主要的,社会服务只是其次。（）A、正确B、错误参考答案：B4.作为高校教师,应该无偿开展科技产品的研发、成果推广转让、科技信息咨询和教育培训等社会服务活动。（）A、正确B、错误参考答案：B5.宗教教育是迷信活动,不能起到道德教育作用A、对B、错参考答案：B6.中国师德要求以传统习惯和道德为前提,而西方师德要求以法律为准绳。（）A、正确B、错误参考答案：A7.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。（）A、正确B、错误参考答案：A8.在一个充满利益考量的社会里,人们是可以做到完全通过自己良心的选择做出合乎道德的选择。（）A、正确B、错误参考答案：B9.在我国,人民教师是社会主义物质文明与精神文明的建设者和传播者。（）A、正确B、错误参考答案：B10.在我国,教师职业道德是整个社会主义道德体系的重要组成部分,是社会主义、共产主义道德在教育领域的具体体现。（）A、正确B、错误参考答案：A11.在实现全面建设小康社会目标中,应包括培养德才兼备的大学生。（）A、正确B、错误参考答案：A12.在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素。（）A、正确B、错误参考答案：A13.在教育活动的实践中,教师对校内外舆论要重视,但不能完全相信。（）A、正确B、错误参考答案：B14.在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（）A、正确B、错误参考答案：B15.在高校师德建设中,教师是学生的参照物,领导是教师的参照物。（）A、正确B、错误参考答案：A16.在干部队伍建设中,高校要求有忠心、谋心、雄心和放心等“四心”领导干部（）A、正确B、错误参考答案：A17.在纷繁复杂的社会中,从事教师这样一个特殊的清贫职业,保持乐观、豁达、平和心态尤为重要。（）A、正确B、错误参考答案：A18.义务和自由是对立的,作为高校教师要履行好教师道德义务就必须放弃相应的职业自由。（）A、正确B、错误参考答案：B19.以学生为本和以教师为本是相互对立的关系。（）A、正确B、错误参考答案：B20.以教师为本是实现以学生为本的必要保证。（）A、正确B、错误参考答案：A21.以教科研为中心积极开展面向世界经济建设、适应社会需要的教育科技服务也是教师的社会责任和义务。（）A、正确B、错误参考答案：A22.一名优秀的教师,其最大的影响力就是他独特的、具有感召力的人格魅力,其核心是高超的教学能力。（）A、正确B、错误参考答案：B23.要想提高教师的职业道德素质,教师自己不能放弃传统的优秀师德,应该积极地学习传统的教育理论A、正确B、错误参考答案：A24.学校内部分配制度改革能否顺利进行,关键是是否能得到领导者的认同。（）A、正确B、错误参考答案：B25.学术规范是根据学术发展规律制定的有关学术活动的基本准则,反映了学术活动长期积累的经验。（）A、正确B、错误参考答案：A26.新时期继承中国传统教育思想已经没有必要了A、正确B、错误参考答案：B27.新时期,在与学生的关系上,高校教师应不断强化“尊师”的形象。（）A、正确B、错误参考答案：B28.我国社会主义市场经济既有市场经济的共性,又与资本主义市场经济根本不同。（）A、正确B、错误参考答案：A29.我国社会主义市场经济既有市场经济的共性,又与资本主义市场经济根本不同。（）A、对B、错参考答案：A30.我国教师职业道德的系统化,开始于春秋时期的大教育家孔子。（）A、正确B、错误参考答案：A31.我国高等教育建立以政府为主导的多渠道投资体制,有助于高校教育自主发展。（）A、对B、错参考答案：A32.我国高等教育的发展要想与国际趋势接轨,首先必须制定体现国际化的政策。（）A、正确B、错误参考答案：A33.我国高等教育大众化时代的来临,给教师职业道德建设带来了挑战。（）A、正确B、错误参考答案：A34.团结协作是教师职业道德的基本道德规范,所以说教师之间应避免竞争A、正确B、错误参考答案：B35.提高师德水平,基础是教师,制度是关键,领导是重点。（）A、正确B、错误参考答案：A36.提高高校教师的道德水平,教师个人需要自我激励,社会、学校的激励机制同样不能少。（）A、正确B、错误参考答案：A37.俗话说:"严师出高徒","严是爱,松是害,不管不问要变坏",所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。（）A、正确B、错误参考答案：B38.思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。（）A、正确B、错误参考答案：A39.谁要是自己还没有发展培养自己的情感,他就不能发展和培养好别人的情感A、正确B、错误参考答案：A40.市场经济的利益驱动机制与教师敬业奉献精神存在一定冲突,从而导致一些高校教师重金钱,淡责任。（）A、正确B、错误参考答案：A41.师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。（）A、正确B、错误参考答案：A42.师德是教师的灵魂。（）A、正确B、错误参考答案：A43.师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的A、对B、错参考答案：A44.师德的师范作用,是由教师职业劳动的示范作用决定的。（）A、正确B、错误参考答案：A45.社会主义道德基本原则是集体主义,教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业A、正确B、错误参考答案：A46.社会思潮是社会意识的一种综合表现形式,它的形成主要源自外来文化的渗入。（）A、正确B、错误参考答案：B47.任何道德规范如果不付诸行动,照样能实现其真正的作用A、正确B、错误参考答案：B48.任何道德规范如果不付诸行动,永远无法实现其真正的作用。（）A、正确B、错误参考答案：A49.人民教师是社会主义精神文明的转播者和建设者。（）A、正确B、错误参考答案：A50.热爱和教育实际上是同一个育人过程的两个不同侧面,两者是辩证统一的。（）A、正确B、错误参考答案：A51.确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。（）A、正确B、错误参考答案：B52.目前高校中,在一部份同学身上体现出了拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长,以权谋私等消极腐败现象。（）A、正确B、错误参考答案：A53.面对新情况、新问题,加强和改进大学生思想政治教育具有紧迫性。（）A、正确B、错误参考答案：A54.每个人既可以是人文关怀的主体,也可以成为关怀的实体（）A、正确B、错误参考答案：B55.伦理学与心理学对人格的解释是一样的（）A、正确B、错误参考答案：B56.伦理、道德是一种信念伦理、自律伦理,因此教师道德建设应以教师的自我修养为主。（）A、正确B、错误参考答案：B57.经济全球化时代,人才在国际间的流动是大势所趋。（）A、正确B、错误参考答案：A58.经济全球化大背景下,人才的跨国流动必然造成本国人才奇缺。（）A、正确B、错误参考答案：B59.教育以学生为本,是学校的天职所在;而以教师为本,是实现以学生为本的必要保证A、正确B、错误参考答案：A60.教育要发展,教师是关键。（）A、正确B、错误参考答案：A61.教育要发展,教师是关键,在教师的整体素质中,职业道德是核心。（）A、正确B、错误参考答案：A62.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作,而"感人者莫先于情"。（）A、正确B、错误参考答案：A63.教师作为一个备受社会敬重的职业,其道德行为直接对全社会产生示范作用。（）A、正确B、错误参考答案：A64.教师职业道德只能调节教师与学生的关系A、正确B、错误参考答案：B65.教师职业道德修养完全依靠教师个人内心信念的作用（）A、正确B、错误参考答案：B66.教师职业道德是对教师教书育人的职业行为提出来的主观要求A、正确B、错误参考答案：B67.教师职业道德建设主要着眼于传道、授业、解惑等领域。（）A、正确B、错误参考答案：B68.教师职业道德的要求仅仅限于教师行业,因此相对于其他行业来说内容比较单一A、正确B、错误参考答案：B69.教师在自由意志支配下的自主自愿的行为选择意味着其可以随心所欲。（）A、正确B、错误参考答案：B70.教师在育人过程中,既要言教,又要身教,身教要重于言教。（）A、正确B、错误参考答案：A71.教师原则既要强调教师个人利益和整体利益的一致性,又要强调整体利益的至上性,强调以集体利益为出发点和目的。（）A、正确B、错误参考答案：A72.教师要提升道德修养就要自我反省、自我反思。（）A、正确B、错误参考答案：A73.教师是学校的灵魂,是先进文化的传播者,师资是教学质量的先导,教师素质高低是高校教育质量的决定因素。（）A、正确B、错误参考答案：A74.教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策（）A、正确B、错误参考答案：A75.教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。（）A、正确B、错误参考答案：B76.教师的主要职责就是教书,即传授知识,在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格塑造。（）A、正确B、错误参考答案：B77.教师的职业道德水平,在很大程度上表现为他们对所从事的教育工作的热爱和追求,体现为他们对自己职业的自豪感和责任感。（）A、正确B、错误参考答案：A78.教师的道德行为与不道德行为是以动机和效果为依据划分的。（）A、正确B、错误参考答案：A79.教师道德意识现象是教师道德的主观方面