冬日看海人教案

冬日看海人教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确读写文中的生字词，如"虔诚""憧憬""凛冽"等。理解文章内容，把握文章围绕"冬日看海人"所展开的故事情节。学习运用环境描写、心理描写等手法来塑造人物形象，体会其表达效果。2.过程与方法目标通过有感情地朗读课文，感悟文章的语言美和情感美，提高朗读能力。组织小组讨论，培养学生的合作探究能力，引导学生深入理解文本内涵。学习分析小说的人物形象和主题，提高文学鉴赏能力。3.情感态度与价值观目标感受主人公坚定的信念和对梦想的执着追求，培养学生积极向上的人生态度。体会人与自然和谐共生的美好情感，增强学生保护自然的意识。二、教学重难点1.教学重点理解文章内容，梳理故事情节，把握人物形象。学习文中环境描写、心理描写等表现手法及其作用。2.教学难点体会主人公在冬日看海过程中所展现出的精神世界，理解文章的主题。引导学生从文本中汲取力量，树立正确的人生观和价值观。三、教学方法1.朗读法：通过朗读，让学生感受文章的语言魅力，体会情感变化。2.讨论法：组织学生小组讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。3.情境教学法：创设情境，帮助学生更好地理解文本内容和人物情感。4.问题引导法：提出问题，引导学生思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段冬日大海的视频，画面中波涛汹涌，海浪拍打着礁石，海天一色，冬日的阳光洒在海面上，波光粼粼。2.播放结束后，提问学生："同学们，看到这样的冬日海景，你们有什么感受？如果让你们在冬日去看海，你们愿意吗？为什么？"3.引出课题《冬日看海人》，激发学生的学习兴趣，引导学生思考："什么样的人会在冬日去看海呢？他看海的背后又有着怎样的故事呢？"（二）初读课文，整体感知（15分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.教师出示生字词卡片，检查学生的预习情况。虔诚（qiánchéng）：恭敬而有诚意。憧憬（chōngjǐng）：对未来美好生活的期待与向往。凛冽（lǐnliè）：寒冷刺骨。吞噬（tūnshì）：吞食；并吞。搁浅（gēqiǎn）：船只进入水浅的地方，不能行驶；比喻事情遭到阻碍，不能进行。解释词语后，让学生用这些词语造句，加深理解。3.请学生快速浏览课文，思考并回答以下问题：文章的主人公是谁？主人公为什么要在冬日去看海？他看海的过程中经历了哪些事情？4.学生回答后，教师总结：文章主人公是一位名叫斯科特的年轻人，他为了实现自己儿时的梦想看冬日的大海，克服了重重困难，最终在冬日来到了海边，看到了令他心驰神往的大海。（三）精读课文，深入理解（25分钟）1.分析环境描写找出文中描写冬日大海环境的语句，如"冬天的大海，狂暴得像个恶魔。风卷着浪花，一次次狠狠地扑向礁石，发出震耳欲聋的咆哮。"引导学生思考：这些环境描写有什么作用？学生讨论后回答，教师总结：环境描写渲染了冬日大海的恶劣、狂暴的氛围，衬托出主人公看海之路的艰难，同时也为下文主人公坚定的行为和精神作铺垫。2.分析人物形象找出描写主人公斯科特心理活动和动作的语句，如"他的心在燃烧，一种从未有过的力量在体内涌动。他知道，为了这个梦想，他不能退缩。""斯科特毫不犹豫地踏上了征程，迎着凛冽的寒风，向着大海的方向坚定地走去。"引导学生分析这些语句，思考：从这些描写中可以看出主人公是一个怎样的人？学生分组讨论后，每组选派代表发言，教师总结：主人公斯科特是一个坚定执着、勇敢无畏、为了梦想全力以赴的人。他有着对梦想的憧憬和追求，面对冬日大海的恶劣环境，毫不退缩，凭借着坚定的信念和顽强的毅力，踏上看海之路。3.分析主题思想组织学生小组讨论：文章通过讲述斯科特冬日看海的故事，表达了怎样的主题？小组讨论后，全班交流。教师引导学生从主人公对梦想的追求、人与自然的关系等方面进行思考，总结出文章的主题：文章通过斯科特冬日看海的经历，歌颂了主人公对梦想的执着追求精神，同时也表达了人与自然和谐共生的美好愿望，启示我们要坚定信念，勇敢地去追求自己的梦想，并且在追求梦想的过程中，要尊重自然，与自然和谐相处。（四）研读文本，品味语言（15分钟）1.文章的语言优美生动，富有感染力。请学生找出自己喜欢的语句，并说说喜欢的理由。例如："冬日的阳光，像破碎的金子，洒在起伏的海面上。"这句话运用比喻的修辞手法，将冬日的阳光比作破碎的金子，形象地写出了阳光洒在海面上的美丽景象，给人以视觉上的美感。又如："他的脚步，在沙滩上留下深深浅浅的痕迹，仿佛是他与大海的对话。"这句话运用拟人的修辞手法，赋予脚步以人的行为"对话"，生动地表现了主人公与大海之间那种独特的情感交流。2.教师引导学生从用词、修辞、句式等方面进行赏析，体会文章语言的精妙之处。3.让学生仿照文中的优美语句，进行小练笔，描写一处自己熟悉的景色，锻炼学生的语言表达能力。（五）拓展延伸（10分钟）1.引导学生思考：在现实生活中，你有没有像斯科特一样，为了实现自己的梦想而努力奋斗的经历？请与同学们分享。2.组织学生进行小组交流，分享自己的追梦故事。每个小组推选一名代表进行全班发言。3.教师对学生的分享进行点评和总结，鼓励学生在今后的生活中，要坚定梦想，勇往直前，努力实现自己的人生价值。（六）课堂小结（5分钟）1.请学生回顾本节课所学内容，总结文章的主要内容、人物形象、主题思想以及语言特色。2.教师对学生的总结进行补充和完善，强调重点知识和学习方法。3.再次点明文章所传达的积极向上的精神，鼓励学生在生活中要像主人公斯科特一样，怀揣梦想，不畏艰难，勇敢前行。（七）布置作业（5分钟）1.背诵文中自己喜欢的段落。2.以"我的梦想"为题，写一篇500字左右的短文，要求运用环境描写和心理描写等手法，表达自己对梦想的追求。五、教学反思通过本节课的教学，学生对《冬日看海人》这篇文章有了较为深入的理解。在教学过程中，通过多种教学方法的运用，如朗读法、讨论法、情境教学法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。学生能够积极思考问题，主动参与讨论，对文章的内容、人物形象、主题思想以及语言特色都有了较好的把握。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处。例如，在小