新浙美版四年级美术下册教案第十二课-亭子

新浙美版四年级美术下册教案第十二课----亭子一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解亭子的基本结构、造型特点和功能用途，掌握亭子的绘画方法和步骤。学会运用线条、形状、色彩等美术语言，表现出不同风格的亭子，提高造型表现能力。2.过程与方法目标通过观察、欣赏、分析等活动，培养学生的观察能力、审美能力和分析能力。在绘画实践中，引导学生发挥想象力和创造力，尝试不同的表现手法，提高动手能力和创新能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对中国传统建筑艺术的热爱之情，增强民族自豪感。培养学生细心观察生活、热爱生活的态度，提高艺术素养和审美情趣。二、教学重难点1.教学重点深入了解亭子的结构和造型特点，掌握亭子的绘画方法。能够运用合适的美术语言，表现出亭子的美感和特色。2.教学难点如何引导学生在绘画中体现亭子的空间感和立体感。启发学生发挥创意，表现出具有个性的亭子作品。三、教学方法1.讲授法：讲解亭子的相关知识，使学生对亭子有初步的认识。2.欣赏法：通过展示大量的亭子图片，让学生直观感受亭子的美，提高审美能力。3.讨论法：组织学生讨论亭子的特点、绘画方法等，激发学生的思维，促进交流与合作。4.示范法：教师示范亭子的绘画步骤，让学生更清晰地掌握绘画技巧。5.实践法：让学生通过绘画实践，巩固所学知识，提高绘画能力。四、教学准备1.多媒体课件，包含大量不同类型、风格的亭子图片、视频等资料。2.绘画工具，如绘画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。五、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段关于中国传统园林的视频，视频中展示了各种美丽的亭子。2.提问学生："在视频中你们看到了什么？这些建筑有什么特点？"引导学生观察并回答出亭子。3.引出课题："今天我们就一起来学习第十二课亭子。"（二）新授（20分钟）1.亭子的知识讲解利用多媒体课件展示不同类型亭子的图片，如四角亭、六角亭、八角亭等，让学生观察亭子的形状。讲解亭子的基本结构，包括亭顶、亭身、亭柱、亭基等部分，并用简单的线条示意。介绍亭子的功能用途，如供人休息、观景、避雨等，让学生了解亭子在生活中的作用。2.亭子的造型特点分析引导学生观察亭子的造型特点，从整体到局部进行分析。提问："亭子的亭顶有什么形状？"学生可能回答出圆形、方形、攒尖顶等，教师总结并进一步讲解不同形状亭顶的特点。再问："亭子的亭身有什么特点？"引导学生发现亭身多为柱体，有的有门窗，有的没有。接着分析亭柱和亭基的特点，如亭柱有的粗壮，有的细长，亭基有的简单，有的有雕刻等。让学生对比不同风格亭子的造型差异，如古典亭子造型古朴典雅，现代亭子造型简洁新颖等。3.亭子的色彩欣赏展示不同色彩的亭子图片，如红色柱体、黄色琉璃瓦顶的亭子，灰色石质的亭子等。引导学生观察亭子的色彩搭配，提问："这些亭子的色彩给你什么感觉？"让学生感受不同色彩所营造出的氛围，如红色代表热烈、喜庆，灰色代表古朴、稳重等。讲解色彩在亭子表现中的作用，如突出亭子的主体地位、体现建筑风格、与周围环境相协调等。（三）教师示范（10分钟）1.教师选择一个简单的四角亭进行示范绘画。2.先用铅笔轻轻地勾勒出亭子的大致轮廓。从亭顶开始画，画出攒尖顶的形状，注意线条的流畅和弧度。3.接着画亭身，用直线画出柱体，确定好柱子的位置和粗细。4.再画出亭柱之间的连接部分，如栏杆等。5.然后画出亭基，简单表现出形状。6.用橡皮擦去多余的线条，进一步细化轮廓。7.开始上色，选择合适的颜色表现亭子的不同部分。如用红色涂亭柱，黄色涂亭顶的瓦片等，注意色彩的均匀和搭配。8.最后可以用一些较深的颜色在阴影部分进行渲染，表现出亭子的立体感。9.在绘画过程中，边画边讲解每个步骤的要点和注意事项，如线条的疏密表现物体的结构，色彩的层次变化等。（四）学生实践（15分钟）1.布置作业任务：让学生画一幅自己喜欢的亭子，可以是现实中看到的，也可以是想象中的。要求画出亭子的结构和主要特点，并用自己喜欢的色彩进行表现。2.学生开始绘画，教师巡视指导。观察学生的绘画过程，及时给予鼓励和指导。对于遇到困难的学生，如不知道如何构图、表现亭子的空间感等，教师进行个别辅导，引导学生思考和尝试不同的方法。提醒学生注意画面的整洁和色彩的运用。（五）作品展示与评价（10分钟）1.展示学生的作品，让学生将自己的作品贴在黑板或展示区。2.请学生介绍自己作品中的亭子，如亭子的造型、功能、色彩等方面的特点，以及自己的创作思路。3.其他学生进行评价，从亭子的结构表现、色彩运用、创意等方面发表自己的看法，提出优点和建议。4.教师进行总结评价，肯定学生的努力和创意，对作品中的亮点给予表扬，同时针对存在的问题提出改进的方向，如线条的准确性、色彩的协调性、画面的完整性等。（六）课堂小结（5分钟）1.回顾本节课所学内容，包括亭子的知识、造型特点、绘画方法等。2.强调亭子作为中国传统建筑艺术的重要组成部分，具有独特的魅力和价值，鼓励学生在课后继续观察生活中的建筑，发现更多的美。3.对学生在本节课中的表现给予肯定，激发学生对美术学习的兴趣和热情。六、教学延伸1.组织学生进行一次校园内亭子的写生活动，进一步巩固所学知识，提高写生能力。2.让学生收集更多关于亭子的资料，如古代诗词中描写亭子的句子，制作成手抄报，加深对亭子文化的理解。3.鼓励学生尝试用不同的材料制作亭子模型，如纸艺、陶艺等，拓展艺术表现形式。七、板书设计新浙美版四年级美术下册第十二课亭子1.亭子的结构亭顶亭身亭柱亭基2.亭子的造型特点形状多样风格各异3.绘画步骤勾勒轮廓细化结构上色表现4.色彩运用突出主体体现风格协调搭配八、教学反思通过本节课的教学，学生对亭子有了较为全面的了解，掌握了亭子的绘画方法和技巧，在造型表现和审美能力方面都有了一定的提高。在教学过程中，采用多种教学方法相结合，激发了学生的学习兴趣和积极性，学生参与度