乙烯教学详案

乙烯教学详案一、教学目标1.知识与技能目标了解乙烯的分子结构，掌握乙烯的化学性质（加成反应、氧化反应）。认识乙烯在化工生产中的重要作用，了解加成反应的概念。2.过程与方法目标通过对乙烯分子结构的探究，培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。通过实验探究乙烯的化学性质，提高学生的实验操作能力和观察分析能力。3.情感态度与价值观目标通过了解乙烯在化工生产中的广泛应用，体会化学与生活、生产的紧密联系，激发学生学习化学的兴趣。培养学生严谨的科学态度和创新精神。二、教学重难点1.教学重点乙烯的分子结构和化学性质。加成反应的概念。2.教学难点乙烯的分子结构与化学性质的关系。加成反应与取代反应的区别。三、教学方法讲授法、实验探究法、讨论法、多媒体辅助教学法四、教学过程（一）导入新课1.播放一段水果催熟的视频，展示一些成熟的水果，如香蕉、苹果等，以及一些未成熟的水果。提问：同学们，你们有没有注意到，有些水果在采摘后放置一段时间会自然成熟，而有些水果即使放置很长时间也很难成熟。这里面有什么奥秘呢？2.引出本节课的主题乙烯，告诉学生乙烯是一种重要的植物生长调节剂，它在水果的成熟过程中起着关键作用。今天我们就来深入学习乙烯的相关知识。（二）乙烯的分子结构1.展示乙烷的球棍模型，引导学生回顾乙烷的分子结构。提问：乙烷的分子式是什么？结构简式怎么写？它的分子结构有什么特点？2.展示乙烯的球棍模型和比例模型，让学生观察并与乙烷的模型进行对比。提问：从模型上看，乙烯与乙烷相比，结构上有什么不同？引导学生分析乙烯的分子结构，得出乙烯分子中含有碳碳双键的结论。3.讲解乙烯的分子式（C₂H₄）、电子式、结构简式（CH₂=CH₂）和空间构型（平面型分子，六个原子共平面）。通过多媒体动画展示乙烯分子的结构，帮助学生更好地理解。（三）乙烯的化学性质1.乙烯的氧化反应燃烧反应实验：点燃纯净的乙烯气体，观察现象。现象：乙烯在空气中燃烧，火焰明亮且伴有黑烟。讲解：乙烯分子中含碳量较高，燃烧时碳元素不能充分氧化，所以会产生黑烟。同时，乙烯燃烧会放出大量的热，反应的化学方程式为：C₂H₄+3O₂→2CO₂+2H₂O。提问：为什么乙烯燃烧火焰比甲烷明亮且有黑烟？引导学生对比甲烷和乙烯的含碳量，分析得出含碳量越高，燃烧时火焰越明亮，黑烟越浓。与酸性高锰酸钾溶液的反应实验：将乙烯气体通入酸性高锰酸钾溶液中，观察现象。现象：酸性高锰酸钾溶液的紫红色褪去。讲解：乙烯能被酸性高锰酸钾溶液氧化，使溶液褪色。这一反应常用于鉴别乙烯和烷烃。2.乙烯的加成反应实验探究实验：将乙烯气体通入溴的四氯化碳溶液中，观察现象。现象：溴的四氯化碳溶液的红棕色褪去。讲解：乙烯与溴发生了反应，生成了无色的1,2二溴乙烷。反应的化学方程式为：CH₂=CH₂+Br₂→CH₂BrCH₂Br。动画演示：通过多媒体动画展示乙烯与溴发生加成反应的过程，让学生直观地理解反应的机理。加成反应的概念讲解：有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应叫做加成反应。举例：除了乙烯与溴的加成反应外，还可以列举乙烯与氢气、氯化氢、水等物质的加成反应，写出相应的化学方程式：CH₂=CH₂+H₂→CH₃CH₃CH₂=CH₂+HCl→CH₃CH₂ClCH₂=CH₂+H₂O→CH₃CH₂OH（工业制乙醇的原理）加成反应与取代反应的区别组织学生分组讨论加成反应和取代反应的特点，并填写以下表格：|反应类型|反应物|生成物|反应特点|||||||取代反应|有机物和另一种物质|两种新的化合物|有上有下，取而代之||加成反应|含有不饱和键的有机物和另一种物质|一种新的化合物|只上不下，加而成之|每组派代表发言，分享讨论结果，教师进行总结和点评。（四）乙烯的用途1.展示一些乙烯在化工生产中的应用图片，如生产聚乙烯塑料、合成纤维、有机溶剂等。2.讲解乙烯在化工生产中的重要地位，它是一种重要的基本化工原料，通过乙烯可以合成许多其他有机化合物，广泛应用于生活的各个方面。（五）课堂小结1.引导学生回顾本节课所学内容，包括乙烯的分子结构、化学性质（氧化反应、加成反应）和用途。2.请学生回答以下问题：乙烯的分子式、结构简式和空间构型分别是什么？乙烯能发生哪些氧化反应和加成反应？写出相关的化学方程式。加成反应与取代反应有什么区别？3.教师对学生的回答进行补充和完善，强化重点知识。（六）课堂练习1.下列关于乙烯的说法正确的是（）A.乙烯的分子式为C₂H₆B.乙烯能使溴水褪色，发生取代反应C.乙烯分子中所有原子共平面D.乙烯的结构简式为CH₂CH₂2.乙烯与氢气加成反应的化学方程式为______________________，该反应属于______反应（填反应类型）。3.写出乙烯与氯化氢发生加成反应的化学方程式，并指出反应中乙烯分子的断键部位。（七）布置作业1.书面作业：完成课本上的课后练习题。2.拓展作业：查阅资料，了解乙烯在其他领域的应用，并撰写一篇简短的报告。五、教学反思通过本节课的教学，学生对乙烯的分子结构、化学性质和用途有了较为系统的认识。在教学过程中，通过实验探究、多媒体辅助教学等手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。但在教学中也发现了一些问题，比如在讲解加成反