长恨歌教学设计

长恨歌教学设计一、教学目标1.知识与能力目标学生能够熟练背诵《长恨歌》全文，准确理解诗歌中的重点字词、句式和典故。深入体会诗歌的思想感情，把握诗歌的主旨，分析诗歌的艺术特色。提升学生的诗歌鉴赏能力，能够运用所学知识对诗歌进行多角度解读。2.过程与方法目标通过反复诵读，感受诗歌的韵律美，体会诗歌的意境和情感。借助小组讨论、合作探究等方式，引导学生深入分析诗歌的内容和艺术特色，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。运用多媒体辅助教学，展示相关图片、视频等资料，帮助学生更好地理解诗歌的创作背景和内涵。3.情感态度与价值观目标引导学生感受唐玄宗与杨贵妃之间的爱情悲剧，体会爱情的复杂与美好，培养正确的爱情观。让学生了解唐朝由盛转衰的历史背景，增强对历史文化的认同感和责任感。二、教学重难点1.教学重点理解诗歌内容，把握诗歌主旨，体会诗歌中所表达的爱情悲剧和历史感慨。分析诗歌的艺术特色，如叙事与抒情相结合、细腻的描写、优美的语言等。帮助学生背诵全诗，积累诗歌中的重点字词和名句。2.教学难点深入理解诗歌的复杂情感，尤其是唐玄宗在爱情与政治责任之间的矛盾挣扎。体会诗歌的艺术魅力，解读诗歌中运用的象征、暗示等手法。引导学生从历史的角度审视这首诗歌，思考其对现实的启示。三、教学方法1.诵读法：通过反复诵读，让学生感受诗歌的韵律美，加深对诗歌内容和情感的理解。2.讲授法：讲解诗歌的重点字词、句式、典故和艺术特色，帮助学生掌握基础知识。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的思维能力和合作精神。4.情境教学法：运用多媒体展示相关图片、视频等资料，创设情境，帮助学生更好地理解诗歌的创作背景和内涵。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放电视剧《唐明皇》中唐玄宗与杨贵妃爱情相关的片段，展示唐朝宫廷的繁华景象。2.提问学生："刚才我们看到的片段讲述了唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，大家对这段爱情有什么了解？"引导学生回忆已有的知识储备，激发学生的学习兴趣。3.引入课题："今天我们要学习的白居易的《长恨歌》，将为我们展现一段更加细腻、动人的爱情悲剧，同时也反映了唐朝由盛转衰的历史。"（二）作者及背景介绍（5分钟）1.介绍作者白居易：白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗易懂，有"诗魔"和"诗王"之称。其代表作有《琵琶行》《卖炭翁》等。2.介绍创作背景：《长恨歌》创作于元和元年（806年），当时白居易任盩厔（今陕西周至）县尉。一日，与友人陈鸿、王质夫到马嵬驿附近的仙游寺游览，谈及李隆基与杨贵妃的事。王质夫认为，像这样突出的事情，如无大手笔加工润色，就会随着时间的推移而消没。他鼓励白居易："乐天深于诗，多于情者也，试为歌之，何如？"于是，白居易写下了这首长诗。陈鸿同时写了一篇传奇小说《长恨歌传》。（三）初读诗歌，整体感知（10分钟）1.教师范读全诗，要求学生注意字音、节奏和韵律。2.学生自由朗读，结合课下注释，初步理解诗歌大意。3.请几位学生分段朗读，其他学生认真倾听并思考：这首诗主要讲述了一个怎样的故事？4.引导学生概括诗歌的主要内容：诗歌以唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧为主线，描述了他们的爱情经历以及安史之乱后唐玄宗对杨贵妃的思念之情，同时也反映了唐朝由盛转衰的历史过程。（四）文本研读（30分钟）1.第一段："汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。"字词讲解："汉皇"，原指汉武帝刘彻，这里借指唐玄宗李隆基。"倾国"，形容女子极其美丽。"御宇"，统治天下。"粉黛"，本指妇女化妆用的白粉和青黑色的颜料，这里代指六宫中的女性。引导学生思考：这一段是如何描写杨贵妃的美貌的？（通过"天生丽质难自弃"直接点明其美貌，"回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色"则通过对比，突出杨贵妃的绝世容颜。）分析这一段在全诗中的作用：为下文描写唐玄宗与杨贵妃的爱情故事做铺垫，引出故事的主人公。2.第二段："春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户。遂令天下父母心，不重生男重生女。"字词讲解："凝脂"，形容皮肤白嫩滋润。"新承恩泽"，刚得到皇帝的宠幸。"云鬓花颜"，形容女子容貌美丽。"金步摇"，一种金首饰，用金银丝盘成花之形状，上面缀着垂珠之类，插于发鬓，走路时摇曳生姿。"列土"，分封土地。提问学生：这一段从哪些方面描写了唐玄宗与杨贵妃的爱情生活？（从杨贵妃的沐浴、侍寝、受宠，到唐玄宗的沉迷享乐，以及杨贵妃家族的显赫等方面进行描写。）引导学生分析：这些描写反映了什么？（反映了唐玄宗对杨贵妃的极度宠爱，以及这种爱情的奢华与腐朽，为后来的悲剧埋下伏笔。）3.第三段："骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。九重城阙烟尘生，千乘万骑西南行。翠华摇摇行复止，西出都门百余里。六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。花钿委地无人收，翠翘金雀玉搔头。君王掩面救不得，回看血泪相和流。"字词讲解："骊宫"，即骊山华清宫。"凝丝竹"，指歌舞与音乐声相互凝结在一起。"渔阳鼙鼓"，指安禄山在渔阳起兵叛乱。"霓裳羽衣曲"，唐代宫廷乐舞，相传为唐玄宗所作。"九重城阙"，指京城长安。"翠华"，皇帝仪仗中用翠鸟羽毛装饰的旗帜。"宛转蛾眉"，代指杨贵妃。"花钿""翠翘""金雀""玉搔头"均为杨贵妃的头饰。分析情节发展：这一段发生了什么重大事件？（安史之乱爆发，唐玄宗携杨贵妃逃往蜀中，在马嵬驿发生兵变，杨贵妃被迫自尽。）引导学生体会唐玄宗的情感变化：从沉迷享乐到仓皇出逃，再到无奈看着杨贵妃死去，表现出他怎样的心情？（先是惊恐、慌乱，后是悲痛、无奈。）4.第四段："黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁。峨嵋山下少人行，旌旗无光日色薄。蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。天旋地转回龙驭，到此踌躇不能去。马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。"字词讲解："云栈"，高入云霄的栈道。"萦纡"，曲折环绕。"峨嵋山"，在今四川峨眉山市。"天旋地转"，指时局好转，皇帝回返长安。"龙驭"，皇帝的车驾。"椒房阿监"，指后妃宫中的女官。"耿耿星河"，明亮的星河。"鸳鸯瓦"，两片瓦一俯一仰扣合在一起的瓦。"翡翠衾"，绣有翡翠鸟的被子。分析唐玄宗在逃亡途中及回宫后的思念之情：通过哪些景物描写和细节描写来体现？（如"黄埃散漫风萧索""行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声""春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时"等景物描写，以及"夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠"等细节描写，生动地表现了唐玄宗的思念之苦。）引导学生思考：这种思念之情与前面的爱情有何不同？（前面的爱情是奢华享乐的，而这里的思念则是深沉痛苦的，经历了生死离别后更加真挚动人。）5.第五段："临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄。为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅。排空驭气奔如电，升天入地求之遍。上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。中有一人字太真，雪肤花貌参差是。金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成。闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。揽衣推枕起徘徊，珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。风吹仙袂飘飘举，犹似霓裳羽衣舞。玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。含情凝睇谢君王，一别音容两渺茫。昭阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长。回头下望人寰处，不见长安见尘雾。唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去。钗留一股合一扇，钗擘黄金合分钿。但教心似金钿坚，天上人间会相见。临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。"字词讲解："临邛"，今四川邛崃。"鸿都"，东汉都城洛阳的宫门名，这里借指长安。"碧落"，天空。"黄泉"，地下。"绰约"，姿态优美的样子。"参差"，仿佛。"小玉""双成"，均为传说中西王母的侍女，这里借指杨贵妃的侍女。"九华帐"，绣有多种华美图案的帐子。"阑干"，纵横的样子。"昭阳殿"，汉成帝宠妃赵飞燕的寝宫，这里借指杨贵妃生前的寝宫。"蓬莱宫"，传说中海上仙山，这里指杨贵妃在仙山的居所。"钿合"，镶嵌金花的盒子。"钗擘黄金"，把金钗分开。分析这一段的神话情节：临邛道士为唐玄宗寻找杨贵妃魂魄的情节有何作用？（这一情节充满奇幻色彩，体现了唐玄宗对杨贵妃的思念之深，也为诗歌增添了浪漫主义色彩。同时，通过杨贵妃的仙话，进一步深化了他们之间爱情的真挚与永恒。）引导学生理解诗歌主旨："天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期"这句诗如何理解？它表达了怎样的主旨？（这句诗点明了全诗的主旨，即唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧令人长恨不已。这种恨既有对爱情不能长久的遗憾，也有对国家兴衰、人生无常的感慨，反映了诗人对历史的反思和对人生的思考。）（五）小组讨论，深入探究（15分钟）1.将学生分成小组，讨论以下问题：这首诗中描写的唐玄宗与杨贵妃的爱情是真挚的吗？请结合诗歌内容分析。《长恨歌》的主题是爱情悲剧还是政治悲剧？为什么？诗歌中运用了大量的描写手法，如外貌描写、环境描写、细节描写等，这些描写对表现主题有什么作用？2.各小组派代表发言，分享讨论结果，教师进行点评和总结。关于唐玄宗与杨贵妃爱情的真挚性：从诗歌中可以看出，他们的爱情在一定程度上是真挚的。唐玄宗对杨贵妃宠爱有加，杨贵妃也全心侍奉唐玄宗。然而，他们的爱情也存在着奢华、享乐的一面，并且与政治有着千丝万缕的联系。这种爱情是复杂的，既有美好的一面，也有导致悲剧的因素。关于《长恨歌》的主题：诗歌的主题既有爱情悲剧的成分，也有政治悲剧的影子。从爱情角度看，唐玄宗与杨贵妃的爱情以悲剧收场，令人惋惜。从政治角度看，安史之乱导致唐朝由盛转衰，这场悲剧与唐玄宗的昏庸统治密切相关。诗歌通过描写他们的爱情故事，反映了唐朝的兴衰变迁，表达了诗人对历史的感慨和对人生的思考。关于描写手法的作用：外貌描写生动地展现了杨贵妃的美貌，为爱情故事奠定了基础；环境描写烘托了人物的心情，如逃亡途中的景物描写表现了唐玄宗的悲痛与凄凉；细节描写则使人物形象更加丰满，如唐玄宗的思念之情通过"夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠"等细节表现得淋漓尽致。这些描写手法相互配合，使诗歌更加富有感染力，深刻地表现了主题。（六）课堂小结（5分钟）1.教师对本节课的内容进行总结：本节课我们学习了白居易的《长恨歌》，这首诗以唐玄宗和杨贵妃的爱情悲剧为主线，展现了唐朝由盛转衰的历史画卷。我们通过研读文本，分析了诗歌的内容、情感和艺术特色，体会了诗歌中所表达的爱情的复杂与美好，以及历史的沧桑与感慨。同时，我们也通过小组讨论，对诗歌的主题进行了深入探究。希望同学们在课后能够继续诵读这首诗，加深理解，感受它的魅力。2.布置作业：背诵全诗，并默写其中的重点段落。以"我眼中的唐玄宗与杨贵妃的爱情"为题，写一篇500字左右的短文，表达自己对他们爱情的看法。五、教学反思通过