一年级下册品德教案我的事情我来做

一年级下册品德教案我的事情我来做一、教学目标1.情感与态度目标培养学生热爱劳动的情感，激发学生主动承担家务劳动的积极性。增强学生的自我服务意识和责任感，让学生体验到劳动带来的快乐和成就感。2.行为与习惯目标引导学生学会自己穿衣、整理书包、系鞋带等基本生活技能，养成良好的生活自理习惯。鼓励学生坚持自己的事情自己做，逐步培养独立自主的生活能力。3.知识与技能目标使学生了解一些基本的生活自理知识和方法，掌握简单家务劳动的技能。能够运用所学知识和技能，解决生活中遇到的自理问题。4.过程与方法目标通过观察、体验、实践等活动，让学生在生活情境中学习和掌握生活自理技能。培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力，提高学生的综合素质。二、教学重难点1.教学重点让学生认识到自己的事情应该自己做，培养学生的自我服务意识和责任感。指导学生掌握穿衣、整理书包、系鞋带等基本生活技能，并能在日常生活中运用。2.教学难点如何激发学生主动做家务的内在动力，让学生养成长期坚持自己的事情自己做的习惯。帮助学生克服依赖心理，提高生活自理能力，解决生活中遇到的实际问题。三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等直观手段，展示生活自理的过程和方法，帮助学生更好地理解和掌握。2.情境教学法：创设生活情境，让学生在模拟的情境中体验和实践，增强学生的学习兴趣和参与度。3.小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成任务，培养学生的合作意识和团队精神。4.实践操作法：让学生亲自参与家务劳动和生活自理实践，在实践中提高技能和能力。四、教学准备1.教师准备收集与生活自理相关的图片、视频资料，制作多媒体课件。准备一些生活自理用品，如衣服、书包、鞋带等，用于课堂演示和学生实践。设计一些家务劳动任务卡，如扫地、洗碗、擦桌子等，用于小组活动和学生评价。2.学生准备准备自己的书包、衣物等，以便在课堂上进行整理和展示。观察自己在家中父母做家务的情景，思考自己能做哪些事情。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段学生在学校和家庭生活中的视频，内容包括起床后自己穿衣、整理书包，在学校里自己整理书桌、打扫教室等场景。2.提问：同学们，你们在视频中看到了什么？这些事情都是谁做的呀？3.引导学生观察视频中的同学，说说他们是如何自己完成这些事情的，你觉得自己能做到吗？4.揭示课题：今天我们就来学习《我的事情我来做》，看看怎样才能做好自己的事情。（二）我会穿衣（10分钟）1.出示一张小朋友不会穿衣的图片，引导学生观察并说说图中的小朋友遇到了什么困难。2.教师示范正确的穿衣方法，边示范边讲解：先分清衣服的前后，有图案或标签的一面是前面。拿起衣服，将手臂伸进袖子里，然后整理好衣服的领口和袖口。系好扣子或拉上拉链。3.请一位同学上台，在教师的指导下再次演示穿衣过程，其他同学认真观察。4.组织学生进行穿衣比赛，比一比谁穿得又快又好。将学生分成小组，每组推选一名代表参加比赛，评选出穿衣小能手。5.引导学生讨论：自己穿衣有什么好处？遇到困难应该怎么办？（三）我会整理书包（10分钟）1.展示一个凌乱的书包和一个整理好的书包，让学生对比观察，说说哪个书包更好，为什么？2.教师讲解整理书包的步骤和方法：把书包里的东西全部倒出来，分类整理。课本、练习本等学习用品放在一起，按照大小顺序排列整齐。文具放进相应的笔袋或盒子里。将水杯、纸巾等生活用品放在书包的侧袋或专门的位置。最后把整理好的物品依次放进书包。3.学生动手整理自己的书包，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。4.请几位同学展示自己整理好的书包，并说说自己是如何整理的。其他同学进行评价，提出建议。5.引导学生思考：每天整理书包对我们的学习和生活有什么帮助？（四）我会系鞋带（10分钟）1.展示系鞋带的两种常见方法：蝴蝶结系法和平行系法。2.教师分别示范两种系法的步骤，边示范边讲解：蝴蝶结系法：将鞋带两端对齐，交叉打一个结。把右边的鞋带从左边的鞋带下方穿过，形成一个小圈。再把左边的鞋带从右边的鞋带上方穿过小圈，并拉紧。调整蝴蝶结的形状，使其美观。平行系法：将鞋带两端对齐，平行放置。从一端开始，每隔一段距离交叉一次，直到系完。最后将两端的鞋带分别穿过最下面的交叉处，并拉紧。3.让学生选择一种自己喜欢的系法，练习系鞋带。教师巡视，给予指导和帮助。4.请学生上台展示自己系好的鞋带，其他同学进行评价，看看谁系得又快又好。5.引导学生讨论：在系鞋带的过程中，你遇到了什么困难？是怎么解决的？（五）我是家务小能手（10分钟）1.组织学生进行小组讨论，说说自己在家中能做哪些家务劳动，如扫地、洗碗、擦桌子、倒垃圾等。2.每个小组选择一项家务劳动，领取任务卡，并讨论如何完成这项任务。3.小组代表汇报讨论结果，教师给予指导和建议。4.学生分组进行家务劳动实践，教师巡视观察，提醒学生注意安全，鼓励学生认真完成任务。5.实践结束后，组织学生进行交流分享，说说自己在做家务劳动中的感受和体会。其他同学可以提问或发表自己的看法。6.对学生的表现进行评价，评选出优秀的家务小能手，给予表扬和奖励。（六）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，包括穿衣、整理书包、系鞋带和做家务劳动等方面的知识和技能。2.提问：通过今天的学习，你有什么收获？你打算以后怎么做？3.教师总结：自己的事情自己做是一种良好的习惯，不仅能让我们变得更加独立，还能为家人减轻负担。希望同学们在今后的生活中，坚持自己的事情自己做，学会更多的生活自理技能，做一个勤劳、能干的好孩子。（七）课后延伸1.让学生回家后，继续坚持自己的事情自己做，并帮助家人做一些力所能及的家务劳动。2.请家长记录孩子在家中的劳动表现，下节课进行分享和交流。六、教学反思通过本节课的教学，学生对自己的事情自己做有了更深刻的认识，在穿衣、整理书包、系鞋带和做家务劳动等方面都有了不同程度的提高。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观演示法、情境教学法、小组合作法和实践操作法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。同时，注重引导学生在实践中体验和感受，培养了学生的自我服务意识和