新版广州小学英语六年级上U10教案

新版广州小学英语六年级上U10教案一、教学目标1.知识目标学生能够掌握本单元的重点单词和短语，如：postcard,stamp,collect,hobby,penpal等。熟练运用句型"Ihaveahobby.What'syourhobby?"以及"Ilike...ing.She/Helikes...ing."进行关于兴趣爱好的交流。了解一些常见的兴趣爱好表达方式和相关文化知识。2.能力目标提高学生的英语口语表达能力，能够用英语流利地谈论自己和他人的兴趣爱好。培养学生的听力理解能力，能听懂关于兴趣爱好的简单对话和短文。提升学生的阅读理解能力，能够读懂与兴趣爱好相关的简单文章并回答问题。3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极交流的意识。通过了解不同人的兴趣爱好，拓宽学生的视野，增强学生对多元文化的理解和包容。二、教学重难点1.教学重点掌握重点单词和短语的发音、拼写和用法。熟练运用相关句型进行兴趣爱好的交流。2.教学难点动词ing形式的正确使用，尤其是一些特殊变化的动词。能够灵活运用所学句型，根据实际情况进行自然流畅的对话交流。三、教学方法1.情景教学法：创设与兴趣爱好相关的真实情景，让学生在情景中学习和运用英语。2.任务驱动法：布置各种任务，如小组讨论、角色扮演等，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。3.多媒体教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，吸引学生注意力。四、教学过程（一）Warmup（5分钟）1.播放一首欢快的英文歌曲，如"Let'sGototheZoo"，让学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。2.简单问候学生后，进行Freetalk：T:Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I'mfinetoo.Whatdidyoudolastweekend?引导学生用英语回答一些简单的问题，如IwatchedTV,Iplayedfootball等，复习一般过去时的用法。（二）Presentation（15分钟）1.展示一张漂亮的明信片，问学生："What'sthis?"引导学生回答"It'sapostcard."教读单词"postcard"，并让学生跟读几遍，注意纠正发音。2.接着展示一些不同种类的邮票，引出单词"stamp"，同样进行教读和发音练习。3.拿出自己收集的一些物品，说："Ilikecollectingthesethings.Collectingthingsismyhobby."板书"collect,hobby"，教学生理解和掌握这两个单词的意思及用法。4.呈现一张penpal的照片，解释"penpal"是笔友的意思，并举例说明与笔友交流的方式和内容常常与兴趣爱好有关。5.利用多媒体展示一些人们从事不同兴趣爱好的图片，如画画、跳舞、唱歌、阅读等，同时用英语介绍："Lookatthesepictures.Thismanlikespainting.Thiswomanlikesdancing.Shelikessinging.Helikesreading."引导学生观察并理解这些表达。（三）Newwordslearning（10分钟）1.利用单词卡片，再次呈现postcard,stamp,collect,hobby,penpal等单词，让学生认读，开火车读，小组读，确保每个学生都能准确发音。2.进行单词拼写教学：在黑板上示范每个单词的拼写，边写边讲解记忆方法。例如，"postcard"可以拆分成"post"和"card"来记忆；"hobby"中间的"b"要双写等。让学生在练习本上拼写每个单词，每个单词写35遍，教师巡视指导，纠正拼写错误。3.开展单词小游戏："Memorygame"：教师快速展示单词卡片，然后让学生回忆并说出单词，看谁记得又快又准。"What'smissing?"：教师展示一组单词卡片，然后快速拿走一张，让学生说出少了哪个单词。（四）Sentencepatternsteaching（15分钟）1.教师先自我介绍："Ihaveahobby.Myhobbyiscollectingstamps."然后问学生："What'syourhobby?"引导学生回答："Ihaveahobby.Myhobbyis..."多请几位学生回答，教师进行适当的引导和纠正。2.呈现句型"Ilike...ing."，通过举例让学生理解其用法，如"Ilikereadingbooks.Ilikeplayingfootball."让学生模仿造句，教师巡视并给予指导。3.展示一些人物图片，说："Thisismyfriend.She/Helikes...ing."引导学生用这个句型描述图片中人物的兴趣爱好，进行替换练习。4.利用多媒体播放一段对话音频：A:What'syourhobby?B:Ilikepainting.Whataboutyou?A:Ilikedancing.让学生听后模仿对话，并两人一组进行练习，然后请几组学生上台展示，教师进行评价和鼓励。（五）Practice（20分钟）1.小组活动将学生分成小组，每组45人。让学生在小组内互相交流自己的兴趣爱好，运用所学句型进行对话。教师巡视各小组，倾听学生的对话，给予必要的帮助和指导，鼓励学生积极参与交流，注意语言的准确性和流畅性。2.角色扮演请几组学生上台进行角色扮演，设定一个场景，如在学校的兴趣小组活动时间，两个同学相遇并交流彼此的兴趣爱好。其他学生认真观看，然后进行评价，评价内容包括语言表达、发音、表情、动作等方面，教师进行总结和补充。3.听力练习播放课本上的听力材料，让学生听并回答相关问题。例如：Whatarethespeakerstalkingabout?What'stheboy/girl'shobby?听完后，核对答案，讲解听力中的重点词汇和句子，再次播放听力材料，让学生跟读，模仿语音语调。（六）Reading（10分钟）1.呈现课本上与兴趣爱好相关的阅读文章，让学生先快速浏览一遍，了解文章大意。2.提出一些简单的问题，如："Whohasahobbyofcollectingstamps?""WhatdoesTomlike?"让学生带着问题再次阅读文章，寻找答案。3.讲解文章中的一些新单词和短语，如"modelplane"（模型飞机）、"glue"（胶水）等，帮助学生理解文章内容。4.让学生逐句阅读文章，教师进行朗读示范，然后学生模仿朗读，注意语音、语调、连读等。5.组织学生进行小组讨论，讨论文章中提到的兴趣爱好是否有趣，你有没有类似的兴趣爱好等，鼓励学生用英语表达自己的观点。（七）Summary（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的重点单词、短语和句型，如postcard,stamp,collect,hobby,penpal,Ihaveahobby.What'syourhobby?Ilike...ing.She/Helikes...ing.等，通过提问、填空等方式进行复习巩固。2.请学生分享自己在本节课中的收获和体会，鼓励学生积极发言，培养学生的总结归纳能力和语言表达能力。（八）Homework（5分钟）1.用英语写一篇短文，介绍自己和家人的兴趣爱好，不少于5句话。2.制作一张关于兴趣爱好的手抄报，内容可以包括自己喜欢的兴趣爱好图片、相关的英语单词和句子等。五、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够掌握本单元的重点单词和句型，并且能够用英语流利地谈论自己和他人的兴趣爱好。在教学过程中，采用了多种教学方法，如情景教学法、任务驱动法、多媒体教学法等，