幼儿大班安全教育教案《学会保护自己》

幼儿大班安全教育教案《学会保护自己》一、教学目标1.认知目标帮助幼儿了解生活中常见的危险情况，如火灾、地震、陌生人等。让幼儿知道如何识别潜在的危险，提高安全意识。2.技能目标教导幼儿掌握一些基本的自我保护技能，如火灾逃生方法、正确应对陌生人等。通过实际演练，培养幼儿在危险情况下冷静应对、自我保护的能力。3.情感目标引导幼儿树立自我保护的意识，增强幼儿的安全感。培养幼儿在面对危险时不惊慌、勇敢应对的积极情感态度。二、教学重难点1.教学重点让幼儿清楚认识到生活中的各种危险，理解自我保护的重要性。教授幼儿实用的自我保护技能，如正确拨打急救电话、简单的火灾逃生动作等。2.教学难点如何将抽象的安全知识转化为幼儿实际可操作的自我保护行为。培养幼儿在紧急情况下保持冷静、迅速做出正确反应的能力。三、教学方法1.直观演示法：通过图片、视频等直观展示危险场景和正确的应对方法，让幼儿更直观地理解。2.游戏教学法：设计安全知识游戏，增加学习的趣味性，帮助幼儿巩固所学知识。3.角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，模拟危险情境，亲身体验并学习应对策略。4.讨论法：组织幼儿讨论遇到危险时的想法和做法，引导他们思考并分享经验。四、教学准备1.经验准备：幼儿已有一定的生活经验，对周围环境有一定的感知。2.物质准备收集各种有关危险场景的图片、视频资料，如火灾现场、地震画面、陌生人搭讪等。制作与安全知识相关的卡片，如火灾逃生步骤、急救电话等。模拟道具，如玩具电话、灭火器模型、地震应急包等。布置简单的模拟场景，如火灾现场、陌生人敲门的房间等。五、教学过程导入部分（5分钟）1.播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、手部运动、腿部运动等，营造轻松愉快的课堂氛围。2.教师提问："小朋友们，在我们的生活中，有时候会遇到一些不太好的事情，可能会让我们受到伤害，你们能想到有哪些情况吗？"鼓励幼儿自由发言，分享自己的想法，教师对幼儿的回答进行简单回应和引导，引出本节课的主题学会保护自己。认识危险（10分钟）1.展示火灾图片教师："小朋友们，看这张图片，发生了什么呀？"引导幼儿观察图片，描述火灾现场的情况，如浓烟滚滚、火焰熊熊等。讲解火灾发生的原因，如用火不当、电器短路等。提问幼儿火灾会带来哪些危害，如烧伤、呼吸困难、房屋烧毁等，让幼儿了解火灾的严重性。2.播放地震视频播放一段地震时房屋摇晃、人们惊慌失措的视频。教师："这是怎么啦？感觉好可怕呀！这就是地震，地震会让地面晃动，房子可能会倒塌，非常危险。"简单介绍地震发生的原因，让幼儿对地震有初步的认识。3.展示陌生人与幼儿交流的图片教师："再看看这张图片，这个叔叔在和小朋友说什么呢？"引导幼儿观察图片中陌生人的表情和动作。讲解陌生人可能带来的危险，比如陌生人可能会诱骗小朋友、拐卖小朋友等，让幼儿明白不能随便和陌生人走，不能吃陌生人给的东西。学习自我保护技能（20分钟）1.火灾逃生技能讲解火灾逃生步骤教师："如果发生火灾了，我们要赶紧保护好自己，怎么逃呢？首先，要用湿毛巾捂住口鼻，这样可以防止浓烟呛到我们。"教师拿出准备好的湿毛巾，示范捂住口鼻的动作。"然后，要弯腰低姿态前行，因为浓烟是往上飘的，下面的空气比较清新，能让我们更好地呼吸。"教师示范弯腰低姿态走路的样子。"最后，要按照疏散指示标志，找到安全出口，快速逃离火灾现场。"模拟火灾逃生演练在教室的一角设置一个简单的火灾模拟场景，用烟雾发生器制造一些烟雾（注意安全，避免幼儿吸入过多烟雾）。教师发出火灾警报声，模拟火灾发生的情景，组织幼儿按照刚才讲解的逃生步骤进行演练。演练过程中，教师提醒幼儿要冷静，不要惊慌，注意用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态前行。演练结束后，对幼儿的表现进行总结和评价，表扬能够正确逃生的幼儿，对不太熟练的幼儿进行再次指导。2.地震应对方法讲解地震来临时的应对措施教师："当地震发生时，如果我们在室内，要迅速躲在桌子、椅子等坚固家具的下面，用手或其他物品保护好头部，避免被掉落的东西砸伤。"教师示范躲在桌子下面的动作。"等地震稍微停止后，要迅速有序地撤离到室外空旷的地方，比如操场。千万不要乘坐电梯，因为地震可能会导致电梯故障。"进行地震应急演练同样发出地震警报声，模拟地震发生。幼儿迅速按照教师讲解的方法，躲到桌子下面，保护好头部。警报声停止后，组织幼儿快速、有序地撤离到室外空旷场地。演练结束后，回顾演练过程，强调在地震来临时保持冷静、正确应对的重要性。3.应对陌生人角色扮演：陌生人敲门邀请一名幼儿扮演陌生人，教师和其他幼儿一起表演场景。陌生人敲门说："小朋友，你爸爸妈妈让我来接你，快开门。"教师引导扮演小朋友的幼儿思考该怎么做，然后请其他幼儿发表自己的看法。总结应对陌生人敲门的方法：不要轻易开门，先通过猫眼看看是谁，如果不认识，就不要开门，并告诉陌生人自己的爸爸妈妈马上就回来。如果陌生人一直敲门，可以打电话给爸爸妈妈或者报警。学习正确拨打急救电话教师："如果我们遇到非常紧急的情况，比如有人受伤很严重，这时候就要拨打急救电话120。"拿出玩具电话，示范拨打120的正确方法：先拿起电话，听到拨号音后，按下1、2、0三个数字，然后清晰地告诉接线员发生了什么事情，自己在哪里。让幼儿分组进行模拟拨打120的练习，教师在旁边观察指导，确保每个幼儿都能掌握正确的拨打方法。游戏巩固（15分钟）1.安全知识大闯关将幼儿分成若干小组，每组推选一名代表作为"闯关者"。在教室前方设置几个关卡，每个关卡摆放一些与安全知识相关的卡片，如火灾逃生标志、地震应对图片、陌生人防范提示等。"闯关者"需要快速通过每个关卡，抽取一张卡片，并准确回答卡片上对应的安全知识问题。如果回答正确，就能顺利通过该关卡；如果回答错误，则需要接受一些小小的惩罚，比如学一个小动物的动作。最先通过所有关卡的小组获胜，教师给予奖励，如小贴纸、小玩具等，鼓励幼儿积极参与游戏，巩固所学的安全知识。2.情景模拟游戏再次布置不同的危险情景模拟区域，如火灾现场、地震废墟、陌生人纠缠等。让幼儿自由选择想要扮演的角色，如消防员、被困人员、陌生人、警察等，然后按照自己所扮演角色的特点，在相应的情景区域中进行表演。在表演过程中，教师引导幼儿运用所学的自我保护技能和安全知识，展示正确的应对方式。其他幼儿可以在旁边观察，并在表演结束后进行讨论和评价，指出表演中正确和不正确的地方，进一步加深对安全知识的理解和运用。总结与延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括认识的危险情况（火灾、地震、陌生人）以及学习的自我保护技能（火灾逃生、地震应对、应对陌生人、拨打急救电话）。2.提问幼儿："今天我们学习了这么多保护自己的方法，回家后要把这些知识告诉爸爸妈妈，让他们也知道怎么保护自己，好不好？"鼓励幼儿积极与家人分享所学内容，强化安全意识。3.布置课后小任务：请幼儿回家后和家长一起制作一份家庭安全小提示卡，把今天学到的重要安全知识写在卡片上，贴在容易看到的地方，时刻提醒自己注意安全。六、教学反思通过本次安全教育活动，幼儿对生活中的常见危险有了更清晰的认识，掌握了一些基本的自我保护技能，如火灾逃生、地震应对和应对陌生人等方法。在教学过程中，采用直观演示法、游戏教学法和角色扮演法等多种教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极主动地参与到活动中来。通过实际演练，幼儿在模拟的危险情境中得到了锻炼，提高了在紧急情况下冷静应对、自我保护的能力。然而，在教学中也发现了一些不足之处。例如，在演练环节，部分幼儿可能因为紧张而不能完全按照正