班主任工作带教协议书

班主任工作带教协议书甲方（带教方）：姓名：__________性别：__________年龄：__________职称：__________所在单位：__________联系电话：__________乙方（被带教方）：姓名：__________性别：__________年龄：__________职称：__________所在单位：__________联系电话：__________为了提高乙方班主任工作能力，促进乙方专业成长，经甲乙双方友好协商，达成如下带教协议：一、带教目标1.帮助乙方熟悉班主任工作的基本流程和方法，掌握班级管理的技巧。2.提升乙方与学生、家长沟通交流的能力，建立良好的师生关系和家校合作关系。3.指导乙方制定班级工作计划、组织班级活动，培养乙方的班级管理组织能力。4.引导乙方关注学生的身心健康和全面发展，学会运用教育心理学原理解决学生问题。5.使乙方能够独立承担班主任工作，成为一名优秀的班主任。二、带教期限带教期限自____年__月__日起至____年__月__日止，为期__个月。三、双方职责（一）甲方职责1.制定详细的带教计划，明确每个阶段的带教内容和目标，并提前告知乙方。2.定期与乙方进行沟通交流，每周至少[X]次，了解乙方工作进展及遇到的问题，及时给予指导和建议。3.指导乙方开展班级日常管理工作，包括班级规章制度的制定与执行、班级秩序维护、学生考勤管理等。4.协助乙方组织班级各项活动，如主题班会、文体活动、社会实践等，帮助乙方积累活动组织经验。5.带领乙方参与学生思想教育工作，传授与学生谈心、心理辅导等方面的技巧，帮助乙方解决学生中出现的各类问题。6.定期检查乙方的班级管理工作记录，如班会记录、学生档案、家校沟通记录等，对存在的问题及时指出并指导改进。7.邀请乙方参与自己班级管理的相关会议或活动，拓宽乙方的视野，学习先进的班级管理经验。8.根据乙方的工作表现，定期给予评价和反馈，肯定成绩，指出不足，提出改进方向。（二）乙方职责1.尊重甲方，虚心接受甲方的指导和建议，积极配合甲方完成带教任务。2.认真学习班主任工作的相关知识和技能，按照甲方制定的带教计划，主动参与各项带教活动。3.积极参与班级日常管理工作，在实践中积累经验，不断提高自己的班级管理能力。4.主动向甲方请教问题，每周至少提出[X]个与班主任工作相关的问题，并认真记录甲方的解答。5.协助甲方组织班级活动，负责活动的部分策划和实施工作，在活动过程中学习组织技巧和应对突发情况的能力。6.认真做好班级管理工作记录，及时总结工作经验和教训，每月撰写一篇工作心得或总结报告，向甲方汇报自己的工作进展和收获。7.积极参与甲方组织的相关会议和活动，认真学习他人的经验，不断提升自己的综合素质。8.在带教期间，要注重自身师德修养的提升，以身作则，为学生树立良好的榜样。四、带教内容与方式（一）带教内容1.班级管理基础了解班级管理的基本理念和原则，学习如何建立良好的班级秩序。掌握班级规章制度的制定方法和流程，确保规章制度的合理性和可操作性。学习如何选拔和培养班干部，发挥班干部在班级管理中的作用。2.学生思想教育学习如何观察学生的思想动态，及时发现学生存在的问题。掌握与学生谈心的技巧和方法，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。了解常见学生心理问题的表现及应对策略，学会运用教育心理学知识帮助学生解决心理困扰。3.家校沟通学习与家长沟通的方式和方法，掌握家长会、家访等沟通渠道的组织技巧。了解如何与不同类型的家长进行有效沟通，共同促进学生的成长和发展。学会处理家长对学校和班级工作的意见和建议，维护良好的家校合作关系。4.班级活动组织学习如何根据班级实际情况和学生特点，策划和组织各类班级活动。掌握活动策划的基本要素，如活动主题、目标、内容、形式、时间、地点等。学会活动实施过程中的组织协调和安全保障工作，确保活动顺利开展。5.班级文化建设了解班级文化建设的重要性和意义，学习班级文化建设的内容和方法。参与班级环境布置、班级文化活动等方面的工作，营造积极向上、富有特色的班级文化氛围。（二）带教方式1.跟班学习乙方跟随甲方深入班级，参与甲方的日常班级管理工作，观察甲方的工作方法和流程，学习如何处理班级事务。2.案例分析甲方选取典型的班级管理案例，与乙方共同分析案例中的问题及解决方法，引导乙方学会运用所学知识解决实际问题。3.实践指导在乙方独立开展班级管理工作时，甲方进行现场指导，及时纠正乙方工作中的不足之处，并给予针对性的建议和改进措施。4.经验分享甲方定期与乙方分享自己在班主任工作中的经验和心得，介绍成功的班级管理模式和方法，拓宽乙方的工作思路。5.专题讲座根据带教内容，甲方不定期举办专题讲座，系统讲解班主任工作的相关知识和技能，使乙方对班主任工作有更深入的理解和认识。五、考核与评估1.建立带教考核评估机制，对乙方在带教期间的工作表现进行全面考核评估。2.考核内容包括班级管理工作能力、学生思想教育效果、家校沟通情况、班级活动组织能力、班级文化建设成果等方面。3.考核方式采取甲方评价、学生评价、家长评价相结合的方式。甲方根据乙方的工作表现和任务完成情况进行综合评价，占总成绩的[X]%；学生通过问卷调查、座谈会等形式对乙方的工作满意度进行评价，占总成绩的[X]%；家长通过电话沟通、问卷调查等方式对乙方与家长沟通及班级工作开展情况进行评价，占总成绩的[X]%。4.带教期满，甲方根据考核评估结果，对乙方做出客观、公正的评价。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。优秀：乙方在带教期间表现出色，全面完成带教任务，各项考核指标均达到优秀水平，具备较强的班主任工作能力。良好：乙方能够较好地完成带教任务，在班级管理、学生教育、家校沟通等方面取得明显进步，具备一定的班主任工作能力。合格：乙方基本完成带教任务，在工作中存在一些不足之处，但经过指导后能够及时改进，具备初步的班主任工作能力。不合格：乙方未能完成带教任务，在班级管理、学生教育、家校沟通等方面存在较多问题，且改进不明显，不具备班主任工作能力。5.对于考核评估结果为优秀的乙方，甲方给予表彰和奖励，并颁发优秀学员证书；对于考核评估结果为不合格的乙方，甲方将与其所在单位沟通，共同协商改进措施，若仍不符合要求，将终止带教协议。六、协议变更与解除1.本协议履行期间，如有一方提出变更协议内容，需经双方协商一致，并签订书面变更协议。2.在下列情况下，本协议可以解除：经双方协商一致，同意解除协议的。因不可抗力因素致使协议无法履行的。乙方严重违反本协议约定，经甲方多次提醒仍不改正的。乙方因工作调动、离职等原因无法继续参与带教活动的。3.协议解除后，双方应按照相关规定办理交接手续，结清相关费用（如有）。七、保密条款1.双方应对在带教过程中知悉的对方商业秘密、工作信息、学生信息等予以保密，未经对方书面同意，不得向任何第三方披露。2.本条款的保密期限为自协议生效之日起[X]年。八、其他条款1.本协议一式两份，甲乙双方各