人教版四年级英语上册教案全册

人教版四年级英语上册教案全册一、教材分析人教版四年级英语上册教材紧密结合四年级学生的年龄特点和认知水平，内容丰富有趣，涵盖了日常生活中的各种话题，如问候、家庭成员、学校设施、课程、动物等。教材通过生动的图片、简单易懂的对话和活泼的歌谣，帮助学生建立英语学习的兴趣和自信心，逐步培养学生的英语听说读写能力。教材注重语言的实用性和交际性，每个单元围绕一个主题展开，让学生在真实的情境中学习和运用英语。同时，教材还安排了丰富的练习活动，如听力、口语、阅读、写作等，有助于学生巩固所学知识，提高语言综合运用能力。二、学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣。他们开始逐渐形成自己的学习方法和习惯，但在语言表达和语法知识的掌握上还需要进一步加强。这个阶段的学生好奇心强，喜欢模仿，具有较强的记忆力和表现力。教师可以充分利用这些特点，采用多样化的教学方法和活动，激发学生的学习积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。然而，四年级的学生注意力集中时间相对较短，需要教师合理安排教学内容和活动，保持学生的学习热情。同时，学生个体之间存在一定的差异，教师要关注到每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助。三、教学目标1.知识目标学生能够掌握26个英文字母的大小写、读音和书写规范。学会100个左右常用的英语单词和短语，并能正确发音和运用。掌握一些简单的英语句型，如"Thisis...""I'm...""Howmany...""What'sthis?"等，并能在实际情境中进行运用。了解一些简单的语法知识，如名词的单复数、一般现在时等。2.技能目标培养学生良好的英语听说习惯，能够听懂简单的英语指令、对话和小故事，并能用英语进行简单的日常交流。提高学生的英语阅读能力，能够读懂简单的英语短文和图片，并能从中获取信息。发展学生的英语写作能力，能够用英语书写简单的句子和短文。3.情感目标激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极参与英语学习活动的态度。增强学生的自信心，让学生在英语学习中体验到成功的喜悦。培养学生的合作精神和创新意识，提高学生的综合素质。四、教学重难点1.教学重点26个英文字母的学习和书写。常用单词和短语的记忆和运用。重点句型的理解和掌握。2.教学难点部分单词的发音，如th、wh等字母组合的发音。一般现在时的理解和正确运用。培养学生在实际情境中运用英语进行交际的能力。五、教学方法1.情景教学法：创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。2.游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。3.任务驱动法：布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识，培养学生的自主学习能力和合作精神。4.多媒体教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。六、教学进度安排第一单元MyClassroom教学内容：本单元主要围绕教室设施展开，学习如classroom,window,door,picture等单词，以及"Thisismyclassroom.What'sintheclassroom?"等句型。教学目标学生能够熟练掌握与教室设施相关的单词和短语。能运用"Thisis..."句型介绍教室中的物品。培养学生热爱学校、热爱学习的情感。教学重难点重点：掌握重点单词和"Thisis..."句型。难点：正确使用"Thisis..."句型进行介绍，注意单词发音。教学方法：情景教学法、游戏教学法教学课时：6课时第二单元MySchoolbag教学内容：学习各种学习用品的单词，如schoolbag,book,pen,pencil等，以及"Howmany..."句型。教学目标学生学会表达学习用品的单词和短语。运用"Howmany..."句型询问物品数量并回答。培养学生整理书包、爱护学习用品的好习惯。教学重难点重点：学习用品单词和"Howmany..."句型。难点：正确区分可数名词和不可数名词，准确运用"Howmany..."句型。教学方法：任务驱动法、多媒体教学法教学课时：6课时第三单元MyFriends教学内容：关于人物外貌特征和性格的单词，如friend,strong,thin,quiet等，以及"He/Sheis..."句型。教学目标学生掌握描述人物的单词和句型。能够用"He/Sheis..."句型介绍自己的朋友。学会关心朋友，增进同学之间的友谊。教学重难点重点：描述人物的单词和"He/Sheis..."句型。难点：运用不同的形容词准确描述人物特征。教学方法：情景教学法、游戏教学法教学课时：6课时第四单元ADinnerParty教学内容：食物和餐具的单词，如rice,beef,soup,fork等，以及"Whatwouldyoulike?""I'dlike..."句型。教学目标学生学会表达食物和餐具的词汇。能用句型交流用餐喜好。了解西方用餐文化，培养良好的饮食习惯。教学重难点重点：食物和餐具单词及相关句型。难点：可数名词和不可数名词在句型中的运用。教学方法：任务驱动法、多媒体教学法教学课时：6课时第五单元WhatWouldYouLike?教学内容：进一步学习食物和饮料的单词，如chicken,noodles,juice,milk等，以及相关的点餐对话。教学目标丰富食物和饮料词汇量。熟练运用点餐句型进行交流。培养学生在餐厅等场景中的英语交际能力。教学重难点重点：更多食物和饮料单词及点餐句型。难点：能根据实际情况灵活运用点餐句型。教学方法：情景教学法、游戏教学法教学课时：6课时第六单元MeetMyFamily教学内容：家庭成员的单词，如family,father,mother,sister等，以及介绍家庭成员的句型。教学目标学生掌握家庭成员词汇。能用句型介绍家人。培养学生热爱家庭的情感。教学重难点重点：家庭成员单词和介绍句型。难点：区分不同家庭成员的称呼及正确运用句型。教学方法：任务驱动法、多媒体教学法教学课时：6课时第七单元HowMany?教学内容：复习巩固数字120，学习运用数字描述物品数量，如one,two,three...twenty等。教学目标学生熟练掌握数字120。能用"Howmany..."句型询问数量并回答。提高学生的数字运用和计算能力。教学重难点重点：数字120和"Howmany..."句型。难点：正确拼写数字及在实际情境中准确运用句型。教学方法：情景教学法、游戏教学法教学课时：6课时第八单元AttheFarm教学内容：动物的单词，如cow,horse,sheep,hen等，以及询问动物数量和描述动物特征的句型。教学目标学生学会动物相关词汇。运用句型交流农场动物情况。培养学生对动物的喜爱之情。教学重难点重点：动物单词和相关句型。难点：区分不同动物的单复数形式及正确运用句型。教学方法：任务驱动法、多媒体教学法教学课时：6课时七、教学过程示例（以第一单元MyClassroom第一课时为例）（一）导入（5分钟）1.播放一段学校教室的视频，让学生观看并说说看到了什么。T:Boysandgirls,lookatthevideo.Whatcanyouseeintheclassroom?2.引导学生用中文回答问题，然后引出本节课的主题MyClassroom。（二）新授（20分钟）1.学习单词classroom教师拿出一个教室的图片，说："Thisisaclassroom."，同时板书单词classroom，领读单词，学生跟读。利用图片、动作等方式帮助学生理解单词的含义。2.学习单词window指着窗户说："Thisisawindow."，板书window，教读单词，学生模仿。让学生找出教室里的窗户，加深对单词的认识。3.用同样的方法依次学习door,picture,light,board等单词。（三）练习（15分钟）1.单词卡片游戏将所学单词制作成卡片，打乱顺序后让学生抽取，抽到后快速读出单词并说出其汉语意思。2.小组活动让学生分组，互相用英语介绍教室里的物品，如"Thisisawindow.Thatisadoor."（四）总结（5分钟）1.教师和学生一起回顾本节课所学的单词。2.请几位学生用所学单词描述一下教室。（五）作业布置1.背诵本节课所学的单词。2.用英语向家人介绍自己的教室。八、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、合作能力等，及时给予表扬和鼓励。2.作业评价：认真批改学生的作业，对书写规范、答案正