希腊神话-教案

希腊神话-教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解希腊神话的起源、主要神祗及其特点、著名神话故事的情节。掌握希腊神话中常见的象征意义和主题，如命运、爱情、英雄主义等。能够通过阅读、讨论和分析，理解希腊神话对西方文化的深远影响。2.过程与方法目标通过阅读经典神话故事选段，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法，提高学生的思维能力和口头表达能力。引导学生进行角色扮演和故事改编，锻炼学生的创新能力和实践能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对西方古典文化的兴趣，培养学生的文化素养和审美情趣。让学生体会希腊神话中蕴含的人文精神，如勇敢、智慧、正义等，引导学生树立积极向上的价值观。二、教学重难点1.教学重点希腊神话的主要神祗及其故事，如宙斯、赫拉、雅典娜、阿喀琉斯等。希腊神话的文化内涵和象征意义，如命运的无常、英雄的成长等。2.教学难点如何引导学生深入理解希腊神话中复杂的人物性格和主题思想。帮助学生认识希腊神话与西方文化其他领域的联系，如文学、艺术、哲学等。三、教学方法1.讲授法：讲解希腊神话的基本概念、主要神祗和重要故事，使学生对希腊神话有初步的了解。2.阅读法：选取经典的希腊神话故事让学生阅读，培养学生的阅读理解能力和自主学习能力。3.讨论法：组织学生就神话故事中的人物、情节、主题等进行讨论，激发学生的思维活力，促进学生之间的交流与合作。4.角色扮演法：让学生扮演神话中的角色，通过模仿人物的语言和行为，更深入地体验神话故事的情境和情感。5.多媒体教学法：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.播放一段关于希腊雅典卫城的视频，展示其宏伟壮观的建筑风貌，提问学生："同学们，你们知道这座古老而神秘的建筑所在的国家吗？它有着悠久的历史和灿烂的文化，其中希腊神话更是其文化宝库中的璀璨明珠。今天，就让我们一起走进希腊神话的世界。"2.简单介绍希腊神话在西方文化中的重要地位，引发学生的学习兴趣。（二）知识讲解（15分钟）1.希腊神话的起源介绍希腊神话产生的背景，古希腊人对自然现象的敬畏和好奇，以及他们通过神话来解释世界的方式。讲述希腊神话最初是通过口口相传的方式流传下来，后来被古希腊诗人荷马、赫西俄德等整理成文字，如《荷马史诗》《神谱》等，这些作品成为了研究希腊神话的重要文献。2.主要神祗利用多媒体展示宙斯、赫拉、雅典娜、阿波罗、阿芙洛狄忒等主要神祗的图片，结合图片依次介绍他们的身份、职能和性格特点。宙斯：众神之王，掌管天空和雷电，他权力巨大，但也有凡人的情感和弱点，如多情好色。赫拉：宙斯的妻子，天后，掌管婚姻和生育，她嫉妒心强，对宙斯的外遇常加以惩罚。雅典娜：智慧女神，她聪明睿智，勇敢善战，是雅典城的守护神。阿波罗：光明之神、音乐之神和预言之神，他英俊潇洒，多才多艺。阿芙洛狄忒：爱与美之神，她美丽动人，掌管着世间的爱情和美貌。（三）故事阅读与讲解（25分钟）1.选取《普罗米修斯盗火》的故事让学生阅读。学生阅读后，提问学生对故事的初步理解，如故事的主人公是谁，他为什么要盗火等。详细讲解故事内容：普罗米修斯看到人类生活在黑暗和寒冷中，心生怜悯，于是从太阳神阿波罗的战车上偷取了火种，带给人类。宙斯得知后，非常愤怒，他将普罗米修斯锁在高加索山上，每天派一只鹰去啄食他的肝脏，白天肝脏被吃完，但在夜晚他的肝脏又会重新生长，如此痛苦地折磨着他。然而，普罗米修斯始终不屈服。分析故事所体现的主题：强调普罗米修斯的勇敢、智慧和为人类牺牲的精神，以及他对命运的抗争。同时引导学生思考故事中宙斯的形象，他的愤怒反映了神的权威不容挑战。2.接着讲述《金苹果的故事》故事简介：珀琉斯和忒提斯举行婚礼时，邀请了所有的神祗，唯独没有邀请不和女神厄里斯。厄里斯为了报复，在婚礼上扔下了一个金苹果，上面写着"给最美的女神"。赫拉、雅典娜和阿芙洛狄忒都认为自己是最美的，为此争执不下。她们找宙斯评判，宙斯让她们去找特洛伊王子帕里斯评判。三位女神分别向帕里斯许下诺言，赫拉许以他无上的权力，雅典娜许以他无穷的智慧和胜利的荣耀，阿芙洛狄忒许以他世界上最美的女人海伦的爱情。帕里斯最终将金苹果判给了阿芙洛狄忒，这一决定引发了特洛伊战争。组织学生讨论：这个故事中三位女神的行为和性格特点，以及金苹果事件对特洛伊战争爆发的推动作用。引导学生认识到希腊神话中神的行为常常引发人间的重大事件，命运在其中起着神秘的作用。（四）小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，讨论以下问题：希腊神话中的神与人类有哪些相似之处和不同之处？从希腊神话中可以看出古希腊人怎样的价值观？2.每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行点评和总结，强化学生对希腊神话文化内涵的理解。神与人类的相似之处：都有情感、欲望、喜怒哀乐等；不同之处：神拥有超凡的能力和永生不死的特性。古希腊人的价值观：崇尚勇敢、智慧、正义、荣誉，重视爱情和亲情，同时也意识到命运的不可抗拒。（五）角色扮演（15分钟）1.选择《俄狄浦斯王》的故事片段进行角色扮演。片段内容：俄狄浦斯出生时，神谕说他将来会杀父娶母。为了逃避命运，他被父母遗弃，但最终还是在不知情的情况下杀父娶母。当他得知真相后，刺瞎了自己的双眼，自我放逐。分配角色：让学生分别扮演俄狄浦斯、王后约卡斯塔、先知提瑞西阿斯等角色。2.学生进行表演，表演结束后，组织其他学生进行评价，从表演的神态、语言、对角色的理解等方面进行分析。教师总结学生的表演，再次强调俄狄浦斯王故事中所体现的命运主题，以及古希腊人对命运的深刻思考。（六）希腊神话对西方文化的影响（10分钟）1.文学领域许多西方文学作品都借鉴了希腊神话的元素，如莎士比亚的《特洛伊罗斯与克瑞西达》、乔叟的《坎特伯雷故事集》等。让学生举例说说自己知道的受希腊神话影响的文学作品，引导学生了解希腊神话为西方文学提供了丰富的素材和灵感。2.艺术领域展示一些以希腊神话为题材的绘画、雕塑作品，如米开朗基罗的《创世纪》、提香的《劫夺欧罗巴》等。讲解希腊神话在艺术创作中的广泛应用，艺术家们通过各种艺术形式展现神话故事的魅力，使希腊神话得以在艺术领域中长久流传。3.哲学领域希腊神话中的一些观念，如命运的无常、神的意志等，对西方哲学思想的发展产生了影响。许多哲学家从神话中汲取灵感，探讨人类的存在、道德、自由等问题。简单提及哲学家尼采对希腊神话中酒神精神的推崇，引导学生了解希腊神话与哲学之间的内在联系。（七）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课所学内容，包括希腊神话的起源、主要神祗、经典故事、文化内涵以及对西方文化的影响。2.强调希腊神话作为西方文化的重要源头，具有极高的艺术价值和思想价值，鼓励学生在课后继续深入阅读希腊神话相关作品，进一步领略其魅力。（八）课后作业1.阅读一本希腊神话故事集，如《希腊神话故事》（人民文学出版社），并选择一个自己感兴趣的故事，写一篇读后感，字数不少于500字。2.以希腊神话为基础，发挥自己的想象力，创作一个新的神话故事，要求情节完整，主题明确，下节课进行分享。五、教学资源1.多媒体课件，包含希腊神话相关的图片、视频、文字资料等。2.希腊神话故事书籍，如《希腊神话故事》《荷马史诗》《神谱》等，供学生课后阅读。六、教学反思通过本节课的教学，学生对希腊神话表现出了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论、角色扮演等活动。在教学过程中，运用多种教学方法，如讲授法、阅读法