2024年“疫情防控-生命教育”开学第一课主题班会教案

2024年“疫情防控-生命教育”开学第一课主题班会教案一、班会主题"疫情防控生命教育"开学第一课二、班会背景2024年，尽管疫情防控形势已逐渐趋于平稳，但疫情对我们生活、学习和社会的影响仍历历在目。通过本次开学第一课主题班会，旨在帮助学生回顾疫情期间的经历，强化疫情防控意识，同时深入开展生命教育，引导学生树立正确的生命观、价值观，珍惜生命、敬畏生命，培养积极向上的生活态度和社会责任感。三、班会目的1.让学生了解疫情防控的基本知识和重要性，掌握基本的防控技能，提高自我保护能力。2.通过回顾疫情期间的感人故事和经历，引导学生感受生命的脆弱与顽强，培养珍惜生命、敬畏生命的意识。3.帮助学生认识到生命的价值和意义，树立正确的生命观、价值观，激发学生积极面对生活、热爱生活的情感。4.增强学生的社会责任感，培养学生在困难面前团结互助、共克时艰的精神，引导学生思考个人与社会、国家的关系。四、班会时间[具体时间]五、班会地点[详细地点]六、参与人员[班级名称]全体学生七、班会准备1.提前收集疫情防控相关资料，包括图片、视频、数据等，制作成PPT。2.准备一些与疫情防控和生命教育相关的书籍、故事集，供学生阅读分享。3.准备便利贴、笔等，用于学生记录感悟和想法。4.安排学生提前准备关于疫情期间印象深刻的一件事或一个人的发言。5.准备一些小奖品，如笔记本、书签等，用于奖励表现优秀的学生。八、班会流程（一）导入（5分钟）1.班主任开场同学们，经过一个假期的休整，我们又迎来了新的学期。在过去的几年里，疫情给我们的生活带来了很大的变化。今天，我们将以"疫情防控生命教育"为主题，开启新学期的第一课。希望通过这节课，大家能对疫情有更深刻的认识，同时也能更加珍惜生命。2.播放一段疫情期间的城市空镜视频视频内容包括街道空荡、商场停业、人们居家隔离等场景，配以低沉的音乐，营造出疫情期间紧张压抑的氛围，引发学生对疫情的回忆和思考。（二）疫情防控知识讲解（15分钟）1.展示PPT，介绍新冠病毒的基本知识病毒的结构和传播途径讲解新冠病毒主要通过飞沫传播、接触传播和气溶胶传播等方式，让学生了解如何有效避免感染。展示一些病毒传播的示意图片，如人们在不戴口罩时飞沫飞溅的场景，以及病毒附着在物体表面的微观示意图等，增强学生的直观感受。2.疫情防控措施回顾个人防护措施佩戴口罩：强调正确佩戴口罩的方法，如口罩要完全覆盖口鼻，压紧鼻夹，避免漏气等。展示正确和错误佩戴口罩的对比图片，让学生进行辨别。勤洗手：讲解七步洗手法的步骤，通过动画演示或现场示范，让学生跟随练习。保持社交距离：解释为什么要保持一定的社交距离，以减少病毒传播的风险，并举例说明在不同场所如何保持安全距离。公共场所防控通风换气：介绍良好通风对降低病毒浓度的重要性，以及在学校、商场等公共场所如何保证通风良好。消毒清洁：展示一些常见的消毒用品，讲解不同场所的消毒方法和频率，如教室、食堂、宿舍等。疫苗接种说明疫苗接种是预防新冠病毒最有效的手段之一，鼓励学生积极接种疫苗，并介绍接种疫苗的流程和注意事项。（三）生命故事分享（20分钟）1.学生发言请几位同学分享疫情期间印象深刻的一件事或一个人。可以是自己或家人的抗疫经历，也可以是在电视、网络上看到的感人故事。同学A：讲述自己的家人作为医护人员，在疫情最严重的时候奔赴抗疫一线，连续几个月不能回家，自己非常担心，但也为家人感到骄傲。同学B：分享在疫情期间，社区工作人员为居民送菜、送物资，帮助大家解决生活困难的故事，感受到了人与人之间的温暖和互助。同学C：提到看到一些患者在方舱医院积极康复，医护人员精心照顾的场景，体会到了生命的顽强和希望。2.教师引导讨论在每位同学分享后，教师引导其他同学进行讨论：从这些故事中，你感受到了什么？疫情期间，哪些行为体现了对生命的尊重和关爱？当面临困难和危险时，人们是如何展现出生命的力量的？（四）生命教育探讨（20分钟）1.生命的脆弱与顽强结合疫情期间大量患者感染病毒，生命受到威胁的情况，引导学生思考生命的脆弱性。展示一些因疫情失去生命的统计数据，让学生直观感受生命的消逝。同时，通过分享那些战胜病魔的患者故事，以及无数医护人员、科研人员、志愿者在疫情中坚守岗位、努力抗疫的事迹，探讨生命的顽强。提问学生："在疫情中，你看到了生命的脆弱与顽强分别体现在哪些方面？"2.生命的价值和意义组织学生进行小组讨论，主题为"生命的价值和意义是什么"。每个小组围绕主题展开讨论，并推选一名代表进行发言。教师对各小组的发言进行点评和总结，引导学生认识到生命的价值在于对自己、对他人、对社会的贡献。比如，医护人员救死扶伤，志愿者无私奉献，普通人遵守防疫规定、积极配合抗疫工作等，都是在体现生命的价值。3.珍惜生命，热爱生活让学生写下在疫情期间，自己最想珍惜和感恩的三件事，可以是家人的陪伴、朋友的关心、健康的身体等。写好后，邀请部分同学上台分享自己的想法。教师总结：疫情让我们更加明白生命的宝贵，希望大家在今后的生活中，珍惜每一个当下，热爱生活，用积极的心态面对困难和挑战。（五）互动环节：防疫知识问答竞赛（15分钟）1.将学生分成若干小组，每组推选一名代表作为答题选手。2.准备一些与疫情防控知识相关的问题，如选择题、判断题、简答题等，通过PPT逐一展示给各小组。3.每个问题展示后，各小组有[X]秒钟的时间进行抢答，答对得分，答错扣分。4.竞赛结束后，统计各小组的得分情况，对表现优秀的小组给予小奖品奖励。问题示例：选择题：以下哪种口罩对预防新冠病毒效果最好？（）A.棉布口罩B.医用外科口罩C.海绵口罩判断题：与新冠病毒感染者近距离接触过，需要隔离14天。（）简答题：请简要说出三种预防新冠病毒传播的方法。（六）总结与展望（5分钟）1.班主任总结同学们，今天的"疫情防控生命教育"开学第一课，我们一起回顾了疫情防控知识，分享了生命故事，探讨了生命教育。疫情是一场灾难，但也是一次生命教育的大课堂。它让我们懂得了生命的脆弱与顽强，明白了生命的价值和意义。希望大家能将在这节课上学到的知识和感悟运用到今后的生活中，做好疫情防控，珍惜生命，热爱生活，努力让自己的生命绽放出更加绚丽的光彩。2.展望未来鼓励学生在新的学期里，以积极的态度面对学习和生活，勇敢追求自己的梦想。同时，提醒学生要时刻关注疫情动态，继续做好个人防护，为自己和他人的健康负责。（七）课后作业1.制作一张关于"疫情防控生命教育"的手抄报，内容可以包括疫情防控知识、自己在疫情中的感悟、对生命的理解等，下周一交上来进行展示和评比。2.写一篇心得体会，字数不少于500字，描述自己在本次班会课上的收获和今后打算如何在生活中践行珍惜生命、做好疫情防控等理念，下周二交给班主任。九、注意事项1.在班会过程中，要关注学生的情绪反应，及时给予鼓励和引导，避免因回忆疫情的艰难而让学生产生过度的焦虑或悲伤情绪。2.讲解疫情防控知识时，语言要通俗易懂，确保学生能够理解和掌握。对于一些专业术语，可以用简单的方式进行解释。3.组织学生分享和讨论时，要鼓励每个学生积极参