中专计算机教学大纲1

中专计算机教学大纲[1]一、课程基本信息1.课程名称：计算机基础2.课程代码：[具体代码]3.课程类型：公共基础课4.适用专业：中专各专业5.学分/学时：[X]学分，[X]学时6.课程目标使学生掌握计算机基础知识，具备基本的计算机操作技能。培养学生利用计算机获取、处理和传递信息的能力，提高学生的信息素养。为学生后续专业课程的学习和今后的职业发展奠定计算机应用基础。二、课程内容与要求1.计算机基础知识计算机的发展历程、分类及应用领域。要求学生了解计算机的诞生、发展阶段，掌握计算机的不同类型（如微型计算机、服务器等）及其在各个领域的应用。计算机系统的组成。硬件系统：包括中央处理器（CPU）、存储器（内存、外存）、输入设备（键盘、鼠标、扫描仪等）、输出设备（显示器、打印机、音箱等），理解各硬件部件的功能及相互关系。软件系统：系统软件（操作系统、语言处理程序等）和应用软件（办公软件、图像处理软件等），掌握软件的分类及作用。计算机数据与编码。数据的存储单位（位、字节、字等），理解不同存储单位之间的换算关系。字符编码（ASCII码、汉字编码等），掌握常见字符编码的特点。2.操作系统Windows操作系统。桌面环境：熟悉桌面图标、任务栏、开始菜单等的操作。文件与文件夹管理：掌握文件和文件夹的创建、删除、重命名、移动、复制等操作，了解文件和文件夹的属性设置。磁盘管理：包括磁盘格式化、磁盘清理、磁盘碎片整理等操作。控制面板：掌握系统设置（如显示设置、声音设置、日期和时间设置等）、用户账户管理等操作。3.办公软件文字处理软件Word。文档的创建与编辑：能够创建空白文档，输入文本，进行字体、字号、颜色、段落格式等设置，掌握文本的复制、粘贴、删除、查找与替换等操作。文档排版：学会设置页面格式（纸张大小、页边距等），插入页眉页脚、页码，进行分栏排版等。表格制作：掌握表格的创建、编辑（单元格的合并与拆分、表格行列的调整等），表格格式设置（边框、底纹、对齐方式等），以及表格数据的排序和计算。图文混排：能够插入图片、艺术字、文本框等对象，并进行排版布局，设置对象的环绕方式等。电子表格软件Excel。工作簿与工作表的基本操作：创建、打开、保存工作簿，插入、删除、重命名工作表，掌握工作表的切换和移动等操作。数据输入与编辑：在单元格中输入各种类型的数据，进行数据的修改、删除、复制、粘贴等操作，掌握数据的有效性设置。公式与函数的应用：使用公式进行简单的计算，掌握常用函数（如SUM、AVERAGE、COUNT等）的使用方法，能够根据实际需求运用函数进行数据处理。数据图表制作：根据数据创建图表（柱状图、折线图、饼图等），掌握图表的类型选择、数据系列设置、图表格式调整等操作。演示文稿软件PowerPoint。演示文稿的创建与编辑：创建空白演示文稿，选择合适的模板，输入文本内容，进行字体、字号、颜色等设置，掌握文本的排版和段落格式调整。幻灯片的操作：插入、删除、移动、复制幻灯片，设置幻灯片的版式，掌握幻灯片的背景设置和主题应用。插入对象：在幻灯片中插入图片、图表、表格、视频、音频等对象，对插入的对象进行编辑和格式设置。动画与切换效果设置：为幻灯片中的元素添加动画效果（进入动画、强调动画、退出动画等），设置幻灯片之间的切换效果，掌握动画和切换效果的自定义设置。4.计算机网络基础计算机网络的基本概念。计算机网络的定义、功能和分类，了解计算机网络的拓扑结构（总线型、星型、环型等）。网络设备。网卡、集线器、交换机、路由器等网络设备的功能和作用，掌握常见网络设备的外观和接口。Internet基础。Internet的发展历程、组成部分（如ISP、IP地址、域名等），掌握IP地址的分类和子网掩码的概念，了解域名系统的工作原理。接入Internet的方式（拨号上网、宽带上网等），掌握通过浏览器访问网页的操作方法，学会在网页中搜索信息、保存网页内容等。电子邮件。电子邮件的工作原理，掌握电子邮件客户端软件（如Outlook、Foxmail等）的使用方法，能够创建、发送、接收和管理电子邮件，包括添加附件、设置邮件签名等操作。5.多媒体技术基础多媒体的基本概念。多媒体的定义、媒体元素（文本、图像、音频、视频等），了解多媒体技术的特点和应用领域。图像与图形处理。图像的基本概念（分辨率、色彩模式等），掌握图像处理软件（如Photoshop）的基本操作，包括图像的打开、裁剪、调整颜色、添加特效等。图形的绘制与编辑：使用绘图软件（如CorelDRAW）绘制简单图形，进行图形的填充、描边、变形等操作。音频处理。音频的基本概念（采样频率、量化位数、声道数等），掌握音频处理软件（如Audacity）的基本操作，包括音频的录制、编辑（裁剪、拼接、降噪等）、音频格式转换等。视频处理。视频的基本概念（帧率、码率等），掌握视频处理软件（如会声会影）的基本操作，包括视频的导入、剪辑、添加字幕、特效、音频处理等，学会制作简单的视频作品。三、教学方法与手段1.教学方法讲授法：讲解计算机基础知识、概念、原理等内容，使学生系统地掌握课程知识。演示法：通过教师在计算机上的实际操作演示，让学生直观地看到各种操作过程和效果，便于学生理解和模仿。实践法：安排学生进行上机实践操作，让学生在实践中巩固所学知识，提高操作技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力。任务驱动法：布置具体的任务，让学生在完成任务的过程中主动探索和学习，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。2.教学手段多媒体教学：利用PPT、视频、动画等多媒体资源辅助教学，丰富教学内容，提高教学效果。网络教学平台：借助网络教学平台发布教学资料、作业、在线测试等，方便学生自主学习和交流，教师也可以及时了解学生的学习情况。计算机机房：提供良好的上机实践环境，确保学生能够进行充分的实践操作。四、教学进度安排|教学内容|教学周数|教学学时|教学活动|||||||计算机基础知识|1|2|课堂讲授、演示||操作系统|2|4|课堂讲授、演示、上机实践||办公软件Word|3|6|课堂讲授、演示、上机实践、任务驱动||办公软件Excel|3|6|课堂讲授、演示、上机实践、任务驱动||办公软件PowerPoint|2|4|课堂讲授、演示、上机实践、任务驱动||计算机网络基础|2|4|课堂讲授、演示、上机实践||多媒体技术基础|2|4|课堂讲授、演示、上机实践||课程总结与复习|1|2|课堂总结、答疑、在线测试|五、考核方式与评价标准1.考核方式过程性考核：占总成绩的40%，包括平时作业、课堂表现、上机实践操作等。平时作业：布置与教学内容相关的作业，要求学生按时完成，教师认真批改，根据作业完成情况给予评分。课堂表现：观察学生在课堂上的出勤情况、参与讨论的积极性、回答问题的情况等，给予相应的评价。上机实践操作：在机房进行实践操作考核，根据学生的操作熟练程度、完成任务的质量等进行评分。终结性考核：占总成绩的60%，采用期末考试的形式，题型包括选择题、填空题、操作题等，全面考查学生对课程知识的掌握程度和操作技能。2.评价标准总成绩=过程性考核成绩×40%+终结性考核成绩×60%90分及以上为优秀，8089分为良好，7079分为中等，6069分为及格，60分以下为不及格。六、教材及参考资料1.教材《计算机应用基础教程》（[出版社名称]，[作者姓名]）2.参考资料《计算机基础实训教程》（[出版社名称]，[作者姓名]）相关计算机教材网站上的教学资源计算机相关的在线学习平台课程七、课程特色与创新1.紧密结合实际应用在教学内容的选取上，注重与学生今后的工作和生活实际相结合，如办公软件的教学以实际办公文档处理、数据统计分析和演示文稿制作等任务为驱动，让学生在学习过程中掌握实用的技能，提高学生解决实际问题的能力。2.强调实践操作能力培养加大上机实践教学的比重，安排充足的时间让学生进行实际操作。通过实践，学生不仅能够熟练掌握计算机操作技能，还能培养独立思考、自主探索和创新能力。同时，实践教学中设置了多样化的实践项目，涵盖了课程的各个知识点，使学生在实践中巩固知识，提升综合应用能力。3.采用多元化教学方法综合运用讲授法、演示法、实践法和任务驱动法等多种教学方法，根据不同的教学内容和学生的实际情况灵活选择。例如，在讲解理论知识时采用讲授