以内加减法口诀表-加减法口诀表教案

以内加减法口诀表-加减法口诀表教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解10以内加减法的含义。熟练背诵10以内加减法口诀表，并能运用口诀准确、快速地进行10以内加减法的计算。2.过程与方法目标通过多种形式的教学活动，如游戏、儿歌、实际操作等，培养学生观察、分析、归纳和运算能力。让学生经历自主探究、合作交流的过程，提高学生解决问题的能力和数学思维水平。3.情感态度与价值观目标激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极参与数学活动的热情。培养学生认真审题、细心计算的良好学习习惯，增强学生学习数学的自信心。二、教学重难点1.教学重点理解10以内加减法的算理，掌握10以内加减法的计算方法。熟练背诵10以内加减法口诀表。2.教学难点运用10以内加减法口诀表解决实际问题，提高计算速度和准确性。引导学生在理解算理的基础上，自主探究加减法之间的关系，灵活运用口诀进行计算。三、教学方法1.讲授法：讲解10以内加减法的基本概念、算理和计算方法，让学生系统地学习数学知识。2.演示法：通过直观的教具演示，如实物、图片、计数器等，帮助学生理解加减法的运算过程，增强学生的感性认识。3.游戏教学法：设计丰富多彩的数学游戏，如开火车、对口令、抢答等，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。4.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流、讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1.播放一段小动物们在森林里做数学题比赛的动画视频。视频中，小兔子、小猴子、小松鼠等小动物们都在认真地做着10以内加减法的题目，比赛十分激烈。2.视频结束后，提问学生："小朋友们，你们想不想像小动物们一样聪明，快速地算出10以内加减法的答案呢？今天我们就一起来学习10以内加减法口诀表，让我们变得更厉害！"（二）探究新知（20分钟）1.认识10以内加减法（5分钟）利用计数器，演示1+1=2的计算过程。先在计数器上拨出1个珠子，再拨上1个珠子，让学生观察计数器上珠子的变化，引导学生理解加法的含义，即把两个数合起来。同样用计数器演示21=1的计算过程。在计数器上拨出2个珠子，然后去掉1个珠子，让学生观察计数器上珠子的变化，引导学生理解减法的含义，即从一个数里去掉一部分。让学生举例说一说生活中用到10以内加减法的例子，如1个苹果加上1个苹果是2个苹果，3颗糖吃掉1颗还剩2颗糖等，加深学生对加减法含义的理解。2.学习10以内加法口诀（8分钟）以1+1=2为例，引导学生编写加法口诀：一加一等于二，编成口诀是一一得二。按照这样的方法，依次教学1+2=3（一二得三）、1+3=4（一三得四）、1+4=5（一四得五）、1+5=6（一五得六）、1+6=7（一六得七）、1+7=8（一七得八）、1+8=9（一八得九）、1+9=10（一九得十）。让学生自己读一读这些加法口诀，感受口诀的简洁性和规律性。教师与学生进行对口令游戏，巩固加法口诀。教师说一个加法算式，如"1+3="，让学生快速说出对应的口诀"一三得四"；反过来，教师说口诀，学生说出对应的加法算式。3.学习10以内减法口诀（7分钟）以21=1为例，引导学生编写减法口诀：二减一等于一，编成口诀是二一得一。依次教学31=2（三一得二）、32=1（三二得一）、41=3（四一得三）、42=2（四二得二）、43=1（四三得一）、51=4（五一得四）、52=3（五二得三）、53=2（五三得二）、54=1（五四得一）、61=5（六一得五）、62=4（六二得四）、63=3（六三得三）、64=2（六四得二）、65=1（六五得一）、71=6（七一得六）、72=5（七二得五）、73=4（七三得四）、74=3（七四得三）、75=2（七五得二）、76=1（七六得一）、81=7（八一得七）、82=6（八二得六）、83=5（八三得五）、84=4（八四得四）、85=3（八五得三）、86=2（八六得二）、87=1（八七得一）、91=8（九一得八）、92=7（九二得七）、93=6（九三得六）、94=5（九四得五）、95=4（九五得四）、96=3（九六得三）、97=2（九七得二）、98=1（九八得一）、101=9（十一得九）、102=8（十二得八）、103=7（十三得七）、104=6（十四得六）、105=5（十五得五）、106=4（十六得四）、107=3（十七得三）、108=2（十八得二）、109=1（十九得一）。让学生反复朗读减法口诀，教师通过提问、抽查等方式检查学生对口诀的掌握情况。（三）巩固练习（15分钟）1.开火车游戏：将学生分成若干小组，每组学生依次站起来，像开火车一样说出一道10以内加减法的题目及对应的口诀。例如，第一个学生说"2+3="，第二个学生回答"二三得五"，以此类推。如果回答正确，火车继续前进；如果回答错误，其他学生可以帮忙纠正，然后由答错的学生重新出题。2.对口令比赛：教师和学生进行对口令比赛。教师说口诀，学生说出对应的加减法算式；或者教师说算式，学生说出对应的口诀。看谁反应快，回答准确，获胜者给予奖励。3.完成课本练习题：让学生翻开课本，完成课本上与10以内加减法口诀表相关的练习题。教师巡视指导，及时发现学生存在的问题并给予帮助。（四）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，提问："小朋友们，今天我们学习了什么呀？"让学生回答10以内加减法口诀表的内容。2.教师总结强调："今天我们学习了10以内加减法口诀表，通过学习口诀，我们可以更快速、准确地计算10以内的加减法。希望小朋友们课后要多练习，熟练掌握口诀，这样在以后的数学学习中就能更加轻松啦！"（五）布置作业（5分钟）1.背诵10以内加减法口诀表给家长听，并请家长签字。2.完成一张10以内加减法的口算练习试卷，要求在规定时间内完成，书写工整，计算准确。五、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够理解10以内加减法的含义，熟练背诵加减法口诀表，并能运用口诀进行准确计算。在教学过程中，采用了多种教学方法和游戏活动，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。但仍有部分学生在计算速度和准确性上存在不足，需要在今后的教学中加强练习和个别辅导。同时，在教学中应更加注重引导学生自主探究和发现加减法之间的关系，培养学生的数学思维能力。六、教学资源1.计数器、小棒、数字卡片等教具。2.制作10以内加减法口诀表的课件。3.相关练习题的试卷。七、附录：10以内加减法口诀表加法口诀表一一得二一二得三二一得一一三得四二三得六三一得三一四得五二四得八三四十二四一得四一五得六二五一十三五十五四五二十五一得五一六得七二六十二三六十八四六二十四五六三十六一得六一七得八二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七一得七一八得九二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八一得八一九得十二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一减法口诀表二一得一三一得三三二得一四一得四四二得二四三得一五一得五五二