2023八年级历史上册 第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课 经济和社会生活的变化教学设计 新人教版

2023八年级历史上册第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析同学们，今天我们要一起走进2023八年级历史上册第八单元，这里面的第25课是《经济和社会生活的变化》。这一课可是我们了解近代中国发展的重要篇章哦！我们会看到，随着时代的发展，我们的经济和社会生活发生了翻天覆地的变化，这些变化不仅影响了我们的生活，还深刻地影响着我们的教育文化事业。所以，我们要带着好奇和期待，一起揭开这段历史的神秘面纱！🔍📚核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

-重点一：近代中国经济结构的变动。比如，我们要明确鸦片战争后，中国自给自足的自然经济逐渐解体，市场开始向近代化经济转型，这一过程中出现了哪些具体的经济形式，如洋务运动中的民族资本主义企业。

-重点二：社会生活习俗的变化。例如，我们需关注近代社会生活习俗的变迁，如服饰、饮食、居住等方面的变化，这些变化如何反映了社会经济的发展和人们生活水平的提高。

2.教学难点

-难点一：近代中国经济结构转型的复杂性。学生可能会对经济结构转型的复杂性感到困惑，难以理解为何在同一时期内，既有洋务企业的兴起，又有传统经济的延续。教师需要引导学生分析不同经济成分之间的关系和相互影响。

-难点二：社会生活变迁的深刻影响。学生可能难以把握社会生活变迁对人们思想和行为方式的影响。教师应通过实例分析，如辛亥革命后，新式教育的发展如何影响了社会风气和家庭观念的变化。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解近代中国经济和社会生活的变化，帮助学生建立清晰的历史脉络。

2.讨论法：组织学生围绕特定问题进行讨论，如“洋务运动对中国经济的影响”，激发学生的思考和分析能力。

3.案例分析法：选取具体的历史案例，如“南京路的发展”，让学生通过分析案例，理解经济和社会变迁背后的原因。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示近代经济和社会生活的变化，增强学生的视觉体验。

2.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，如历史文献、统计数据等，提高学生自主学习的意识。

3.情景模拟：通过角色扮演等方式，让学生模拟历史场景，体验近代社会生活的变迁，加深对知识的理解。教学过程**导入新课：**

同学们，今天我们一起来探索一个激动人心的历史时期——近代中国经济和社会生活的变化。想象一下，如果你们穿越回那个时代，你们的生活会有哪些不同？这节课，我们就将通过历史的眼光，一起来揭开这段神秘的历史面纱。

**环节一：导入与新课导入**

1.**情境导入**：首先，我会播放一段关于近代中国城市发展的视频，让学生直观感受那个时代的风貌。接着，我会提出问题：“同学们，你们看到了什么？这些变化给我们带来了哪些思考？”

2.**新课导入**：通过视频和问题，引导学生进入新课的学习。我会简要介绍本节课的学习目标，让学生明白今天我们要探讨的主题。

**环节二：经济结构的变化**

1.**讲授法**：我会详细讲解鸦片战争后，中国经济结构的变化，包括自然经济的解体、市场经济的兴起、洋务运动的兴起等。

-学生们，你们知道鸦片战争对中国经济造成了怎样的影响吗？现在，我们就来了解一下，自然经济是如何逐渐解体的，市场经济是如何兴起的。

2.**讨论法**：我会组织学生分组讨论，让他们分析洋务运动对中国经济的影响。

-同学们，你们认为洋务运动对中国经济有哪些积极和消极的影响呢？请你们结合课本内容，小组讨论一下。

**环节三：社会生活习俗的变化**

1.**讲授法**：接下来，我会讲解近代社会生活习俗的变化，如服饰、饮食、居住等方面的变化。

-同学们，你们知道近代中国的社会生活有哪些变化吗？今天我们就来探讨这个问题，看看这些变化背后有什么深层次的原因。

2.**案例分析**：我会选取几个典型案例，如辛亥革命后新式教育的发展，让学生通过分析案例，理解社会生活变迁的深刻影响。

-同学们，比如辛亥革命后，新式教育的发展对我们国家有哪些影响呢？让我们一起分析一下这个案例。

**环节四：互动与总结**

1.**提问环节**：我会针对本节课的重点内容，提出一些问题，让学生回答，以检验他们的学习效果。

-同学们，今天我们学习了近代中国经济和社会生活的变化，谁能告诉我，这些变化对我们国家有哪些意义？

2.**总结与反思**：我会对本节课的内容进行总结，并引导学生进行反思。

-同学们，通过今天的学习，我们了解到近代中国经济和社会生活的变化，这些变化给我们带来了哪些启示？让我们一起思考一下。

**环节五：课后作业**

1.**知识巩固**：我会布置一些课后作业，让学生通过查阅资料、整理笔记等方式，巩固本节课所学知识。

-同学们，请大家课后查阅相关资料，了解近代中国经济发展的重要事件，并整理成笔记。

2.**拓展思考**：我会鼓励学生进行拓展思考，提出一些与近代中国经济和社会生活变化相关的问题，让他们课后进行思考和研究。

-同学们，思考一下，近代中国经济和社会生活的变化对我们今天的生活有什么启示？教学资源拓展1.拓展资源：

-近代中国经济结构转型的历史背景：介绍鸦片战争后，西方列强的侵略对中国经济的影响，以及清政府的经济政策变化。

-近代中国社会生活习俗的变化：探讨近代中国服饰、饮食、居住等方面的变迁，以及这些变化背后的社会文化因素。

-洋务运动与民族资本主义的发展：分析洋务运动的历史意义，以及它对中国民族资本主义发展的推动作用。

-辛亥革命后教育改革的影响：介绍辛亥革命后，新式教育的发展对中国社会的影响，以及教育改革对人才培养的促进作用。

2.拓展建议：

-阅读相关历史文献：推荐学生阅读《中国近代经济史》、《中国近代社会生活史》等书籍，深入了解近代中国经济和社会生活的变化。

-观看历史纪录片：推荐学生观看《中国近代史》、《洋务运动》等历史纪录片，通过影像资料感受近代中国的历史变迁。

-参观历史博物馆：鼓励学生参观历史博物馆，如中国近代史博物馆、洋务运动博物馆等，实地感受近代中国的历史氛围。

-开展小组研究：组织学生以小组形式，选择一个与近代中国经济和社会生活变化相关的话题进行研究，如“近代中国城市的发展”、“近代中国教育改革的影响”等，通过查阅资料、讨论交流，提高学生的研究能力和团队合作精神。

-制作历史小报：让学生以小组为单位，制作一份关于近代中国经济和社会生活变化的小报，内容包括历史背景、重要事件、影响等，通过制作过程，加深学生对知识的理解和记忆。

-举办主题讲座：邀请历史专家或学者来校举办讲座，为学生提供更深入的历史知识和研究方法，激发学生的学习兴趣。

-利用网络资源：指导学生合理利用网络资源，如历史论坛、学术网站等，获取更多与近代中国经济和社会生活变化相关的信息。重点题型整理1.题型一：描述近代中国经济结构的变化

-例题：请描述鸦片战争后，中国自然经济解体和市场经济发展的情况。

-答案：鸦片战争后，中国传统的自然经济逐渐解体，农业和手工业逐渐分离，商品经济开始发展。市场逐渐扩大，新的经济形式如洋务运动中的民族资本主义企业开始出现。

2.题型二：分析洋务运动对中国经济的影响

-例题：洋务运动对中国经济产生了哪些影响？

-答案：洋务运动在一定程度上促进了中国民族资本主义的发展，推动了工业技术的进步，提高了国防实力。同时，洋务运动也暴露了清政府的腐败和保守，对中国经济的现代化进程产生了一定的阻碍。

3.题型三：探讨近代中国社会生活习俗的变化

-例题：近代中国社会生活习俗有哪些显著的变化？

-答案：近代中国社会生活习俗发生了显著的变化，包括服饰、饮食、居住等方面。例如，服饰上出现了旗袍、中山装等新式服装；饮食上，西餐、咖啡等西方饮食习惯传入中国；居住上，城市建筑风格开始向近代化转变。

4.题型四：分析辛亥革命后教育改革的影响

-例题：辛亥革命后，教育改革对中国社会产生了哪些影响？

-答案：辛亥革命后，新式教育得到了迅速发展，推动了教育观念的转变，提高了国民素质。教育改革培养了大量的新式人才，为中国的现代化建设提供了人才支持。

5.题型五：比较近代中国与西方国家的经济发展

-例题：比较近代中国与西方国家经济发展的异同。

-答案：近代中国与西方国家在经济发展上存在一些异同。相同点包括：两国都经历了从封建社会向资本主义社会的转型；不同点包括：中国经济发展受到西方列强的侵略和掠夺，发展进程较为曲折；而西方国家则相对顺利地完成了资本主义转型。内容逻辑关系①经济结构的变化

-重点知识点：自然经济的解体，市场经济的兴起，洋务运动的兴起。

-关键词：自给自足，商品经济，民族资本主义。

-重点句子：鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体，市场经济开始兴起，洋务运动推动民族资本主义的发展。

②社会生活习俗的变化

-重点知识点：服饰、饮食、居住等方面的变迁。

-关键词：新式服装，西餐，近代化建筑。

-重点句子：近代中国社会生活习俗发生了显著变化，服饰、饮食、居住等方面都受到了西方文化的影响。

③教育文化事业的发展

-重点知识点：辛亥革命后的教育改革，新式教育的发展。

-关键词：新式教育，教育改革，人才培养。

-重点句子：辛亥革命后，新式教育迅速发展，为中国现代化建设提供了大量人才。

④经济与社会生活的相互影响

-重点知识点：经济发展对社会生活的影响，社会生活对经济发展的影响。

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