初中物理实验总复习题

初中物理实验

海淀09-1

24.在图12中，。是杠杆的支点，画出力尸的力臂并用字母/标明。

Ocm1234567

图14

25.如图13所示，为入射光线，ON为法线。请画出入射光线的反射光线。

26.在图14中铅笔长度的测量值是emo

27.小明同学做探究影响液体蒸发快慢因素的实验过程中，他在两块相同的

玻璃片上分别滴上质量相同的一滴水，水滴的表面积相同，用酒精灯给其中

的一块玻璃片加热，如图15所示。观察图中情景可知，小明同学的上述操作

主要是在研究液体蒸发快慢与液体的是否有关。

28.在探究杠杆平衡条件的实验中，先把杠杆架在支架上，通过调节平衡

螺母，使杠杆在水平位置平衡。当左侧钩码处于如图16所示的/位置时,

应将右侧的钩码向移动（选填“左”或“右”）格（每

格长度相同），可使杠杆在水平位置平衡。

图16

29.小华想知道金属块/是什么物质构成的，他先用天平和量筒测出金属块/的密度，再根据密度

表确定金属块/是什么物质。测定结果如图17所示。请你将测量数据填入表格一中，并根据实验结

果，结合表二进行分析判断，将表一中的其他项目填写完整。

表一：数据表表二：几种常见金属的密度

密度-3

量筒中金属块A构成金属块构成金材料/kg•m

金属块A3

水的与水的总A的物质的属块/铅11.3X10

的质量

体积体积密度的可能铜8.9X103

m/g

333

匕/cm^/cmP/g•cm物质钢、铁7.9X103

60铝2.7X103

1

1m-L

三100

-一90

三

一8F0

-

三

-?.l

一

三^

三&

三

口

工db.l

|：

雀

a0:i

|5三:2(>.:

三M

三

一.

乙丙

图17

31.小红用焦距为15cm的凸透镜做实验，探究凸透

镜成像的规律。她首先在长为100cm的光具座上按

图20所示完成仪器装配，然后将蜡烛置于4点，在

光屏上可得到清晰的像（图中未画出）；当她再把蜡

烛移到6点时，光屏上的像变得很模糊，为了得到

清晰的像，应把光屏向（选填“左”或“右”）

移动，这次成的是倒立、（选填“放大”

或“缩小”）的实像。若要通过此凸透镜观察到蜡烛正立、放大的虚像，则应将蜡烛置于透镜左侧4

B、aD四点中的点处。

32.小刚同学在研究杠杆的平衡条件过程中，发现：在阻力和阻力臂保持不变的条件下，当杠杆平

衡时动力跟动力臂之间有一定的关系。为研究此关系，他进行了一系列的实验，并记录了如下表所

示的实验数据。请你对表格中的数据进行分析，归纳出实验结论：

阻力/N222222

动力/N1264321.5

阻力臂/cm181818181818

动力臂/cm369121824

33.图21是一辆小车做匀速直线运动过程中的路程与时间之间的关

系图像，由图像可知小车运动8s所通过的路程为06

5

34.通过实验同学们已经知道影响浮力大小的因素，但小欣同学仍

然认为浸没在液体中的物体所受浮力的大小似乎跟它在液体中的深4

度有关。请你帮她完成验证此猜想是否正确的实验。

3

（1）现已提供的器材有：石块、细线、烧杯、适量的水。为完成此

实验，还必须提供的一种器材是：o2

（2）请将下面不完整的实验步骤补充完整：

1

①用细线系牢石块，挂在弹簧测力计挂钩下，记录弹簧测力计的示

数为A

024—6810及

②将石块浸没在水中某一深度，且不与烧杯接触，记录弹簧测力计

图21

的示数为

③,记录弹簧测力计的示数为小

（3）分析与论证：

若F—F¥F—FZ,则说明浸没在液体中的物体，所受浮力与它浸没的深度有关;

若F—FFF一姆,则____________________________________

36.实验桌上有如下器材：细长平底试管一支（已知底面积为S）、小汤匙一个、刻度尺一把、大水

槽一个（水槽的高度大于小试管的高度）、足量的水、足量的细沙子、天平及配套祛码。要求从实验

桌上选择适当的器材，设计一个实验证明：当液体的密度保持不变时，液体内部的压强与液体的深

度成正比。要求：写出主要的实验步骤。

海淀09-1答

四、作图、实验与探究题（共34分）

题号答案得分题号答案得分

F_

24225。|\/2

£

266.65±0.02227温度2

28右12

2927702.7铝各1

31右放大D各1

在杠杆平衡时，阻力和阻力臂保持不变，动力跟动

条件1

力臂成反比。（或在杠杆平衡时，阻力和阻力臂保持不

32分，关

变，动力跟动力臂的乘积不变；在杠杆平衡时，阻力和

系1分

阻力臂保持不变，动力臂越大，动力越小）

335.4±0.2m（不写单位的只得1分）2

（1）（弹簧）测力计

（2）改变石块浸没在水中的深度（或将石块浸没在水

34中另一深度），且不与烧杯接触各1

（3）说明浸没在液体中的物体，所受浮力与它浸没的

深度无关

（1）在试管中装入适量的沙子，用天平测出试管和沙

子的总质量倒；1

（2）将试管放入装有水的大水槽中，使其直立漂浮在

水面上，测出浸入水中的深度占；1

（3）再增加试管中的沙子，测出试管和沙子的总质量

的重复步骤2,测出浸入水中的深度自1

（4）重复实验步骤3,再测出4组数据盘、加；m&、A；

36施、%；nh、鼠；1

（5）用片£=螫，依次算出水对试管底部的压强口、

SS

Pl、P?＞、,4、认、P&o1

说明：（1）上述只给出了主要步骤，如每次测质量需擦

干试管等步骤不做为得分点。

（2）其他设计方案，如测试管露出水面的高度、

测每次减少沙子的质量等，只要正确的均得分。

西城09-1

24.G=15N的物体A静止在斜面上，在图9中画出A受重力的示意图。

25.在图10中，根据光的反射定律，画出反射光线0B的入射光线A0。

26.根据小磁针静止时N、S极的指向，在图11中标出通电螺线管电源的正、负极。

27.工人师傅想用最小的力，利用滑轮组把重物提升到楼上。请你帮助工人师傅组装图12所示的滑

轮组。

28.图13所示电能表的示数为kW-ho

29.京京在实验室中烧水。水开始沸腾时，温度计的示数如图14所示。由此可知，此时水面上方的

大气压______（填：“大于”、“等于”或“小于”）标准大气压，继续给水加热，水的温度

将________（填：“升高”、“降低”或“保持不变”）

图12

30.小梅把同一支微小压强计的探头先后放入甲、乙两种

液体中的同一深度，压强计两管中的液面高度差如图

15所示。比较两种液体的密度可知「甲必。

31.如图16所示，小丽和成成用甲、乙两枚相同的跳棋

子、玻璃板、刻度尺等器材，在桌面上研究“平面镜

成像的特点”。他们在实验中发现，无论怎样移动玻

璃板后的跳棋子乙，都不能与立在玻璃板前的跳棋子

甲的像完全重合。出现这种情况的原因是。他们在其他同学的帮助下，

顺利地解决了上述问题，完成了实验。下表是小丽和成成在实验中记录的一部分测量数据。根

据实验数据，你可以得出的平面镜成像特点是：o

序号甲到玻璃板的距离/cm乙到玻璃板的距离/cm

155

288

31212

.....................

图16

32.图17为茜茜根据实验数据，描绘的某种物质均匀放热发生凝固过程的图像。由图像可知，此物

属于（填：“晶体”或“非晶体”）；熔点为℃；其凝固过程用时mine

33.图18是甲、乙两个物体做匀速直线运动时的路程随时间变化的图像。请你根据图像判断，运动

速度比较大的是物体=甲、乙两物体通过相同的路程，所用时间的比值t甲：右乙=o

34.同学们在实验室进行“探究杠杆的平衡条件”的实验。所用杠杆上相邻刻线间距均为5cm,实

验中使用的钩码每个重0.5No

⑴实验前，小宏发现杠杆如图19甲所示，左端偏高，右端偏低。他应将平衡螺母向调节，使

杠杆水平平衡后再进行实验。

实验序号动力E/N动力臂Zi/cm阻力F』N阻力臂Z2/cm

M201.510

⑵图19乙是小宏某次实验的情景，请你把弹簧测力计的示数填入上表中。

⑶本次实验数据不符合杠杆平衡条件,出现问题的原因是。

36.晓伟手边有两块体积大小不同的正方体此和血。Mi和血的材料相同、表面粗糙程度也相同。晓

伟用弹簧测力计沿水平方向先后拉着此、在水平放置的长木板上做匀速直线运动时，测得弹簧测

力计第一次的拉力大于第二次的拉力。于是得出“接触面的粗糙程度一定时，接触面积越大，滑动

摩擦力越大”的结论。从上述实验过程看，晓伟的实验结论是不可靠的。请你利用上述器材，重新

设计实验。

37.蒋蒋用量筒、溢水杯、小烧杯、水和细铁丝等实验器材完成了对一个塑料球密度的测量。请你

根据图21所示的实验情景，把相应的数据填入下面的表格中。

⑴把小球轻轻地⑵把小烧杯中⑶用细铁丝把漂浮⑷再把小烧杯

放入盛满水的溢的水倒入量筒的小球压入水中，中的水倒入情

水杯中，小球漂浮中。测得水的体小球浸没时，溢出景⑵的量筒中。

时，溢出的水流到积为V1O的水再次流到小烧测得水的体积

小烧杯中。杯中。为V2。

图21

小球漂浮时小球浸没时

小球的质量小球的密度

的排水体积的排水体积

m球/g/?/kg-m-3

Vi/cm3vycn?

西城09-1答

24题——27题见图

26题图

27题图

28.586.6

29.小于；保持不变

30.<（小于）

31.玻璃板跟桌面不垂直

像到镜面的距离等于物到镜面的距离（像距等于物距）

32.晶体；80；10

33.甲；3：8

34.⑴左（2）1.2⑶弹簧测力计没有竖直向上拉（动力臂不等于20cm）

36.把Mi放在岫上面（1分）

用弹簧测力计沿水平方向拉曲和血在水平放置的长木板上做匀速直线运动（1分）记录弹簧测力计

的示数（1分）再把岫放在此上面，重复上述过程（1分）

37.18：24；18：0.75X103

东城09-1

25.根据光的反射定律，在图13中画出反射光线。

26.利用图14中的滑轮组装成最省力的滑轮组用来提升重物，请画出绕绳方法。

f//////

，〃〃〃〃〃〃〃〃)

图13图14

27.取一定量的松香，加热使其熔化。温度时间/min0246810121416

升高到60℃时，每隔2min记录一次松香的温度/℃606874788285878891

温度如表中所示，分析表中数据可知：松香

属于（“晶体”或“非晶体”），因为松香没有一定的点。

28.小勇同学在调节托盘天平的横梁在水平位置平衡时发现指针在标尺中央两侧不断摆动，摆动的

幅度如图15所示。为使天平横梁在水平位置平衡，应将天平横梁右端的平衡螺母向移动（填

“左”或“右”）»

29.如图16（甲）所示，金属块所受的浮力为N；如图16（乙）所示，金属块排开

水的体积为m3o

30.在“探究凸透镜成像规律”的实验中：已知凸透镜

的焦距为9cm,如图17所示，小强同学将蜡烛由远到近

逐渐向透镜移动。当蜡烛在28cm刻度线处时，移动光屏,

在光屏上能得到清晰的像（选填“倒OcmlO2030405060708090100

立”、“正立”、“放大”、“缩小”），就是利用这一图17

成像特点制成的（选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”）。

32.晓军在研究电流通过导体产生的热量跟导体电阻的定量关系时，采用了如图19所示的实验装置,

该装置可以测量电流通过导体产生热量的多少。它的原理是：将一根电阻丝放在密闭空气盒中，电

流通过电阻丝产生的热量，可以使等质量的密闭空气受热膨胀，受热膨胀的密闭空

气可以使U形玻璃管中一侧的液面升高，而液面每升高一个小

格，代表电阻丝产生热量为0。

实验提供的器材：秒表、三根阻值分别为5。、10。、150的电阻丝、符合实验要求的电源、一个开

关和若干根导线。

(1)实验中要保持通过三根电阻丝的电流大小和通电时间不一

U形玻璃管1----——

变，晓军设计电路时，应该将三根电阻丝.联在电路中-o

来进行实验。

(2)实验过程中，晓军将测得的数据记录在下面的表格匚口.__/.]1

橡胶管广

实验记录的数据LJ1

电阻/Q51015

第1次实验Q2Q3Q密闭空气盒

热

第2次实验2Q4Q6Q

里10。

第3次实验3Q6Q9Q电阻丝

分析表中数据，晓军可以得出的结论是:图19

33.在学习势能知识时，小宇同学猜想物体的重力势能的大小可

曲佥小球离橡皮泥

能与以下三个因素有关：①物体的高度，②物体的质量大小，③凹陷程度

O的高度/m

物体所处的地理位置。为了证明自己的猜想，首先决定对因素①

10.5徜戋

进行验证。他把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个小球从不同高

21.0匕筋戋

度自由下落，记录结果如右表所示。

32.0匕筋采

(1)小宇判断重力势能大小的依据是

44.0循策

(3)若想对因素②进行验证，你认为实验中应保持不变的物理量是

34.请你设计一个简单的实验，探究浮力的大小与液体的密度是否有关。

实验器材：;

实验步骤：;

实验分析及结论：。

36.物理课外小组为了研究液体对容器底部的压力与液体重力及容器形状的关系，同学们特意找了

一些大小、形状各异(直筒形、开口大、开口小)的容器，他们先测出每个容器的底面积，实验时,

在各个容器中都盛有同种液体，用仪器测量出各个容器底部所受到的压强，再计算出容器底部所受

到的压力，记录的实验数据如表一和表二所示：

表一

实验容器底面积液体的液体的容器底部所受到

序号形状/cm2重力/N深度/cm的压力/N

1202102

2102202

351201

表二

实验_1底面积液体的液体的容器底部所受到

序号形状/cm2重力/N深度/cm的压力/N

4102.8202

5102202

6101.2202

（1）分析比较表一中的数据可知：;

（2）分析比较表二中的数据可知：液体对容器底部的压力等于液体的重力。（选填“一定”或

“不一定”）

（3）综合分析、比较表一、表二中的数据，还可得出关于同种液体对容器底部的压力的结论

是：O

东城09-1答

27.（2分）非晶体；熔

28.（2分）右

29.（2分）0.2；2X10「5

30.（2分）倒立、缩小；照相机

31.（4分）（1）略；（2）0.28；10；左

32.（1）串；

（2）在电流、通电时间相同时，电流通过导体产生的热量跟导体的电阻成正比。

33.⑴橡皮泥的凹陷程度；

⑵质量相同，高度越大重力势能越大；

⑶球离橡皮泥的高度。

（合理解释均得分）（每空1分共3分）

34.实验器材：弹簧测力计、铁块、烧杯足量的水和酒精、细线

实验步骤：

（1）用细线系好铁块挂在弹簧测力计下，记录测力计示数为G；

⑵将铁块浸没在水中，记录测力计示数为E；

⑶将铁块浸没在酒精中，记录测力计示数为F?。

实验分析及结论：若GTFG—Fz则浮力与液体密度无关；

若G—F?则浮力与液体密度有关。

35.（1）25；（1分）（2）（101）2（1分）

36.

（1）直筒形容器，液体对容器底部的压力等于液体的重力；

（2）不一定；

（3）同种液体，当深度和容器的底面积的乘积相同时，液体对容器底部的压力也相同。

（或同种液体，当深度和容器的底面积的乘积越大时，液体对容器底部的压力也越大。）

（每空1分，共3分）

海淀09-2

24.如图11所示，一个物块静止在水平面上，请用力的示意图画出物块所受的重力，并用字母G表

27.如图14甲所示，小明向下垂的两张纸中间吹气，两张纸会相互靠拢。此实验现象说明：气体流

动时，流速大的地方压强（选填“大”或“小”）。小明根据这一规律制作了如图14乙所示的

装置，当他向饮料管/中吹气时，饮料管6中的液面会o（选填“上升”、“不变”或“下降”）

28.如图15所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺

的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛力和6分别竖直置于玻璃板两侧的直

尺上，点燃玻璃板前的蜡烛4进行观察和调整。用此实验可以研究：①像与物到平面镜距离的关系；

②像与物大小的关系；③平面镜成的是虚像还是实像。

（1）选用直尺的作用是为了便于比较;（选填“①”、"②”或“③”）

（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较；（选填“①”、"②”或“③”）

（3）在利用蜡烛8确定出蜡烛/所成像的位置后，移去蜡烛8,并在其所在位置上放一光屏，则光

屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛4的像。

一位置，重做实验时发现，当温度计的示数如图16所示时，水正在沸腾。由此小红有了新的发现:

高山上的大气压比山脚下的大气压_______0（选填“高”或“低”）

33.在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中介岑扁

（1）某次实验中弹簧测力计的情况如图21所示，则此时弹簧测力计迎苗耍

的示数为N。—

（2）通过实验同学们知道了影响滑动摩擦力大小的因素有压力和接—"”~

触面的粗糙程度，但小军同学仍然认为滑动摩擦力的大小与物体运动图21

的速度大小有关。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小军的认识是不正确的。

①写出你选用的物品或实验器材；

②简述主要实验过程及实验现象。

35.小明利用轻质硬棒（可视为杠杆）和透明塑料小桶等器材制作了

如图23所示的测量液体密度的秤：用细线做成提纽系在。点将硬棒

吊起，棒的一端悬挂塑料小桶（小桶中可装水或其他待测液体）。另

外找一个重物做为秤坨，通过调节秤坨在硬棒上悬挂的位置，可使硬

棒（杠杆）处于水平平衡。以下是小明测量某种待测液体密度时的实

验步骤的一部分，请你将实验步骤补充完整。

(1)小桶内不加液体，手提。点处的提纽，移动秤雨位置，当秤坨置于/位置时使杠杆处于水平平

衡。测量并记录此时。点到/点的距离

(2)将适量的水注入小桶中，在桶壁上标记水面位置。移动秤蛇到某一位置，使杠杆再次处于水平

平衡，测量并记录；

(3)将小桶内的水全部倒出，；

(4)已知水的密度为。水，利用上述测量出的物理量和已知量，写出计算待测液体密度。浪的表达式:

P液=O

海淀09-2答

题号答案得分题号答案得分

24JZL227小，上升2

G

28①②不能3

2998低2

(1)1.4；

1

(2)①器材：长木板(或水平桌面)、木块、弹簧测力计

1

②主要步骤：将木块放在水平放置的长木板(或水平桌

面)上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使其在长木

1

33板(或水平桌面)上以某一速度做匀速直线运动，记录

弹簧测力计的示数；

1

改变拉动木块的速度仍使木块在长木板(或水平桌

面)上做匀速直线运动，弹簧测力计示数不变。

说明：其他答案正确的均可得分。

(2)此时。点到秤蛇悬挂点的距离21

(3)再注入待测液体到达标记处，移动秤坨到另一位置，

使杠杆再次水平平衡，测量并记录此时0点到秤蛇悬挂

353

点的距离12

(4)卢新水说明：其他形式的答案正确的同样得分。

西城09-2

24.重10N的木块A漂浮在水面上，请在图9中画出A受到浮力的示意图。

25.请在图10中画出力尸对支点。的力臂乙

26.请在图H中标出线圈中的电流方向和蹄形电磁铁的N、S极。

-

-二

-二

Z一

-P

IE一

-

-二

-二1O

-_

-_20

图

12

27.图12中温度计的示数为℃。

29.跟凸透镜主光轴平行的光线经过透镜后会聚的情形如图14（甲）所示。若将一烛焰放在此凸透

镜左侧如图14（乙）所示的位置，则在透镜的侧（填：“左”或“右”）可以看到一个

烛焰_______立的、的（填：“放大”、“缩小”或“等大”）实像。

30.用两个完全相同的电加热器，分别给质量相同的A、B两种液体加热，它们的温度随时间变化的

图像如图15所示。根据图像可知：加热相同的时间，液体的温度升高比较快；两者相

比，液体B的比热容比较o

图15图16

31.图16是表示甲、乙两种物质”质量与体积关系”的图像。由图可知，物质的密度比较

大。用这两种物质分别做成A、B两个质量相等的实心正方体。把它们放在水平地面上，A、B

两物体对水平地面的压强之比A:A=o

32.图17所示的装置上方为一个粗细不均匀的两头开口的玻璃管，管下连通一个装有红墨水的U形

管AB。当用吹风机向玻璃管中吹风时，出现的现象是o

36.课外活动时，物理小组的同学用如图21所示的方法测定一块矿石的密度。请你根据图景填写下

表，跟同学们一起完成实验。（g=10N/kg）

图21

甲图中祛乙图中祛乙图中弹

码和游码码和游码簧测力计矿石的体积矿石的质量矿石的密度

总质量值总质量值示数

V/cm3p/g-cm-3

Wi/gm21gF/Nm3/g

80

38.现有调节好的托盘天平一架，配套祛码一盒，刻度尺、三角板各一把，编号依次为1号至6号

的底面积不同的足够长的平底试管六只，足量的沙子，小勺一把，符合要求的水槽中装有足量的水。

请你设计实验证明：“压强一定时，压力跟受力面积成正比”。请写出主要实验步骤。

西城09-2答

24题——25题见下图

27.-12（零下12）

29.右；倒；放大

30.A；大

31.甲；4：1

32.A管中的液面下降，B管中的液面上升

36.112；1.6；32；192；6

38.⑴用刻度尺和三角板依次测量六只试管的直径”……戊，并把数据记录在表格中；

⑵向1号试管内装入适量的沙子，使试管能竖直地漂浮在水中，用刻度尺测量试管底部浸在水

中的深度力，并将数据记录在表格中；

⑶从水中取出试管，擦干后用天平称出试管和试管内沙子的质量防，并将数据记录在表格中；

⑷向2号……6号试管内装入适量的沙子，使试管能竖直地漂浮在水中，且试管底部浸入水中

的深度仍为h；

⑸仿照步骤⑶，完成对班……屣的测量，并将数据记录在表格中。

A-24.如图17斜面上放着一个盛水的杯子，其水面上漂浮着一个重8N的小球。用力的示意图表示出

小球所受的浮力凡入

25.在图18中，。是杠杆的支点，画出力广的力臂并用字母/标明.O

26.如图19,滑轮组有两种绕线方法，请画出其中最省力的绕法。

27.图20所示的弹簧测力计的示数是No°-----°

图17图18

图19

|llll|lllJllll|llll|llll|llll|llll|lllipil|llll|IHI|llll|llll|llll|n

图210cm124567

图20

28.图21中铅笔长度的测量值是cm。

29.某同学在探究重力大小与质量的关系时，他把不同质量的祛码挂在弹簧测力计下，分别测出它

们所受重力并记录在下表中，根据表格数据归纳出物体所受重力大小与其质量的关系是

实验次数123456

钩码的质量/kg0.050.10.150.20.250.3

钩码受到的重力/N0.490.981.471.962.452.94

30.小阳同学用如图22所示的装置通过实验研究滑动摩擦力与压力

的关系，在每一次的实验过程中都要使物块在接触面上做

—运动。实验中得到了如下表中的实验数据，根据实验数

据可以得出的结论是：o

研究滑动摩擦力与压力的关系实验数据记录表

弹簧测力计示数滑动摩擦力

次数接触面物体重力G/N压力尸压/N

松f/N

1木板220.40.4

2木板330.60.6

3木板440.80.8

4木板661.21.2

5木板881.61.6

6木板10102.02.0

31.图23是利用小木桌放在海绵上来研究压力作用效果的演示实验。图甲中小木桌陷进海绵里最深

图乙次之，图丙最浅。比较两幅图，可

以说明当压力一定时，受力面积越小，压力的作

用效果越明显。比较两幅图，可以说明

当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果

越明显。

32.探究“二力平衡条件”的实验中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。

（1）小阳用图24所示的探究方案。他将小车两端的细线分别跨过左右支架上的定滑轮后，与质量

相等的托盘相连，然后在托盘内放上钩码。这是用于探究两个力的

—和对物体平衡的影响；（2）探究实验中还要求把小车

转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是