10 家人的爱 第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

10家人的爱第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）10家人的爱第二课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册设计意图嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个温馨的课堂，学习《10家人的爱》第二课时。我们要用温暖的心去感受家人之间的爱，学会珍惜和感恩。在这个充满爱的世界里，我们一起成长，一起分享快乐和悲伤。让我们一起走进这个美好的课堂，感受家的温暖吧！🏠💖👪核心素养目标1.感受家庭的温暖，培养学生对家人的亲情认知。

2.培养学生的感恩意识，学会表达对家人的爱与感激。

3.增强学生的责任感和家庭观念，树立正确的家庭价值观。重点难点及解决办法重点：理解家庭成员间爱的表达方式，以及如何在实际生活中表达对家人的感激之情。

难点：一年级学生情感表达较为直接，如何引导他们深入理解家庭成员间的情感联系。

解决办法：

1.通过故事、图片和角色扮演等方式，帮助学生直观感受家庭爱的多样性。

2.设计互动环节，如“我的家人”分享会，让学生表达对家人的感激。

3.结合日常生活情境，引导学生发现并表达家庭中的爱，如通过写信、做手工等实际行动。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：统编版道德与法治一年级下册电子教材

-信息化资源：家庭图片库、亲情故事视频、互动式PPT

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、手工制作教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭爱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们和家人之间有哪些美好的回忆？”

展示一些温馨的家庭照片或视频片段，让学生初步感受家庭爱的温暖。

简短介绍家庭爱的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭爱的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

讲解家庭爱的定义，包括其主要形式如亲情、友情、爱情等。

详细介绍家庭爱的组成部分或特征，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭爱的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭爱案例进行分析，如父母对孩子的爱、兄弟姐妹之间的爱等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭爱的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭和谐的影响，以及如何传递和回应家庭爱。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭爱的主题进行深入讨论，如“如何表达对父母的爱”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭爱的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭爱的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭爱的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭爱在个人成长和家庭和谐中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭爱。

布置课后作业：让学生观察并记录自己或家人表达爱的方式，下节课分享交流。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**情感态度的转变**：通过本节课的学习，学生能够更加深刻地理解家庭爱的含义，感受到家庭成员之间的情感联系。学生在课堂上分享自己的家庭故事，表达了对家人的感激之情，情感态度由最初的模糊不清到现在的明确认同，体现了学生对家庭爱的认识和情感上的共鸣。

2.**认知能力的提升**：学生在学习过程中，通过图片、故事、案例分析等多种形式，对家庭爱的不同表达方式有了更全面的认知。他们能够区分亲情、友情和爱情，理解每种爱的独特性和重要性，从而提升了学生的认知能力。

3.**表达能力的增强**：学生在小组讨论和课堂展示环节，学会了如何用语言和行动表达对家人的爱。他们通过写信、绘画、制作手工艺品等方式，将内心的情感转化为具体的表达，这不仅增强了他们的表达能力，也促进了他们的创造力。

4.**合作能力的培养**：在小组讨论中，学生学会了倾听他人意见、尊重不同观点，并共同解决问题。他们通过合作，共同完成了对家庭爱主题的探讨，这种合作经验有助于培养学生的团队协作能力。

5.**行为习惯的改善**：学生通过学习，认识到在日常生活中如何表达对家人的爱。他们在课后开始主动关心家人，帮助父母做家务，表现出更加体贴和孝顺的行为，这些行为习惯的改善反映了学习效果的显著提升。

6.**问题解决能力的提高**：在案例分析环节，学生面对家庭爱中的矛盾和冲突，学会了分析问题、寻找解决方案。这种能力的提升不仅适用于家庭生活，也对学生的未来学习和工作具有积极的影响。

7.**价值观的塑造**：通过本节课的学习，学生逐渐形成了正确的家庭价值观，他们认识到家庭是温馨的港湾，家庭成员之间的爱是生活的基石。这种价值观的塑造对学生的人格发展和社会适应具有重要意义。内容逻辑关系①家庭爱的定义与形式

-知识点：家庭爱的定义、形式（亲情、友情、爱情）

-词语：家庭、爱、亲情、友情、爱情

-句子：家庭爱是家庭成员之间基于血缘、情感联系而产生的深厚感情。

②家庭爱的组成部分与特征

-知识点：家庭爱的组成部分（情感、责任、关怀、支持）、特征（无私、持久、包容）

-词语：情感、责任、关怀、支持、无私、持久、包容

-句子：家庭爱包括对家人的情感依赖、责任感、无条件的关怀和支持。

③家庭爱的表达方式与重要性

-知识点：家庭爱的表达方式（言语、行动、陪伴）、重要性（促进家庭和谐、个人成长）

-词语：表达方式、言语、行动、陪伴、家庭和谐、个人成长

-句子：通过言语和行动表达爱，可以增进家庭成员之间的感情，促进家庭和谐和个人成长。课后作业1.**家庭爱故事创作**：

-任务：请以“家的温暖”为主题，创作一个简短的家庭爱故事。

-目的：通过创作，让学生体验和表达家庭爱的情感。

-答案示例：小明和小红是一对兄妹，他们虽然性格迥异，但彼此深爱着对方。有一天，小红生病了，小明为了照顾她，放下手中的游戏，用心照顾妹妹。在他们的共同努力下，小红很快康复了，兄妹俩的感情也因此更加深厚。

2.**家庭角色扮演**：

-任务：在家中，与家人一起进行一次家庭角色扮演，模拟家庭成员之间的互动和关爱。

-目的：通过角色扮演，让学生体会家庭成员之间的情感交流。

-答案示例：学生可以扮演父母、孩子或兄弟姐妹的角色，进行日常生活中的互动，如父母为孩子准备早餐，孩子为父母捶背等。

3.**家庭爱心卡制作**：

-任务：制作一张家庭爱心卡，写下对家人的感谢和祝福。

-目的：通过制作爱心卡，让学生学会表达对家人的感激之情。

-答案示例：在卡片上写下：“妈妈，谢谢你每天为我准备美味的晚餐，我爱你！”

4.**家庭照片分享**：

-任务：分享一张与家人共度的美好时光的照片，并简述照片背后的故事。

-目的：通过分享照片，让学生回忆和珍惜与家人的美好时光。

-答案示例：分享一张全家出游的照片，附文：“这是我们去年夏天去海边度假时拍的，那天阳光明媚，我们玩得非常开心。”

5.**家庭爱名言收集**：

-任务：收集关于家庭爱的名言，并简要解释其含义。

-目的：通过收集名言，让学生深入理解家庭爱的内涵。

-答案示例：

-名言：“家是避风的港湾。”

-解释：家是我们心灵的归宿，无论遇到什么困难，家永远是我们最坚强的后盾。

6.**家庭爱日记**：

-任务：写一篇关于家庭爱的日记，记录