2025届陕西省西安市临潼区高三下学期第二次模拟检测历史试题（含答案）

2025届高三第二次模拟检测历史试题注意事项：1．本试题共6页，满分100分，时间75分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题不回收。第1卷（选择题共48分）一、选择题（本大题16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．新石器时代中期，一般聚落兼有农业、手工业、采集、渔猎等多种经济成分。聚落中心有一大广场，聚落大房屋居于中心位置，是部落公共活动中心；中型房屋一般在每组小型房屋之中，是每组小型房屋的中心。这表明此时（）A.聚落内不平等加剧B.部落组织管理有序C.农业成为主要产业D.国家形态已经具备2．北魏鲜卑贵族对土地的兴趣强烈，他们纷纷“就耕良田，广为产业”。北魏政权也曾将今河北一带的人们迁到平城附近，“计口授田”，统治者“纳其方贡以充仓廪，收其货物以实库藏”。据此可知，北魏时期()A.政权完成封建化转型B.农耕经济得到普及C.租庸调制度日益推广D.民族交融有所发展3．文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所。产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这表明（）A.官方的儒学教育产生于唐朝B.价值认同是加强统治的重要手段C.文庙大量修建源于理学兴起D.历代王朝非常注重对边疆的治理4．宋代法律规定，对发生在民间的田宅、婚姻、债务之类的纠纷，每年十月一日后至次年正月三十日前把诉状递交官府，三月三十日前官府必须审理裁定完毕，其余时间官府不能受理。这一规定（）A.根源于加强中央集权的需要B.反映出以农为本的立法理念C.有利于保障司法审判的公正D.折射出司法效率低下的现实5．明朝景泰以后，“榻房”（存放商旅货物的场所）逐渐被“歇家”（私人所办的客栈）所取代，“歇家”除了提供住宿这种基本服务之外，还对客商提供仓储、信息交流、中介交易等服务，同时替官府监督商人，甚至代为收税，等等。由此可见，“歇家”的兴起（）A.强化了官营贸易体系B.得益于商帮的发展壮大6．妈祖庙作为民间重要祭祀场所，人员往来频繁。清代地方官府经常将行政禁令、示谕等行政条令勒石立于各地妈祖（海神）庙内，通过妈祖庙的人员流动性，使颁布的行政条令得以广泛传播。这表明（）A.妈祖信仰促进古代河海贸易发展B.清朝地方思想文化政策宽松自由C.地方乡约与官府法治教化的合流D.官府借用妈祖信仰服务社会治理7.1847年，英国驻沪领事阿礼国提出在上海北浅滩安置标桩。1855年，美国海军官员泼来勃尔将柯普登号系泊于长江口铜沙东南边缘，充作灯船之用。1857年，英国海军官员卡尔在长江口南港入口处设航道浮标。据此可推知这一时期（）A.英美双方争夺势力范围B.列强扩展中国市场C.中国半封建化程度加深D.列强控制中国海关8.20世纪20年代初，北京大学主办的《国学季刊》《北京大学研究所国学门周刊》等在版式上采用横排；1926年，傅斯年、顾颉刚等史学家南下落户中山大学，其后中山大学所创办的《现代史学》《国立中山大学文史学研究所月刊》等也选择横排版式。这表明（）A.现代文化与传统文化发生割裂B学术交流促进了印刷技术进步C.思想变革影响印刷版式的变化D.高校建设推动了文史学的发展9.1930年中央苏区发表通告，要求各支部开展一个发展女党员女团员的大运动，吸收女工、农妇中的积极分子入党入团。1932年中央苏区再次掀起发展女党员运动，“不让一个积极进步的劳动妇女留在党外”。中央苏区的这一举措意在（）A.激发女性的抗日热情B.贯彻党的群众路线C.提升妇女的社会地位D.优化党员队伍结构10．《人民日报》从1949年10月9日起，连续65天连载《政治经济绪论》一书，该书立足于我国实际，以通俗易懂的语言阐释了生产关系与生产力的原理。该报还设立了“学习问答”栏目，介绍资本主义与商品关系的知识。《人民日报》的这些做法（）A.开启了马克思主义中国化进程B.明确了计划和市场的关系问题C.为社会主义改造营造舆论氛围11.1980年，国务院授权中国银行发行外汇券。外国游客和华侨来到中国大陆后，须先在中国银行将外币兑换为外汇券，再用外汇券在友谊商店等国营商店消费。离境前，他们可以将外汇券兑换成外币。很多外国人称其为“旅游货币”。外汇券的发行旨在（）A.保障对外贸易收入B.规范健全旅游业市场C.确立市场经济体制D.国家建设积累外汇12．公元541年，黑死病开始在埃及爆发，542年席卷埃及、巴勒斯坦和叙利亚，次年传到君士坦丁堡，并传播到整个小亚细亚、色雷斯和伊里利亚，还通过美索不达米亚传入波斯，并向西传播到意大利、高卢。这可以用来说明（）A.天主教神学世界观受冲击B.疫病影响历史发展的走向C.区域文明交流互动较频繁D.文明存续取决于医疗水平13.11-12世纪被认为是特许状伪造的“黄金时代”。据学者统计，中古英格兰的一个特许状索引中收录的164份声称由国王颁发的特许状中，44份确定为伪作，占27％；64份为真品，占39％；56份真伪未定，占34％。这主要是因为当时英格兰（）A.王权秩序的逐步强化B.民族国家的最终确立C.伪造技术的不断提升D.商品经济的日益活跃14．下图是1850-1875年间德国铁路资本在全部资本股份中所占份额（％）变化。这反映了当时德国（）A.铁路运输成为经济支柱产业B.铁路网的逐步形成与完善C.工业革命加速交通运输发展D.国家统一加快了交通变革15.1922年10月，英国首相博纳·劳说道：“我们不能单独充当世界的警察。”1929年，英国战略学家利德尔·哈特提出“有限责任”的战略，“英国的传统战略政策在于攻击欧陆外缘，而让盟国肩负在欧陆击败威胁的重担”。英国这些构想是为了（）A.保持战后欧洲均势B.尽力维持欧洲和平C.逃避世界霸主责任D.构建集体安全体系16．《时代》《新闻周刊》是美国知名杂志，下表是其比较典型的两篇报道。这体现了其（）事件背景报道标题报道内容1983年，苏联击落韩国航班，269人丧生《击杀-苏联摧毁一架客机》《空中谋杀》“道德上的愤怒”“冷血谋杀”1988年，美国击落伊朗航班，死亡290人《海湾出了什么问题》《海湾悲剧为什么发生》“令人遗憾技术失败”“美军人员很痛苦”A.独特复杂的表达手法B.为政治服务的特性C.内容以时事报道为主D.具有正义性的特征第II卷（非选择题共52分）二、非选择题（本大题4小题，共52分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一秦汉王朝在北方长城地带设置关口进行贸易，即便战争期间“汉亦尚关市不绝以中之”。游牧民族向农耕区输送牛、马、肉、奶、皮毛制品，农耕民族向游牧区输送粮食、布帛、酒水、生产工具。当然，边塞贸易也有一定的限制，比如武器等不能从农耕区流入游牧地区，以防止游牧政权借此来增强军事实力。由于大量军人北上，加之与游牧民族交易利润丰厚，军市也就产生了。当时也存在着私市。当游牧民族与农耕民族关系紧张时，秦汉王朝也会通过边塞贸易来进行制裁，如关闭部分长城关口以示惩戒，限制贸易的品种与数量，等等。-摘编自胡岩涛、徐卫民《秦汉北方长城地带民族文化的交流与融合》材料二明隆庆和议后，长城沿线除辽东原有马市以外，各镇新开市场十一处。这些都是岁开一次的“大市”，属定期、定额的贸易往来，官民杂市其中。此外，还有按月开放的“小市”，属官府监督之下，民间自相往来的民市。长城沿线正常开设的大、小市场多达三四十处。通过这些市场，蒙、汉人民广泛交易往来，农、畜产品互通有无，江南塞北商品云集于长城内外，使长城沿线民族贸易空前昌盛。-摘编自余同元《明代长城文化带的形成与演变》（1）根据材料，概括秦汉与明代（隆庆后）长城地带贸易的共同特征。（2）根据材料并结合所学知识，从“大一统”的角度，谈谈你对中国古代长城的认识。18．阅读材料，完成下列要求。材料-1904年，中国小学的劳动教育课程产生。清政府在小学堂设立“手工科”为选修课，主要培养简易手工制作技能。南京临时政府把“手工科”改为必修课。1923年，北洋政府将“手工科”改名为“工用艺术科”，培育学生掌握日常生活的基本知识和技能。1929年开始，“工用艺术科”先后改名为“工作科”“劳作科”，教授内容延伸至生产、经营、军事等，“施以职业教育的准备”。-摘编自邓金春《近代中国小学劳动教育课程的演变》材料二1942-1944年，抗日根据地落实“学校教育要与战斗、生产劳动相结合”的边区政府指示，规定小学劳动课以家庭劳动为主，开展打柴、打毛线、养鸡、养羊等生产劳动。陕甘宁边区编写《初级新课本》，课程内容包含了防旱开荒、应用文写作、学习大生产运动劳动模范等，其中生产知识内容课数占总课时26％。-摘编自肖菊梅《抗日根据地中小学劳动教育研究》（1）根据材料一，概述清末民初小学劳动教育课程的变化。（2）根据材料二并结合所学知识，分析抗日根据地实施劳动教育的背景。（3）根据材料并结合所学知识，说明近代以来我国重视劳动教育的意义。19．阅读材料，完成下列要求。材料一英国殖民扩张与近代区域研究简表时间主要事件1576年尔伯特爵士《论通往中国的新通道的发现》一书出版，其中包括了他绘制的世界地图。1589年哈克鲁伊特的殖民理论三部曲最终章《英吉利民族的主要航海、航行、贸易和发现》出版，推动了英国海洋战略的成熟。1788年班克斯爵士推动成立促进非洲内陆发现协会。该协会致力于开展非洲内陆的先行探险活动，填补了英国人对非洲的认识空白。1795年在促进非洲内陆发现协会的推动下，帕克探索西非尼日尔河河源，后出版了《非洲内陆地区旅行》一书。1823年皇家亚洲学会建立，该学会偏向于印度研究。1830年英国皇家地理学会成立，支持和资助英国科学家在世界范围内的考察探险活动。1841-1873年在皇家地理学会的推动下，利文斯顿三次考察非洲地区，并出版《在南非的传教旅行与研究》一书。1916年伦敦大学亚非学院成立，标志着英国区域研究走向系统化与组织化。-摘编自柴彬、陈谦悦《英国殖民扩张与近代区域研究体系的建构》1779年，英文中出现“东方学”一词，而欧洲其他语言中也相继出现了对应的词语。随着日流逝，在欧洲形成了一系列有关亚非地区研究的东方学学科，如埃及学、赫梯学、亚述学、伊汉学等。部分西方学者如沃勒斯坦认为，东方学的研究对象国具有一些共同特征，如拥有自己字、分布广泛的宗教系统和庞大的官僚帝国这种政治组织形态，而大多数西方学者认为这些历史表现出明显的停滞。-摘编自黄民兴《区域国别研究的历史、特点、理论与方法再探讨》（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国近代区域研究主体的变化及其原因。（2）根据材料并结合所学知识，评价英国的近代区域研究。20．阅读材料，完成下列要求。材料人民币是中国政府发行的法定货币，它作为一种重要的政治符号，集中展现着国家政治、经济化和社会等多个方面的国家形象。下表为发行于1955年的第二套人民币的券种及币面图像简表。主币辅币缅图像1元：北京天安门2元：延安宝塔山3元：井冈山龙源口5元：各民族大团结10元：工农像1角：拖拉机2角：火车5角：水电站1分：汽车2分：飞机5分：轮船葡面图像印有国徽采用汉、藏、蒙古、维吾尔4种文字书写“中国人民银行”-摘编自余耀显《图像的故事-作为政治符号的新中国初期人民币（1949-1956）》根据材料并结合所学知识，以“人民币与新中国的国家形象”为题，写一篇历史小短文。（要求：表述成文，史论结合，条理清晰。）2025届陕西省西安市临潼区高三下学期第二次模拟检测历史试题答案一、选择题1.B2.D3.B4.B5.C6.D7.B8.C9.B10.D11.D12.C13.A14.C15.A16.B二、非选择题17.（1）官方主导，设置专门贸易场所；采用政治手段调节贸易；游牧和农耕物资交换，满足双方生产生活需求，经济互补性强；贸易形式多样；受民族关系影响显著。（2）长城是“大一统”的军事屏障，具有防御功能和战略威慑力；贸易带动长城沿线经济发展，缩小边疆与内地的经济差距，是巩固“大一统”的物质基础；通过互补性贸易，增强国家的整体实力；长城是“大一统”的文化融合平台；长城象征“大一统”的政治智慧，是中央权威物化的象征。18.（1）从选修课程变为必修课程，地位提高；课程内容从简易手工制作技能，逐渐扩展至日常生活的基本知识和技能。（2）抗战时期，根据地经济困难，需要进行生产运动；边区政府支持；中国共产党重视劳动教育传统。（3）有助于学生掌握各种生产生活技能，提高其社会生存能力；丰富了教育内容，有利于培养全面发展的人才；弘扬劳动精神，形成良好的价值观和道德品质。19.（1）变化：研究主体从个人逐渐发展到各类学术团体和机构。原因：英国殖民扩张的需要；资本主义发展的客观要求；科学技术的进步；学术研究的发展。（2）积极：丰富了学术研究的内容和方法，形成了一系列有关亚非地区研究的东方学学科；有利于打破地域局限，促进不同地区之间的文化交流和相互认知。消极：为英国的殖民统治提供了信息支持，加剧了被殖民地区的灾难和痛苦；部分西方学者带着偏见