历史人物研究专题练习题

综合试卷第=PAGE1*2-11页（共=NUMPAGES1*22页） 综合试卷第=PAGE1*22页（共=NUMPAGES1*22页）PAGE①姓名所在地区姓名所在地区身份证号密封线1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和所在地区名称。2.请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。3.不要在试卷上乱涂乱画，不要在标封区内填写无关内容。一、选择题1.历史人物出生地及国籍

1.亚里士多德出生地为_______，国籍为_______。

A.希腊；希腊

B.埃及；埃及

C.印度；印度

D.希腊；波斯

2.历史人物生平及主要事迹

1.以下哪位历史人物被誉为“世界现代历史之父”？

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.埃拉斯谟

D.基尔克果

2.以下哪位历史人物提出了“地球是圆的”这一观点？

A.亚里士多德

B.埃拉斯谟

C.欧几里得

D.哥白尼

3.历史人物所属时期及重要事件

1.以下哪位历史人物属于文艺复兴时期？

A.亚里士多德

B.欧几里得

C.列奥纳多·达·芬奇

D.爱因斯坦

2.以下哪位历史人物生活在公元前6世纪？

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.荀子

D.孔子

4.历史人物对后世的影响

1.以下哪位历史人物的著作对后世哲学发展产生了深远影响？

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.荀子

D.孔子

2.以下哪位历史人物的思想对后世自然科学产生了重要影响？

A.欧几里得

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.达·芬奇

5.历史人物著作及思想

1.以下哪位历史人物的著作《共和国》对后世政治哲学产生了重要影响？

A.柏拉图

B.亚里士多德

C.埃拉斯谟

D.荀子

2.以下哪位历史人物的著作《自然哲学的数学原理》奠定了现代物理学的基础？

A.欧几里得

B.牛顿

C.亚里士多德

D.柏拉图

6.历史人物在历史上的地位

1.以下哪位历史人物被誉为“希腊哲学之父”？

A.亚里士多德

B.柏拉图

C.埃拉斯谟

D.毕达哥拉斯

2.以下哪位历史人物被誉为“现代物理学之父”？

A.牛顿

B.欧几里得

C.亚里士多德

D.哥白尼

7.历史人物相关成语典故

1.成语“画龙点睛”与哪位历史人物有关？

A.列奥纳多·达·芬奇

B.荷兰画家梵高

C.中国画家顾恺之

D.意大利画家米开朗基罗

2.成语“刻舟求剑”与哪位历史人物有关？

A.孔子

B.荀子

C.毕达哥拉斯

D.列奥纳多·达·芬奇

8.历史人物与其他人物的关联

1.以下哪位历史人物与亚里士多德关系密切？

A.柏拉图

B.埃拉斯谟

C.牛顿

D.毕达哥拉斯

2.以下哪位历史人物对柏拉图的思想产生了重要影响？

A.亚里士多德

B.埃拉斯谟

C.牛顿

D.毕达哥拉斯

答案及解题思路：

1.A

解题思路：亚里士多德出生于希腊，属于希腊国籍。

2.D

解题思路：哥白尼提出了“地球是圆的”这一观点，为后世天文学的发展奠定了基础。

3.C

解题思路：列奥纳多·达·芬奇是文艺复兴时期的杰出代表。

4.A

解题思路：亚里士多德的著作《伦理学》对后世哲学发展产生了深远影响。

5.B

解题思路：牛顿的著作《自然哲学的数学原理》奠定了现代物理学的基础。

6.B

解题思路：柏拉图被誉为“希腊哲学之父”，对后世哲学发展产生了深远影响。

7.C

解题思路：成语“画龙点睛”来源于中国画家顾恺之。

8.A

解题思路：亚里士多德与柏拉图是师生关系，彼此的思想影响深远。二、填空题1.历史人物的出生年月、逝世年月、籍贯、国籍

出生年月：____年____月

逝世年月：____年____月

籍贯：____

国籍：____

2.历史人物的主要事迹、代表作、重要成就

主要事迹：____

代表作：____

重要成就：____

3.历史人物所属时期、代表事件、所处阶级

所属时期：____

代表事件：____

所处阶级：____

4.历史人物对后世的影响、贡献、意义

对后世的影响：____

贡献：____

意义：____

5.历史人物著作、思想、学派

著作：____

思想：____

学派：____

6.历史人物在历史上的地位、评价、影响

历史上的地位：____

评价：____

影响：____

7.历史人物相关成语典故、成语出处

成语典故：____

成语出处：____

8.历史人物与其他人物的关联、合作、交往

关联人物：____

合作情况：____

交往事件：____

答案及解题思路：

答案：

1.出生年月：____年____月；逝世年月：____年____月；籍贯：____；国籍：____

2.主要事迹：____；代表作：____；重要成就：____

3.所属时期：____；代表事件：____；所处阶级：____

4.对后世的影响：____；贡献：____；意义：____

5.著作：____；思想：____；学派：____

6.历史上的地位：____；评价：____；影响：____

7.成语典故：____；成语出处：____

8.关联人物：____；合作情况：____；交往事件：____

解题思路：

对于每个填空题，根据所提供的历史人物信息，查阅相关资料，确定正确的出生年月、逝世年月、籍贯、国籍等基本信息。

对于主要事迹、代表作、重要成就等，需要了解该历史人物在历史上的具体贡献和影响，结合相关历史事件和成就进行填写。

所属时期、代表事件、所处阶级需要根据历史人物的活动背景和时代特点来确定。

对后世的影响、贡献、意义需要从历史人物的长远影响和所创造的价值角度进行分析。

著作、思想、学派需要了解历史人物的理论体系和对后世的影响。

历史地位、评价、影响需要从历史学家的评价和后世的研究中得出。

成语典故、成语出处需要了解成语的来源和与历史人物的关系。

关联人物、合作情况、交往事件需要从历史文献和研究中寻找相关信息。三、简答题1.简述历史人物的生平事迹。

答案：

历史人物的生平事迹是其历史研究的重要组成部分。例如以古希腊哲学家苏格拉底为例，他的生平事迹包括出生于雅典，经历了伯罗奔尼基战争，师从阿迈托克利斯，与克里同、斯托芬等哲学家交往，以及他的哲学思想对后世的影响等。

解题思路：

概述该历史人物的基本信息，如出生地、时代背景；介绍其生平经历，包括教育背景、社会活动、重要成就等；简要总结其生平事迹的特点和影响。

2.简述历史人物对后世的影响。

答案：

历史人物对后世的影响是多方面的。以美国黑人运动领袖马丁·路德·金为例，他领导的民权运动推动了美国种族平等的进程，对世界范围内反种族歧视运动产生了深远的影响。

解题思路：

分析该历史人物的主要事迹和贡献；阐述其事迹和贡献对后世产生的影响，包括政治、经济、文化、社会等各个领域；总结该历史人物对后世的影响程度和持久性。

3.简述历史人物的思想及其在历史发展中的作用。

答案：

历史人物的思想对历史发展具有重要作用。以德国哲学家康德为例，他的先验哲学思想为启蒙运动和德国古典哲学奠定了基础，对后世哲学、伦理学、美学等领域产生了深远影响。

解题思路：

介绍该历史人物的主要思想；分析其思想对历史发展的影响，包括对相关领域的发展、对后世学者的启发等；总结该历史人物的思想在历史发展中的地位和作用。

4.简述历史人物在历史进程中的地位和作用。

答案：

历史人物在历史进程中的地位和作用是其历史研究的重要内容。以秦始皇为例，他完成了中国历史上的第一次统一，奠定了封建制度的基础，对后世历史进程产生了深远影响。

解题思路：

介绍该历史人物在历史进程中的地位，如重要人物、关键节点等；分析该历史人物在历史进程中的作用，包括对历史事件的影响、对后世历史发展的影响等；总结该历史人物在历史进程中的地位和作用。

5.简述历史人物的相关成语典故及其出处。

答案：

历史人物的相关成语典故是其文化传承的重要组成部分。以“卧薪尝胆”为例，该成语出自《史记·越王勾践世家》，讲述了越王勾践卧薪尝胆、奋发图强，最终击败吴国、恢复国家的故事。

解题思路：

介绍该成语的出处和基本含义；分析该成语与历史人物的关联，如人物事迹、思想等；总结该成语在历史人物研究中的意义和价值。

6.简述历史人物与其他人物的关联。

答案：

历史人物之间存在诸多关联。以唐朝诗人李白和杜甫为例，他们既是好友，又是同时期的诗人，共同推动了唐诗的发展。

解题思路：

列举该历史人物与其他人物的关系，如师生、朋友、同僚等；分析这些关系对历史人物的影响，包括人物事迹、思想、作品等；总结这些关联对历史人物研究的重要性。

7.简述历史人物著作的主要内容及其思想内涵。

答案：

历史人物的著作是其思想文化传承的重要组成部分。以《论语》为例，其主要内容包括孔子的言行录，反映了他的政治主张、伦理道德和教育思想。

解题思路：

概述该历史人物的著作；分析著作的主要内容，包括政治、经济、文化、伦理等各个方面；总结著作的思想内涵及其对后世的影响。

8.简述历史人物在历史上的评价和意义。

答案：

历史人物在历史上的评价和意义是其历史研究的重要内容。以拿破仑为例，他在法国大革命时期崭露头角，成为法国历史上著名的军事家和政治家，对欧洲历史产生了深远影响。

解题思路：

概述该历史人物在历史上的评价，包括正面评价、负面评价等；分析其评价的依据，如事迹、贡献、影响等；总结该历史人物在历史中的意义和价值。四、论述题1.结合历史背景，论述历史人物的主要事迹及其历史意义。

答案：

以秦始皇帝为例，结合春秋战国时期的社会背景，论述其统一六国、开创集权制的主要事迹及其历史意义。

解题思路：

简述春秋战国时期的社会背景，如诸侯争霸、礼崩乐坏等；

详细叙述秦始皇的主要事迹，如灭六国、统一度量衡、推行集权制等；

从国家统一、政治制度、经济发展等方面阐述秦始皇事迹的历史意义。

2.论述历史人物的思想及其对后世的影响。

答案：

以孔子为例，论述其“仁爱”、“礼治”等思想对后世的影响。

解题思路：

概述孔子的生平及主要思想；

结合具体实例，论述孔子思想对后世政治、教育、文化等方面的深远影响；

分析孔子思想对现代社会的影响。

3.论述历史人物在历史进程中的地位和作用。

答案：

以马克思为例，论述其在19世纪世界历史进程中的地位和作用。

解题思路：

简要介绍马克思的生平及主要成就；

阐述马克思在哲学、政治经济学、科学社会主义等方面的地位和作用；

分析马克思对世界历史进程的深远影响。

4.论述历史人物的相关成语典故及其在历史发展中的传承。

答案：

以诸葛亮为例，论述“鞠躬尽瘁，死而后已”等成语典故在历史发展中的传承。

解题思路：

介绍诸葛亮的生平及事迹；

分析“鞠躬尽瘁，死而后已”等成语典故的由来及流传；

探讨这些成语典故在历史发展中的传承和影响。

5.论述历史人物与其他人物的关联及其对历史的影响。

答案：

以李白与杜甫为例，论述两人之间的友谊及其对唐代文学的影响。

解题思路：

介绍李白与杜甫的生平及事迹；

阐述两人之间的友谊及其对唐代诗歌创作的共同贡献；

分析这对友谊对唐代文学史的影响。

6.论述历史人物著作的主要内容和思想内涵。

答案：

以《红楼梦》为例，论述其主要内容、思想内涵及艺术成就。

解题思路：

简要介绍《红楼梦》的作者曹雪芹；

概述《红楼梦》的主要情节、人物形象；

分析《红楼梦》的思想内涵及艺术价值。

7.论述历史人物在历史上的评价和意义。

答案：

以孙中山为例，论述其在近现代中国历史上的评价和意义。

解题思路：

概述孙中山的生平及主要事迹；

分析孙中山在民主革命、国家统一等方面的贡献；

探讨孙中山在近现代中国历史上的评价和意义。

8.论述历史人物对现代社会的启示和借鉴。

答案：

以牛顿为例，论述其科学成就对现代社会的启示和借鉴。

解题思路：

介绍牛顿的生平及主要科学成就；

分析牛顿的科学研究方法、创新精神对现代社会的启示；

探讨牛顿的科学成就对现代科技发展的借鉴意义。五、比较题1.比较两位历史人物的主要事迹、思想及其对后世的影响。

题目示例：比较孔子与亚里士多德的主要事迹、思想及其对后世的影响。

答案：

孔子：主要事迹包括创立儒家学派，提出“仁、义、礼、智、信”等核心思想；影响包括成为中国古代教育家的典范，对中国封建社会的伦理道德、教育体系产生了深远影响。

亚里士多德：主要事迹包括创立逻辑学，对自然哲学、伦理学等领域作出重大贡献；影响包括其思想对西方哲学的发展产生了深远影响，尤其是在形而上学、逻辑学等领域。

解题思路：分别阐述两位人物的主要事迹和思想，然后分析其对后世的影响，比较二者在历史上的地位和贡献。

2.比较两位历史人物的历史地位和作用。

题目示例：比较秦始皇与汉武帝的历史地位和作用。

答案：

秦始皇：建立中国第一个统一的多民族集权国家，实行一系列改革，奠定了中国封建社会的基础；作用在于统一文字、度量衡，推动了中国社会的进步。

汉武帝：继承和发展了秦朝的制度，开创了汉朝的盛世，通过“罢黜百家，独尊儒术”确立了儒家思想的正统地位；作用在于扩大疆域，强化集权，促进经济文化发展。

解题思路：分别描述两位人物的历史地位，分析其在国家治理、社会改革等方面的作用，比较二者的历史贡献。

3.比较两位历史人物的著作及其思想内涵。

题目示例：比较马克思的《资本论》与亚当·斯密的《国富论》的著作及其思想内涵。

答案：

马克思的《资本论》：系统阐述了资本主义经济运行规律，提出了剩余价值理论，揭示了资本主义社会的矛盾和必然灭亡的命运；思想内涵在于揭示社会发展的历史规律，倡导社会主义革命。

亚当·斯密的《国富论》：提出“看不见的手”理论，主张自由市场经济，强调劳动分工和私有制对经济发展的推动作用；思想内涵在于强调市场经济的自由竞争，提倡个人主义。

解题思路：分别介绍两位作者的著作内容，分析其思想内涵，比较二者的经济理论和政策主张。

4.比较两位历史人物的相关成语典故及其在历史发展中的传承。

题目示例：比较刘备与曹操的相关成语典故及其在历史发展中的传承。

答案：

刘备：成语典故包括“三顾茅庐”、“卧薪尝胆”；在历史发展中的传承体现在刘备的忠诚、仁爱等品质被后世传颂，影响了后人对领袖品质的追求。

曹操：成语典故包括“宁教我负天下人，休教天下人负我”；在历史发展中的传承体现在曹操的果断、权谋等特质，被后世政治家所借鉴。

解题思路：分别列举两位历史人物相关的成语典故，分析这些典故在历史发展中的传承和影响。

5.比较两位历史人物与其他人物的关联。

题目示例：比较秦始皇与李斯的关联。

答案：

秦始皇与李斯：李斯是秦始皇的重要辅佐，参与制定和实施一系列重要政策，如统一度量衡、推行法治等；关联在于他们共同推动了秦朝的统一和改革。

解题思路：分析两位历史人物之间的互动关系，包括政治、文化、个人关系等方面，比较他们的合作与影响。

6.比较两位历史人物在历史上的评价和意义。

题目示例：比较唐太宗与成吉思汗的评价和意义。

答案：

唐太宗：被誉为“贞观之治”，开创了唐朝的盛世，推行一系列改革，使国家繁荣昌盛；评价和意义在于其政治智慧和治国理念对后世产生了深远影响。

成吉思汗：建立了庞大的蒙古帝国，统一了北方各部落，促进了东西方的交流；评价和意义在于其军事才能和扩张主义对世界历史产生了重要影响。

解题思路：分别评价两位历史人物在历史上的地位，分析其历史意义，比较二者的贡献和影响。

7.比较两位历史人物对现代社会的启示和借鉴。

题目示例：比较孙中山与甘地的启示和借鉴。

答案：

孙中山：提出“三民主义”，倡导民主、民生、民族主义，对中国近代史产生了深远影响；启示和借鉴在于其民主思想对现代政治制度的摸索。

甘地：通过非暴力不合作运动争取印度独立，强调和平与道德的力量；启示和借鉴在于其非暴力思想对现代社会冲突解决方式的启示。

解题思路：分析两位历史人物的思想和行动对现代社会的启示，比较他们的理论和实践对当代社会的影响。

8.比较两位历史人物的历史背景、社会环境及其对历史的影响。

题目示例：比较文艺复兴时期的达芬奇与启蒙运动时期的伏尔泰的历史背景、社会环境及其对历史的影响。

答案：

达芬奇：文艺复兴时期的代表人物，其作品和思想体现了人文主义精神，推动了艺术和科学的进步；历史背景是社会从封建主义向资本主义过渡，社会环境相对宽松，有利于个人才能的发挥。

伏尔泰：启蒙运动时期的哲学家，主张理性、自由和平等，对法国大革命和现代民主制度产生了重要影响；历史背景是社会对封建制度的批判，社会环境要求变革，伏尔泰的思想适应了这一需求。

解题思路：分别描述两位历史人物所在的历史背景和社会环境，分析这些背景和环境如何影响了他们的思想和行为，进而比较他们对历史的贡献。六、案例分析题1.分析历史人物在某个重要事件中的角色和作用。

案例分析题：分析曹操在赤壁之战中的作用和影响。

答案：

曹操在赤壁之战中的角色和作用主要体现在以下几个方面：

（1）曹操的北征，使刘备失去北方势力，导致曹操能够集中力量南下。

（2）曹操亲率大军，使得战局一时无法稳定，为赤壁之战埋下了伏笔。

（3）曹操采纳谋士郭嘉、程昱等人的建议，制定战略部署，使得曹军一度占据了上风。

解题思路：

通过分析曹操在赤壁之战中的战略决策、兵力部署、军事行动等方面，结合战局发展和历史背景，评价其在战争中的作用和影响。

2.分析历史人物的思想及其对后世的影响。

案例分析题：分析孔子“仁”的思想及其对后世的影响。

答案：

孔子“仁”的思想主要包括：

（1）尊重他人，关心他人，追求人与人之间的和谐相处。

（2）注重道德修养，追求“君子”境界。

（3）提倡教育，重视人才的培养。

孔子“仁”的思想对后世的影响：

（1）对儒家学派的发展产生了深远影响，成为儒家思想的核心。

（2）对中华民族传统美德的形成起到了重要作用。

（3）对世界文明的发展产生了积极影响，如西方哲学中的“人本主义”思想。

解题思路：

通过梳理孔子“仁”的思想内涵，结合其在历史进程中的影响，探讨其对后世文化的贡献。

3.分析历史人物在历史进程中的地位和作用。

案例分析题：分析秦始皇在中国历史上的地位和作用。

答案：

秦始皇在中国历史上的地位和作用：

（1）完成了中国历史上的统一大业，结束了战国时期的分裂局面。

（2）确立了集权制度，为中国历史上的封建制度奠定了基础。

（3）推行了一系列变革措施，如度量衡统一、车同轨、书同文等，促进了国家的发展和进步。

解题思路：

通过梳理秦始皇的政治、军事、文化等方面的举措，分析其在历史进程中的重要地位和作用。

4.分析历史人物的相关成语典故及其在历史发展中的传承。

案例分析题：分析诸葛亮《出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”典故及其在历史发展中的传承。

答案：

“鞠躬尽瘁，死而后已”典故源于诸葛亮《出师表》中的名句，表达了诸葛亮忠诚报国的决心。

在历史发展中，“鞠躬尽瘁，死而后已”这一成语典故被广泛传承，成为中华民族优秀传统文化的一部分，代表着忠诚、敬业、担当的精神。

解题思路：

通过解读诸葛亮《出师表》中的典故，分析其在历史发展中的传承和影响。

5.分析历史人物与其他人物的关联。

案例分析题：分析刘备与关羽、张飞之间的关系。

答案：

刘备与关羽、张飞之间的关系为桃园结义，三人志同道合，成为生死之交。

在三国时期，刘备、关羽、张飞共同经历了许多重要战役，为维护汉朝天下而奋斗。

这种紧密的关系对刘备集团的发展起到了重要作用，成为了后世传颂的典范。

解题思路：

通过分析刘备与关羽、张飞之间的桃园结义关系，探讨这种人物关联在历史进程中的作用。

6.分析历史人物著作的主要内容和思想内涵。

案例分析题：分析《孙子兵法》的主要内容和思想内涵。

答案：

《孙子兵法》是中国古代军事典籍，主要内容包括：

（1）战略战术原则：以柔克刚、以弱胜强、知己知彼等。

（2）战争观：战争是政治的延续，战争的目的是消灭敌人。

（3）将领素质：忠诚、智慧、果断、仁爱等。

《孙子兵法》的思想内涵：

（1）强调战争的本质和目的，强调战争与政治的密切关系。

（2）提倡军事智慧和战略战术的应用，强调战争中的灵活性。

（3）注重将领的品德修养和军队的管理。

解题思路：

通过分析《孙子兵法》的内容，解读其思想内涵，探讨其对后世军事、政治领域的影响。

7.分析历史人物在历史上的评价和意义。

案例分析题：分析司马迁《史记》的历史评价和意义。

答案：

司马迁《史记》在历史上的评价和意义：

（1）作为中国第一部纪传体通史，开创了纪传体史书的先河。

（2）具有很高的历史价值，记录了大量的历史事件、人物和制度，为后世提供了宝贵的历史资料。

（3）具有很高的文学价值，其语言生动、文笔流畅，为后世文学创作提供了范例。

解题思路：

通过分析司马迁《史记》的历史地位、内容和价值，评价其在历史进程中的意义。

8.分析历史人物对现代社会的启示和借鉴。

案例分析题：分析毛泽东思想对现代社会的发展启示。

答案：

毛泽东思想对现代社会的发展启示：

（1）坚定信念，勇于创新：毛泽东思想强调革命和建设必须以坚定信念为前提，勇于创新，推动社会发展。

（2）群众路线，全心全意为人民服务：毛泽东思想强调依靠群众，全心全意为人民服务，体现了人民至上的原则。

（3）独立自主，自力更生：毛泽东思想强调独立自主，自力更生，推动国家的发展和繁荣。

解题思路：

通过分析毛泽东思想的主要内容，探讨其对现代社会发展的启示和借鉴作用。七、综合题1.结合历史背景，论述历史人物的主要事迹、思想及其对后世的影响。

解答：

答案：

主要事迹：以秦始皇为例，他统一六国，建立了中国第一个多民族、集权的封建国家。

思想：秦始皇推行法家思想，强调法律的重要性，对后世法律制度产生深远影响。

对后世的影响：秦始皇的制度设计和法律理念对后世中国乃至东亚国家的政治、法律体系产生了重要影响。

解题思路：

1.回顾秦始皇的历史背景，包括他的统一六国和建立集权制度的背景。

2.描述秦始皇的主要事迹，如推行法治、统一度量衡等。

3.分析秦始皇的思想，包括其法家思想的核心理念。

4.探讨秦始皇的事迹和思想对后世的影响，如政治制度、法律体系的演变。

2.结合历史人物的思想，分析其在历史进程中的作用。

解答：

答案：

思想：以孔子为例，他倡导仁爱、礼制等儒家思想。

作用：孔子思想在春秋战国时期起到了稳定社会秩序、塑造道德观念的作用。

解题思路：

1.确定历史人物及其思想，如孔子的儒家思想。

2.描述该思想的主要内容及其在历史进程中的背景。

3.分析该思想在当时历史进程中的作用，如对道德、政治等方面的影响。

4.探讨该思想如何影响了后续历史发展。

3.结合历史人物的相关成语典故，论述其在历史发展中的传承。

解答：

答案：

成语典故：以“韦编三绝”为例，出自孔子的故事，象征勤奋好学。

传承：成语“韦编三绝”成为勤奋学习的代名词，流传至今。

解题思路：

1.选择一个与历史人物