2025年部编版道德与法治五年级下册第二单元复习课教案

2025年部编版道德与法治五年级下册第二单元复习课教案（适用：公共生活靠大家）【复习目标】1.了解身边的公共生活，知道我们离不开公共生活。2.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。3.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。4.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。5.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。6.明确构建和谐的公共生活，需要做到文明有礼，提升公共意识。7.了解社区成员的角色责任，树立服务公共生活的意识。8.明确参与公益活动的意义，积极参与利索能力的社会公益活动。【核心素养】平等友善需要相互理解和尊重;积极参与公益事业，小善汇聚成大爱。【教学重难点】如何真正让学生在生活中参与到社会活动中，让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。【评价任务】初步掌握收集、整理和运用信息的能力。【教学时间】1课时【教学过程】一、复习导入二、复习内容（一）知识结构1.我们的公共生活2.建立良好的公共秩序3.我参与我奉献（二）知识点复习《我们的公共生活》中，想一想，政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关。《建立良好的公共秩序》中，想一想，有了公共标志的提醒，人们是不是就会自觉维护或遵守公共秩序了。《我参与我奉献》中，社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。（三）深入拓展谈谈通过本单元内容的学习上最大的收获是什么？三、反馈矫正，深化提高（一）矫正教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。（二）反馈测试1.情境再现。小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请你找出小刚的无理举动（至少4处），并说明带来哪些影响？2.说说图中不文明的行为？四、评价检测（一）填空题。1.不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守（

），共同营造良好的社会环境。2.人们在公共生活中表现出的（

）和（

）不仅是一个文明社会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。3.温馨有活力的社区是（

）的基础，美好社区需要我们（

）社区活动，主动承担社区事务。4.构建和谐的公共生活，需要我们做到（

）。5.人民的勤务员雷锋说过：“人的生命是有限的，可是，（

）”（二）选择题。1.随着社会的发展，越来越多的人自愿加入公益组织，参加活动，他们这样做，可以（

）。A.让自己长见识，玩得更开心B.表现自己，让自己有名气C.让自己认识更多的人，扩展自己的人际关系D.积聚每个人的微小力量而变得强大，更好地帮助需要帮助的个人和群体C.请勿大声喧哗2.对右图漫画理解有误的是（

）。A.这样有利于建设和谐美好的生活B.这样有利于传递正能量C.说明我们只要有邻居，就可以不要亲戚3.下列做法不正确的是（

）。A.扶老奶奶过马路B.在图书馆大声喧哗C.在菜市场讨价还价D.给灾区捐款捐物4.下列战争发生时间先后顺序正确的是（

）。①人民解放战争

②鸦片战争

③抗日战争

④甲午中日战争A.④②①③

B.④②③①

C.②④③①5.下图是什么公共标志（

）。

A.允许接打电话B.禁止接打电话C.请勿大声喧哗（三）判断题。1.无障碍通道仅仅是为残疾人服务的，所以不属于公共设施。（

）2.国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。（

）3.我们不需要做到文明有礼也能构建和谐的公共生活。（

）4.国家制定了专门的《未成年人保护法》，保护我们未成年人，我们可以为所欲为。（

）5.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。（

）6.在做文明有礼行为之前，我们应该先考虑自己的利益。（

）7.每个人的私人生活空间和公共生活空间是相同的。（

）8.公共生活需要共建，公共利益无需共享。（

）（（一）1.公共秩序2.秩序意识；言谈举止3.会和谐；积极参与4.文明有礼5.为人民服务是无限的（二）1.D2.C3.B