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文档简介

1《Java语言基础》教学大纲）：（）（）（）养学生使用Java语言进行程序设计的基本能力，掌握较扎实的Java语法基础，理解面向对象程序设计的思想，并且养成良好的编程习惯和规范的编程。本课程注重理论与实践相结合，通过案例分2商务信息管理等方面专业知识与技能，成为专业技术人封装性、继承性和多态性2）了解使用Java程序语言1.3能够应用专业知识解决工程计算维复杂问题进行识别与表达，并通过文献研究分终身学习的能力。须具备能力包括:能初步通过面向对象2.3能够自我挑战能力并具备终身学3-设计/开发解决方案：能够掌握智能互联网系统Web后端设计、数据库设计、数据挖掘、大数据分析、人工智能赋能、云计算等基本科学研究方法，具有科学研究精神，为智能互联网系统开发运维复3培养学生于移动应用开发项目制作过程中，能具有创新统开发运维复杂问题解决过程中能够发挥关键性能互联网系统开发运维复杂问题提出具体思路与11依照学习状况安4和枚举类型，运算3课程思政融入点：介绍软件行业在经济依照学习状况安3顺序、选择的实现与应用，作用域，for命名规范等,引导学生了解软件从业人员的基本素养，职业道德，为进军软件依照学习状况安3义，对象的创建和使用，对象的引用传依照学习状况安5递，对象成员的访问控制，类的封装特3封装性的实现与访问修饰符的使用，继承关系的建立与方法重写，多态性的实要求同学们遵守学校的各项规章制度依照学习状况安类3常用实用类：String类，正则表达式，树立学生正确的技能观，努力提高自己依照学习状况安常用实用类String3依照学习状况安6等Arrays类：排序、搜索、复制数组..等JavaSwing与对话框3置。学会使用布局管理器来组织界面布依照学习状况安2数组流..Scanner解析文件、文件对话框报,Java远程调用。依照学习状况安127基本数据类型，数组和33范等,引导学生了解软件从业人员的基本素383学们遵守学校的各项规章制度﹐强化制度约3常用实用类String类,Arrays类等3机数。Scanner类：从输入读取数据，转换类9Arrays类：排序、搜索、复制数组..等3础1File类、文件字节输入、输出流、缓冲流

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