《数字图像处理与数字绘图》教学大纲

《数字图像处理与数字绘图》教学大纲课程名称:数字图像处理与数字绘图课程类别(必修/必修课程英文名称:DigitalImageProcessingandDigitalDrawing总学时/周学时/48/3/3其中实验/16先修课程:无后续课程支撑：数字建模、项目化课程，游戏设计，贴图设计与实作，专题制作授课时间:1至16周星期二3-4节，9-16周星期二9-10节授课地点:机电楼303授课对象:2024多媒体1班开课学院:粤台产业科技学院任课教师姓名/职称:吴金添答疑时间、地点与方式:1.每次课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次习题课，采用集中讲解方式。课程考核方式:开卷()闭卷()课程论文()其它()非试卷类报告1、使用教材:《Photoshop手绘从新手到高手（从新手到高手）》(第一版)作者：崇霄2020年，清华大学出版社。ISBN编号：9787302555506课程简介:零基础掌握PS核心功能，通过网页按键设计、证件照精修、影视级合成等案例，攻克选区抠图、调色修从数字素描入门，通过石膏体、静物组合到色彩场景创作，突破传统绘画的数字化转化难点。学习压梯度教学：每周设置技术阶梯，从1px对齐课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑:课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求指标点1.1掌握数学、自然科学、基础和设计美学类知识。指标点1.2掌握计算机科学与技术(多媒体设计)领域的专业基础理论和技术毕业要求1-知识:计算机科学与技术、基本美学、基础设计、多媒体、动画、游戏、虚拟现实与增强现实、文化创意等相关知识，对计算机科学与技术问题具有解决能力。指标点3.1能分析计算机科学与技术(多媒体设计)领域的复杂问题的技术指标点3.2能设计计算机科学与技术(多媒体设计)领域的复杂问题的解决毕业要求3-设计/开发解决方案:能够掌握计算机科学与技术、动画制作、游戏开发、虚拟现实与增强现实应用、文化创意设计等基础理论与技术，具有追求创新的意识，对计算机科学与技术问题提出创新解决方案。指标点9-1:能与其他学科的成员有效沟通，合作共事。毕业要求9-个人和团队:具有积极正面谋事的人格特质与良性团队互动的做事态度，在智能制造工程复杂问题解决过程中能够发挥关键性作用，让问题以团队合作方式快速完成。指标点12-2:具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力。毕业要求12-终身学习:保持终身学习的习惯与态度，结合最新学习工具持续自我学习，以培养解决新型态问题的能力。理论教学进程表周次教学主题授课教师学时数教学内容(重点、难点、课程思政融入点)教学模式线下/混合式教学方法作业安排支撑课程1吴金添2课程思政融入点：介绍通过数字图像处理技术进行证件造假，学历造假，文件造假，合同造假等等违法行为导致锒铛入狱的犯罪案例告诫同学们时刻警惕自我，避免任何形式的欺诈行为，尊重法律和他线下教学课堂讲授创建新文档并保存为不同格式2吴金添2理线下教学课堂讲授制作多层叠影文字效果3吴金添2线下教学课堂讲授绘制几何图形组合海报5吴金添21.形状工具进阶），线下教学课堂讲授制作拟物化按钮与扁平化开关9期中考试吴金添4期中考试线下教学课堂考试期中考试吴金添4线下教学课堂讲授绘制几何石膏体（立方体/球体）吴金添4响线下教学课堂考试临摹莫兰迪色系静物(限制5种颜色内表现层吴金添4制线下教学课堂考试绘制玻璃器皿与液体质感吴金添4线下教学课堂讲授完成「窗前静物」主题色彩创作4合计32实践教学进程表周次实践项目名称授课教师学时教学内容(重点、难点、课程思政融入点)项目类型(验证/综合/设计)教学方法支撑课程目标4吴金添2修复老照片瑕疵并调色实验6-8础吴金添6制作红/蓝底标准证件照，合成天空替换场景实验11-12吴金添81.材质笔刷应用，明暗交界线处理2.反光与投影刻画，构图平衡原理绘制单个陶罐+水果组合，绘制「石膏像+布纹+静物」组合合计课程考核课程目标支撑毕业要求指标点评价依据及成绩比例(%)作业实践课堂表现期末考查232102221025212044230总计25550备注:1)根据《东莞理工学院考试管理