合肥市包河区2024年九年级《语文》上学期期末试题与参考答案

6/21合肥市包河区2024年九年级《语文》上学期期末试题与参考答案一、语文积累与运用（35分）1.默写。（1）故园是心的归宿：王安石笔下“__________，__________”（《泊船瓜洲》）是不知何时重返家乡的感叹；范仲淹词中“__________，__________”（《渔家傲·秋思）》是想家又不甘心无功而返的矛盾心理。（2）家国之变往往能引发诗人情思。秋瑾《满江红》中“__________？__________”两句表达自己欲献身救国事业却不被世俗了解、备受折磨的苦郁；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“__________，__________”表达自己驱金复国的远大理想；许浑《咸阳城东楼》中“__________，__________”两句暗示晚唐风雨飘摇的政治形势，表达作者对民族命运的深切忧虑。【答案】①.春风又绿江南岸②.明月何时照我还③.浊酒一杯家万里④.燕然未勒归无计⑤.俗子胸襟谁识我⑥.英雄末路当磨折⑦.了却君王天下事⑧.赢得生前身后名⑨.溪云初起日沉阁⑩.山雨欲来风满楼【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“酒、燕、计、襟、袖、折、赢、初”等字正确书写。2.请运用积累的知识，完成小题。且说鲁智深自与武松在寺中一处歇马听候，看见城外江山秀丽，景物非常，心中欢喜。是夜月白风清，水天同碧。二人正在僧房里睡，至半夜，忽听得江上潮声雷响。鲁智深是关西汉子，不曾省得浙江潮信，只道是战鼓响，贼人生发，跳将起来，摸了禅杖，大喝着便抢出来。众僧吃了一惊，都来问道：“师父何为如此，赶出何处去？”鲁智深道：“洒家听得战鼓响，待要出去sī杀。”众僧都笑将起来，道：“师父错听了，不是战鼓响，乃是钱塘江潮信响。”鲁智深见说，吃了一惊，问道：师父，怎地唤做潮信响？寺内众僧推开窗，指着那潮头叫鲁智深看，说道：“这潮信日夜两番来，并不违时刻。今朝是八月十五日，合当三更子时潮来。因不失信，为之潮信。”鲁智深看了，从此心中忽然大悟，拍掌笑道：“俺师父智真长老，曾zhǔ咐与洒家四句偈言，道是：‘逢夏而擒，俺在万松林里拼杀，活捉了个夏侯成；‘遇腊而执，俺生擒方腊。’今日正应了：听潮而圆，见信而寂？”（节选自《水浒传》）（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。sī（）杀生擒（）zhǔ（）咐（2）小包同学利用课余时间绘制了三幅《水浒传》漫画（如下图），其中与选文内容相关的漫画是_______（填写字母）；按照小说故事情节的先后顺序，三幅漫画的顺序为_______、_______、_______（填字母）。A花和尚浙江坐化B.武松景阳冈打虎C.梁山好汉尊晁盖（3）《水浒传》中有许多关系到人物命运的事物，如刀、酒、钱等。请参照示例，从下面三组关系中任选一组，结合相关情节，分析该事物与人物的关系。A.宋江和钱B.鲁达和酒C.杨志和刀示例：林冲和风雪。林冲委曲求全，却遭陆虞候等人陷害。直至一个风雪日，林冲外出买酒后宿山神庙，又遇大风，便用石头堵住庙门。无意间听得陆虞候等人火烧草料场的诡计，遂杀虞候等人，最终走上反抗之路。在风雪中，林冲由一个逆来顺受者变为一个奋起反抗者，这是他人生中的一个转折点。【答案】（1）①.厮②.qín③.嘱（2）①.A②.C③.B④.A（3）示例一：选A。宋江一直仗义疏财，曾赠银救济阎婆惜娘儿俩，结果被缠上。后来宋江因阎婆惜发现晁盖所赠的黄金和文书并对他敲诈威胁，怒杀阎婆惜。他从一名官府的押司变成了在逃的罪犯。“钱”是宋江仗义疏财、重情重义的见证，也是他命运的转折点。示例二：选B。鲁达与史进、李忠饮酒时获悉金氏父女被镇关西欺凌，在酒的作用，他愤怒不已。次日—早便去神张正义，最终打死恶霸镇关西，走上逃亡之路。在五台山避难时，又因醉酒大闹寺庙，被迫离开在酒的催化下。我们看到了一个行侠仗义、性情豪爽的鲁达，“酒”推动了鲁达命运的转变。示例三：选C。杨志迫于生计，准备出卖祖传宝刀，却因误杀泼皮牛二，被收监流放，宝刀也因此被没入官库。因为一把“刀”，杨志的人生几经周折。丢失生辰纲后，他被逼上梁山。杨志是名将之后，武艺高强，但最终无用武之地。这把祖传宝刀既影响了杨志的命运，也是杨志一生的写照。【小问1详解】本题考查字音字形。厮杀，sīshā，相互拼杀，指战斗。生擒，shēngqín，活着捉住。嘱咐，zhǔfù，叮嘱吩咐。【小问2详解】本题考查名著内容。选段中的“花和尚”就是鲁智深的绰号。故与选文内容相关的漫画是A。林冲火并王伦后，奉晁盖做了梁山之主。此时武松与鲁达还未上梁山。武松景阳冈打虎，做了都头，与兄长团聚，后兄长被害，他杀了西门庆等人，被发配孟州。受施恩所托，大闹快活林，受奸人陷害，血溅鸳鸯楼，被官府通缉，上了梁山。后来才有一百零八位好汉齐聚梁山，排定了座次。“花和尚浙江坐化”发生在好汉们受招安之后。故排序为：CBA【小问3详解】本题考查名著人物与情节。开放类试题，从三组关系中任选一组，结合相关情节分析即可。如选A组，可拟写如下：宋江在一百单八将稳坐梁山泊第一把交椅，为三十六天罡星之首的天魁星。绰号呼保义，为人急公好义，常救人于危难时刻，仗义疏财。如，他第一次见到武松，就送银钱给他。第一次遇到李逵，就送钱给他还赌债。可以说“钱”为他广结善缘，为日后登上梁山之主的位置打下了基础。但也正是因为钱，他的命运发生了转折。宋江接受了晁盖差刘唐送来的金钱，结果被阎婆惜威胁，为此他不得不杀了阎婆惜，事发后被官府发配，最后不得不上了梁山。“钱”是他命运的转折点。3.光明中学九（2）班在学校开展“寻找家乡文化”的综合性实践活动，请你一起参与。（1）【寻访家乡名人】①阅读下面的表格，写出你得到的结论。《辞海》与《安徽历史名人辞典》中分别收录安徽历史文化名人统计对照表历史分布时期先秦秦汉魏晋南北朝隋唐五代宋元明清现当代《辞海》收录人数3145177671《辞典》收录人数35534186536437②请从曹操、朱元璋、李鸿章、邓稼先中任选一个人物，参照下面的示例，介绍安徽名人。示例：包拯，北宋名臣，为人廉洁公正、铁面无私，敢于为民请命，是百姓心中的正义使者。（2）【领略家乡山水】下列是两副有关黄山松的对联，对两副对联的补充，最恰当的一项是（）①上联：古渡舟横读月落下联：清池莲笑___________②上联：寺梵空灵常引鹤下联：林深静谧___________A.品蝉鸣每闻莺 B.每闻莺鸣翠柳 C.品蝉鸣细品诗 D.细品诗品蝉鸣（3）【宣传家乡文化】下面是小包同学搜集的一段关于徽派文化的介绍，请你帮他修改。历史上，徽州曾是中国戏曲艺术的一个重要流传地区。【甲】早在明代前期，养成于温州的南戏就开始在徽州流传，并出现了一些戏曲作家，如程添庆、毕尚重等。到了明代中叶，南戏四大声腔即余姚腔、海盐腔、弋阳腔、昆山腔相继流传到包括徽州在内的皖南地区，所孕育出的徽州腔与形成于池州的青阳腔并称为“徽池雅调”，为天下所“时尚”。【乙】此时徽州还形成了喜好“搭台唱戏”的习俗，看戏，赏戏成为当时徽州人一个重要的生活内容和流行的娱乐方式。①【甲】处划线句有语病，请你修改。②【乙】处划线句有一处标点使用不当，请你修改。【答案】（1）结论：①无论是《辞海》，还是《安徽历史名人词典》所收录，都显示进入明清以后，安徽历史文化名人呈爆炸性增长；②随着中国历史的向前演进，安徽地区涌现的文化人才越来越多，因而可知安徽人对中国历史和人类贡献越来越多。（其他答案言之成理亦可）②示例：邓稼先，著名核物理学家，为人朴实无华、矢志报国，精研国防重器，是中华民族的忠诚卫士。（其他答案言之成理即可）（2）A（3）①“养成”改为“形成”；②“看戏”和“赏戏”中间的“，”改为“、”。【小问1详解】①本题考查对表格分析概括。“《辞海》收录人数”“《辞典》收录人数”不同历史时期数据可看出，明清和现当代人数分别是76和71，536和437，可见无论是《辞海》还是《辞典》明清以后收录人数最多；从先秦到现当代收录数据看，从先秦的3人到明清76人和现当代的71人，宋元186人，明清536人，现当代437人，可看出安徽历史文化名人呈爆炸性增长；随着历史的演变《辞海》与《安徽历史名人辞典》收录安徽历史文化名人越来越多，可知安徽地区涌现出来的越来越多的文化人，对中国历史和人类贡献也就越来越大。②本题考查对安徽历史名人的了解与介绍。选择一位安徽名人，写出朝代，概括出人物品质精神，最后一句总结即可。示例：邓稼先，中国科学院院士，著名核物理学家，为人忠厚平实、真诚坦白，一心研制国防重器，是中华民族的忠诚卫士。【小问2详解】本题考查对联。根据对联的基本特征来分析，“读月落”是动宾结构，“常引鹤”是偏正结构，“品蝉鸣”是动宾结构，“细品诗”是偏正结构，“每闻莺”是偏正结构，“鸣翠柳”是动宾结构。按照对联“仄起平收”的原则，下联末句尾字用平声，即一二声，“柳”是三声字，不符合，“诗”“鸣”“莺”都平声字，但是“月落”与“品诗”结构不对应，“读月落”和“每闻莺”结构不对应，所以①填“品蝉鸣”；“诗”与“鹤”不对应，“常”与“每”都是副词，“鹤”与“莺”都是动物，所以②填“每闻莺”；故选A。【小问3详解】本题考查语病辨析修改。【甲】句，搭配不当，“养成”与“南戏”不搭配，可将“养成”改为“形成”。【乙】句，标点错误，将“看戏”与“赏戏”是并列关系，之间用顿号，故将“看戏”和“赏戏”中间的逗号改为顿号。二、阅读（55分）【一】（23分）阅读下面的文字，回答问题。九个水壶杜伟军①一九五一年七月二十三日，二营四连奉上级命令夺回烽火岭。烽火岭是一座不算很高的小山头，坐落在美军所占制高点与志愿军阵地之间，但地理位置极为重要，敌我双方都曾反复争夺过。控制了这个山头，就控制住了另一方的进攻路线。②凌晨三点，四连指战员悄然到达了山脚下埋伏好。半小时后，我军的“喀秋莎”火箭炮对敌人主阵地和烽火岭进行了猛烈的轰击。经过一整天的鏖战，战士们伤痕累累，疲惫不堪，又饥又渴。正值盛夏时节，官兵们体力透支，急需补充水分。连长仔细观察了周边的地形，烽火岭到敌人阵地之间横着一条山沟，山沟中间有一片稻田，那里肯定有水。光天化日之下，没有办法去弄水。他心想天黑以后，一定要想办法解决水的问题，不然明天的仗没法打。③“渴不渴啊？赛拉。”连长拍了拍赛拉的肩膀问。“嘶。”赛拉疼得歪了一下肩头，吸了口气。“怎么啦这是？”连长干咳了几声。“不，事情没有。”赛拉经常把一句话倒着说。④“这小子肩膀头子让炸起的石头嗨了一下，问题不大。”排长东北口音特别重。连长这才发现赛拉肩膀处涸出了一大片血。“轻伤不下火线，连长。”这个口号赛拉没有倒着说。⑤“你过来。”连长把赛拉叫到阵前，指着山沟里的那片稻田。“那个大米地里肯定有水，晚上你带个人过去，弄些……”连长咽了口唾沫，接着说，“弄些水回来。”“事情没有。”赛拉一边点头一边琢磨着。⑥“看你的了，赛拉。”连长又要拍赛拉的肩头，手在碰到他肩膀前停住了。天黑前，赛拉和杨福德找遍了让炮火犁过的阵地，好不容易从美军的尸体上搜集到了九个水壶。准备停当，等天完全黑了下来，两人便悄悄爬出阵地下山了。⑦【A】一弯钩月斜挂在天上，繁星点点。我军阵地已经停止修工事，万籁俱寂。两人生怕弄出声响，行动非常谨慎，以低姿或者匍匐的方式，从阵地右侧挨到了山脚。前边就是那条山沟，赛拉小心翼翼地从沟沿探出头去，结果吓了一跳，他见到十几步外的沟底闪着一片钢盔上反射的光，敌军的数量还不少，显然这些家伙是要偷袭我军阵地。赛拉心想，看来取水的事情要先放一放了，眼下最重要的是不能让敌人偷袭成功。他向杨福德耳语道：“一会儿，我打，你就打。”并示意两人拉开一些距离。赛拉见杨福德已经就位，那些闪光的钢盔都过了侧方，便瞄着离他们最近的鬼子扣动了扳机。⑧嗒嗒……火舌在喷吐，枪口在跳动。赛拉的枪口向右侧慢慢平着扫了过去。这时，杨福德的枪口也喷出了火舌。我方阵地上那几挺轻重机枪也开始发言了，疾风暴雨般的弹雨瞬间倾泻过来，敌人吱哇乱叫连滚带爬开始往那条山沟里逃窜。连长他们很会打，一听波波沙的声音，就知道自己人在哪里，机枪只对着阵地正前方和左侧扫射。没有了敌人的影子和动静，两人不打了。配合连队粉碎了敌人偷袭的阴谋，又消灭了几十个敌人，两位战士特别开心，他俩兴冲冲地回到了阵地。⑨连长问道：“水呢？”赛拉一时语塞，不知道如何回答连长的问题。杨福德憋不住了：“报告连长，刚到沟沟边头，还没见到水，就，就见到了一大片锅盔。我们就，就搂火了。”⑩赛拉觉得虽然粉碎了敌人偷袭，但取水任务还没完成，连长的责问没啥可说的。于是调头下山，他们轻车熟路，便来到了山脚下的大沟边。他们趴在沟沿仔细观察了一阵，见没什么动静，便爬到沟里，匍匐前行。⑪【B】半夜里，天气凉爽了很多，前面偶尔传来了蛙鸣。他们俩循着蛙声向前爬，还碰到两具美军的尸体。终于，在微弱的月光下，他们见到了一小片水洼。两人高兴啊，赶紧爬过去，不管不顾的，把头理进水里就喝，喝饱之后，把水壶盖子一个一个拧开，轻轻地把整个水壶按进水里，依次灌满了九个水壶，挂到身上并固定好，开始往回爬……（选自《解放军文艺》，2021年第12期，有删改）4.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开篇详写中美两军交战场面，利于突出志愿军的英勇形象，亦能体现战争的残酷。B.小说中的战士赛拉，说“轻伤不下火线”时并未倒着说，体现出他坚持战斗的革命精神。C.虽然美军火力猛烈，但四连志愿军战士们顽强勇猛，经过苦战后，终于歼灭全部美军。D.小说多处运用细节描写，如写赛拉与杨福德外出寻水时匍匐前行，体现二人的谨慎小心。5.分析小说画线部分【A】【B】两处的景物描写对情节发展的作用。6.请从修辞手法的角度赏析下面的句子。我方阵地上那几挺轻重机枪也开始发言了，疾风暴雨般的弹雨瞬间倾泻过来……往那条山沟里逃窜。7.请结合小说内容，简要分析连长的形象特点。8.小说以“九个水壶”为题有何妙处？请联系全文作简要分析。【答案】4.C5.第一处：①通过斜挂的钩月和点点繁星，营造了一种宁静、紧张的氛围；②体现赛拉与杨福德找水时的小心谨慎；③为后文美军摸黑偷袭、两方开火做了铺垫。第二处：①凉爽天气和蛙鸣声，营造了一种安宁的氛围；②为后文赛拉和杨福德顺着蛙声找到水洼做铺垫；③暗含乐观精神，抗美援朝终将迎来胜利。6.拟人和比喻，赋予“轻重机枪”人格化，将“疾风暴雨般的子弹”比作成“雨”，生动形象地写出志愿军战士阻击美军侵略者偷袭时的激战情形，表现了志愿军战士英勇御敌、果敢善战的革命精神。7.①连长又要拍赛拉的肩头时，想到赛拉的伤势，就停住了，体现连长关爱士兵的形象；②连长听到波波沙的声音也开始对着敌人扫射，“连长他们很会打”，直接体现出连长有勇有谋、果敢的形象；③连长询问赛拉找水任务的情况，体现出连长沉着冷静的形象。（言之成理即可）8.①标题新颖独特，能够激发读者的阅读兴趣；②作为情节线索贯穿全文情节发展；③反映了小说的主要内容，盛夏时节志愿军战士们经过一整天的激战，饥渴难耐，亟需补充水分，连长命令战士赛拉和杨福德去稻田取水，二人寻得后装满九个水壶返回；④点明了小说的主旨，“九个水壶”是志愿军从美军尸体上搜集得来的，志愿军战士最终利用“九个水壶”成功带回了解渴的“生命源泉”，作者赞颂志愿军战士英勇无畏、不惧艰苦的革命品质，并暗示抗美援朝的最后胜利必将属于伟大的中国志愿军。【4题详解】本题考查内容理解。C.不正确。根据⑧段“敌人吱哇乱叫连滚带爬开始往那条山沟里逃窜……配合连队粉碎了敌人偷袭的阴谋，又消灭了几十个敌人”可知，本次战斗粉碎了敌人偷袭的阴谋，又消灭了几十个敌人，而非“歼灭全部美军”，另外，文中也没有“美军火力猛烈”的叙述。故选C。【5题详解】本题考查景物描写的作用。【A】处，⑦段画线句“一弯钩月斜挂在天上，繁星点点。我军阵地已经停止修工事，万籁俱寂”写出了月夜的景象，突出了“万籁俱寂”的特点，营造了一种宁静、紧张的氛围；结合下文“两人生怕弄出声响，行动非常谨慎，以低姿或者匍匐的方式，从阵地右侧挨到了山脚”可知，表现了赛拉与杨福德找水时的小心谨慎；结合下文“他见到十几步外的沟底闪着一片钢盔上反射的光，敌军的数量还不少，显然这些家伙是要偷袭我军阵地”可知，为后文美军摸黑偷袭、两方开火做了铺垫。【B】处，⑪段画线句“半夜里，天气凉爽了很多，前面偶尔传来了蛙鸣”写的是凉爽天气和蛙鸣声的夏夜景象，营造了一种安宁的氛围；结合下文“终于，在微弱的月光下，他们见到了一小片水洼”可知，为后文赛拉和杨福德顺着蛙声找到水洼做铺垫；结合下文“两人高兴啊，赶紧爬过去……开始往回爬……”可知，暗含乐观精神，抗美援朝终将迎来胜利。【6题详解】本题考查语句赏析。要求从修辞手法的角度赏析。根据⑧段“我方阵地上那几挺轻重机枪也开始发言了，疾风暴雨般的弹雨瞬间倾泻过来……往那条山沟里逃窜”把机枪人格化，可知运用了拟人的修辞手法；将“疾风暴雨般的子弹”比作“雨”，运用了比喻的修辞手法；这些手法的运用，生动形象地写出志愿军战士阻击美军侵略者偷袭时的激战情形，表现了志愿军战士英勇御敌、果敢善战的革命精神。【7题详解】本题考查人物形象理解。根据⑥段“连长又要拍赛拉的肩头，手在碰到他肩膀前停住了”知道战友受伤后，在表示亲切的时候，不由自主的停下手，可知，连长关爱士兵；根据⑧段“我方阵地上那几挺轻重机枪也开始发言了，疾风暴雨般的弹雨瞬间倾泻过来，敌人吱哇乱叫连滚带爬开始往那条山沟里逃窜。连长他们很会打，一听波波沙的声音，就知道自己人在哪里，机枪只对着阵地正前方和左侧扫射”看到战友向敌人开枪，果断参战，可知，连长有勇有谋、果敢；根据⑧段“配合连队粉碎了敌人偷袭的阴谋，又消灭了几十个敌人，两位战士特别开心，他俩兴冲冲地回到了阵地”⑨段“连长问道：‘水呢？’”面对兴奋的归来的战士，仍不忘交给他们的任务，可知，连长沉着冷静。8题详解】本题考查标题的作用。根据题目本身“九个水壶”能引起人们的疑问——九个水壶有何特别之处、为什么是九个水壶等，可知，设置了悬念，新颖独特，能够激发读者的阅读兴趣；结合②段“正值盛夏时节，官兵们体力透支，急需补充水分。连长仔细观察了周边的地形，烽火岭到敌人阵地之间横着一条山沟，山沟中间有一片稻田，那里肯定有水。光天化日之下，没有办法去弄水。他心想天黑以后，一定要想办法解决水的问题，不然明天的仗没法打”可知，反映了小说的主要内容；结合⑥段“天黑前，赛拉和杨福德找遍了让炮火犁过的阵地，好不容易从美军的尸体上搜集到了九个水壶”、⑪段“把水壶盖子一个一个拧开，轻轻地把整个水壶按进水里，依次灌满了九个水壶，挂到身上并固定好，开始往回爬……”可知，九个水壶”是志愿军从美军尸体上搜集得来的，志愿军战士最终利用“九个水壶”成功带回了解渴的“生命源泉”，作者赞颂志愿军战士英勇无畏、不惧艰苦的革命品质，并暗示抗美援朝的最后胜利必将属于伟大的中国志愿军，点明了小说的主旨。同时，作为情节线索贯穿全文情节发展，使结构严谨。【二】（17分）材料一：①科学教育主要是与传授科学知识、提高科学素养、培育科学精神、培养科学人才有关的教育活动。随着科技创新人才成为增强国家综合国力、赢得国际竞争主动的战略资源，全民的科学素养已经成为科技强国乃至综合强国建设的重要基础，科学教育的重要战略地位和作用日益凸显。②新中国成立之初，我国就开始重视科学教育。1952年，教育部颁布的《中学暂行规程（草案）》明确提出，中学的教育目标之一是使学生获得现代科学的基础知识和技能。1978年，党的十一届三中全会作出了将党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来的重要战略决策，科学教育得以迅速恢复和发展。1995年5月中共中央、国务院作出《关于加速科学技术进步的决定》，明确提出了实施“科教兴国”战略的重要思想。2006年，国务院颁布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，并出台了《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》等重要文件，科学教育进入全面发展阶段。新中国成立70余年来，我国的科学教育事业稳步向前发展，科学教育在体制建设上不断完善，为我国公民科学素养提升与科技人才培养奠定了坚实的基础。（摘编自《科学教育》）材料二：新一轮科技革命突飞猛进，科学知识爆炸式增长，知识获取的渠道广泛多样，全球教育正从近200年来形成的以知识传授为核心到以培养科学知识的应用能力和科学精神的提升为核心的教育范式转变。国际上已开始重新定义学什么怎么学，“探究”“实践”已成为科学课程的基本范式，从为追求标准答案的被动学习走向为寻找解决方案的主动学习。目前，我国已经建立义务教育课程标准、高中课程标准、本科教学质量国家标准以及博士硕士学位标准等，明确了应转变育人理念，提出了核心素养培养、启发式教学和改进评价方式等要求。（摘编自《科学之光照亮求真创新之路》）材料三：完整的科学教育应该是既教人做事，又教人做人！科学对人的精神世界的影响，不仅涉及世界观且涉及人生价值观。梅森在阐述科学对人生价值观的影响时，至少谈到了三个方面：其一，科学的发展和应用对“人生的价值或意义在于个人奋斗和个性发展”的观点提出了挑战。其二，人们受到科学态度的影响，在不同观点中进行抉择时尊重经验的证明，在处理人与人的关系上倾向于采取一种理性主义和人道主义观点。其三，科学总是要发展，并有新的发现，受到科学这种特性影响的人总是向前看而不赞成保守。还有科学道德规范在科学工作者身上内化形成“科学的精神气质”等，这些都表明了科学对人的精神世界的深刻影响。显然，这里讲的不是某一门学科的知识和方法对人的影响，而是指科学思想，科学精神和科学规范等，即科学文化的价值体系对人的影响和教育作用。（摘编自《科学教育，对孩子到底有多重要》）9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.全民的科学素养已经成为科技强国乃至综合强国建设的重要基础。B.新中国成立之初，我国就开始重视科学教育。C.我国已将“探究”“实践”作为科学课程的基本范式。D.科学对人的精神世界的影响，不仅涉及世界观，而且涉及人生价值观。10.材料一中第二段采用了什么论证方法，有什么作用？11.请根据材料三，说说科学对人的影响有哪些？12.请结合以上三则材料，说说你对科学教育有哪些认识。【答案】9.C10.举例论证，列举了新中国成立以来，国家不同时期颁布的有关科学教育的文件，论证了新中国成立70余年来，我国的科学教育事业稳步向前发展，科学教育在体制建设上不断完善，为我国公民科学素养提升与科技人才培养奠定了坚实的基础，从而使论证更有说服力。11.①科学对人的精神世界的影响不仅涉及世界观，而且涉及人生价值观；②人们受到科学态度的影响，在处理人与人的关系上倾向于采取一种理性主义和人道主义观点；③受到科学这种特性影响的人总是向前看而不赞成保守。12.①科学教育的重要战略地位和作用日益凸显；②新中国成立70余年来，我国的科教育事业稳步向前发展；③全球教育正从以知识传授为核心到以培养科学知识的应用能力和学精神的提升为核心的教育范式转变；④我国明确了应转变育人理念提出了核心素养培养、发式教学和改进评价方式等要求；⑤完整的科学教育应该是既教人做事，又教人做人。【9题详解】本题考查信息筛选与辨析。C.不正确。根据材料二“国际上已开始重新定义学什么怎么学，‘探究’‘实践’已成为科学课程的基本范式”可知，“探究”“实践”已成为科学课程的基本范式是指国际上，而非“我国”。故选C。【10题详解】本题考查论证方法及作用。根据材料一第②段“1952年，教育部颁布的《中学暂行规程（草案）》明确……1978年，党的十一届三中全会作出了将党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来的重要战略决策……1995年5月中共中央、国务院作出《关于加速科学技术进步的决定》……”可知，本段列举了建国以来，国家不同时期颁布的有关科学教育的《规程》《纲要》《决定》等文件，这是举例论证。联系本段结论句“新中国成立70余年来，我国的科学教育事业稳步向前发展，科学教育在体制建设上不断完善，为我国公民科学素养提升与科技人才培养奠定了坚实的基础”可知，此处列举实例，具体有力地证明了“新中国成立70余年来，我国的科学教育事业稳步向前发展，科学教育在体制建设上不断完善，为我国公民科学素养提升与科技人才培养奠定了坚实的基础”的观点。列举实例，增强了论证的说服力。【11题详解】本题考查内容概括。根据材料三“科学对人的精神世界的影响，不仅涉及世界观，而且涉及人生价值观”可得：科学对人的精神世界的影响，不仅涉及世界观，而且涉及人生价值观；根据材料三“人们受到科学态度的影响，在不同观点中进行抉择时尊重经验的证明，在处理人与人的关系上倾向于采取一种理性主义和人道主义观点”可得：人们受到科学态度的影响，在处理人与人的关系上倾向于采取一种理性主义和人道主义观点；根据材料三“受到科学这种特性影响的人总是向前看而不赞成保守”可得：受到科学这种特性影响的人总是向前看而不赞成保守。【12题详解】本题考查内容概括。根据材料一①段“科学教育主要是与传授科学知识、提高科学素养、培育科学精神、培养科学人才有关的教育活动。随着科技创新人才成为增强国家综合国力、赢得国际竞争主动的战略资源，全民的科学素养已经成为科技强国乃至综合强国建设的重要基础，科学教育的重要战略地位和作用日益凸显”可知，科学教育的重要战略地位和作用日益凸显；根据材料一②段“新中国成立70余年来，我国的科学教育事业稳步向前发展……”可知，新中国成立70余年来，我国的科教育事业稳步向前发展；根据材料二“全球教育正从近200年来形成的以知识传授为核心到以培养科学知识的应用能力和科学精神的提升为核心的教育范式转变”可知，全球教育正从以知识传授为核心到以培养科学知识的应用能力和学精神的提升为核心的教育范式转变；根据材料二“目前，我国已经建立义务教育课程标准、高中课程标准、本科教学质量国家标准以及博士硕士学位标准等，明确了应转变育人理念，提出了核心素养培养、启发式教学和改进评价方式等要求”可知，我国明确了应转变育人理念提出了核心素养培养、发式教学和改进评价方式等要求；根据材料三“完整的科学教育应该是既教人做事，又教人做人！科学对人的精神世界的影响，不仅涉及世界观且涉及人生价值观”可知，完整的科学教育应该是既教人做事，又教人做人。【三】（15分）【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。求学宜先刻苦，又不必交友酬应。千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即已告罄？汝苟在理应用者，虽每且百金力亦足以供汝特汝不应若是耳。汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所消耗。吾儿恃有汝父庇荫，固①不需此，然亦当稍知稼穑②之艰难，尽其求学之本分。非然者，即学成归国，亦必无一事能为。今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！用钱事小，而因之怠弃学业，损耗精力，虚度光阴，则国甚大也。余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。（节选自张之洞《复儿子书》，有刷改）【注】①固：本来。②稼穑（sè）：指农业劳动。13.请解释下列加点词在文中的意思。（1）无冻馁之患（2）凡所宜有之书（3）吾儿恃有汝父庇荫（4）毋负老人训也14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。15.请把下面的句子翻译成现代汉语。（1）则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（2）今汝若此，余今而后恐无望于汝矣！16.【甲】【乙】文段中，作者都谈及读书求学方面，但用意不同，请简要概括。【答案】13.（1）饥饿（2）应当，应该（3）倚靠，倚仗（4）教诲，教导