Unit 2 Expressing yourself Part A Lets learn Listen and chant（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册

Unit2ExpressingyourselfPartALet’slearnListenandchant（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：Unit2ExpressingyourselfPartALet’slearnListenandchant

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2024年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的同学们，今天我们一起来开启一段精彩的英语学习之旅！🌟我们将聚焦于三年级下册英语的Unit2"Expressingyourself"，特别是PartA中的"Let’slearnListenandchant"环节。让我们一起感受英语的韵律之美，开启快乐的英语学习时光吧！🎵📚🌈核心素养目标我们的目标是通过本节课的学习，培养同学们的英语语言能力、文化意识以及思维品质。同学们将通过听、说、唱的活动，提升对英语语音、语调的感知和模仿能力，增强对英语文化的理解和尊重，同时，通过参与互动，培养批判性思维和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：掌握本节课的词汇和句型，如"Ilike...","Iamgoodat..."等。

-举例解释：通过听、说、唱的方式，让学生能够正确发音和使用这些句型进行自我介绍和表达喜好。

2.教学难点：

-难点内容：正确理解和运用"Ilike..."和"Iamgoodat..."等句型。

-举例解释：学生可能难以区分"like"和"goodat"的用法，以及如何根据句子结构选择正确的动词形式。例如，在"Iamgoodat..."中，学生需要知道如何使用动名词形式。此外，学生可能对"am"的发音和句子的语调把握不准确，需要教师特别指导。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板

-课程平台：人教PEP版英语三年级下册教材配套电子资源库

-信息化资源：英语听力材料、在线英语歌曲和视频资源

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、学生自制展示板、课堂活动游戏卡片教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群分享“Expressingyourself”主题的PPT，包含基本句型和常用词汇，要求学生观看并尝试用这些词汇进行简单的自我介绍。

-设计预习问题：围绕“如何用英语表达自己的喜好和能力”，设计问题如“你能用英语说出三个你喜欢的活动吗？”

-监控预习进度：通过班级群的消息和作业提交情况，了解学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT学习，理解基本句型和词汇。

-思考预习问题：学生根据问题，思考并准备自己的答案。

-提交预习成果：学生将自我介绍草稿提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

-信息技术手段：利用微信群和PPT进行资源共享。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和表达能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于表达自己的英语视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：以互动形式讲解“like”和“goodat”的用法，并举例说明。

-组织课堂活动：进行小组角色扮演，让学生用所学句型进行对话。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的句型和用法。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习使用新学的句型。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解难点。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解并掌握“like”和“goodat”的用法。

-通过实践活动，提高学生的口语表达能力和自信心。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生完成一个小型的自我介绍，要求使用本节课学习的句型。

-提供拓展资源：推荐相关英语学习网站，让学生观看英语表达能力的视频。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成自我介绍，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习英语表达技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，激发学生对英语学习的兴趣，提高学习效果。知识点梳理Unit2ExpressingyourselfPartALet’slearnListenandchant

一、词汇

1.like-v.喜欢的

-Ilike...（我喜欢...）

-Shelikes...（她喜欢...）

-Theylike...（他们喜欢...）

2.goodat-v.擅长

-Iamgoodat...（我擅长...）

-Sheisgoodat...（她擅长...）

-Theyaregoodat...（他们擅长...）

3.likedoing-v.喜欢做某事

-Ilikeplayingfootball.（我喜欢踢足球。）

-Shelikessinging.（她喜欢唱歌。）

-Theylikeeatingpizza.（他们喜欢吃披萨。）

4.begoodat-v.擅长

-Iamgoodatswimming.（我擅长游泳。）

-Sheisgoodatdancing.（她擅长跳舞。）

-Theyaregoodatplayingchess.（他们擅长下棋。）

二、句型

1.Ilike...（我喜欢...）

-Ilikeapples.（我喜欢苹果。）

-Ilikereadingbooks.（我喜欢读书。）

2.Iamgoodat...（我擅长...）

-Iamgoodatdrawing.（我擅长画画。）

-Iamgoodatsinging.（我擅长唱歌。）

3.Whatdoyoulike?（你喜欢什么？）

-Ilikeplayingfootball.（我喜欢踢足球。）

4.Whatareyougoodat?（你擅长什么？）

-Iamgoodatswimming.（我擅长游泳。）

三、语音

1.like-[laɪk]

2.good-[ɡʊd]

3.at-[æt]

4.I-[aɪ]

5.am-[æm]

6.you-[juː]

7.do-[duː]

8.like-[laɪk]

9.at-[æt]

10.What-[wɒt]

11.are-[ər]

12.you-[juː]

13.good-[ɡʊd]

14.at-[æt]

15.What-[wɒt]

16.do-[duː]

四、语法

1.一般现在时

-用于描述经常发生的事情、习惯或一般事实。

-句子结构：主语+be动词/实义动词（原形）+宾语。

2.动词的第三人称单数形式

-在英语中，动词的第三人称单数形式通常在词尾加上-s或-es。

-规则动词：在动词原形后加上-s。

-不规则动词：根据具体情况变化。

五、文化背景

1.英文自我介绍

-在英语国家，自我介绍是一种常见的社交活动。

-自我介绍通常包括姓名、年龄、职业、兴趣爱好等信息。

六、教学建议

1.通过听、说、唱、玩等多种方式，让学生充分接触和运用所学词汇和句型。

2.引导学生关注语音、语调，提高学生的口语表达能力。

3.通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.鼓励学生在课后进行拓展学习，提高英语学习的兴趣和效果。课后作业1.完成以下句子，使用合适的词汇或句型：

-I________(like)readingbooks.

-She________(begoodat)singing.

-They________(like)playingfootball.

答案：

-Ilikereadingbooks.

-Sheisgoodatsinging.

-Theylikeplayingfootball.

2.根据所学句型，用第一人称复数形式完成以下句子：

-We________(like)playingsoccer.

-We________(begoodat)dancing.

答案：

-Welikeplayingsoccer.

-Wearegoodatdancing.

3.用所学句型，描述你的三个兴趣爱好：

-Ilike________.

-Ilike________.

-Ilike________.

答案示例：

-Ilikeplayingfootball.

-Ilikereadingbooks.

-Ilikedrawing.

4.用所学句型，询问你的朋友他们的兴趣爱好：

-Whatdoyoulike?

-Whatareyougoodat?

答案示例：

-Whatdoyoulike?

-Ilikeplayingtheguitar.

-Whatareyougoodat?

-Iamgoodatswimming.

5.用所学句型，进行一个简短的自我介绍：

-Hello,mynameis________.Iam________yearsold.Ilike________.

答案示例：

-Hello,mynameisAlice.Iamnineyearsold.Ilikedrawingandplayingpiano.板书设计①本文重点知识点：

-词汇：like,goodat,likedoing,begoodat

-句型：Ilike...;Iamgoodat...;Whatdoyoulike?;Whatareyougoodat?

-语法：一般现在时，动词的第三人称单数形式

②关键词：

-like-喜欢的

-goodat-擅长的

-doing-动名词形式

-be-是

③句型结构：

-Ilike...(主语+like+宾语)

-Iamgoodat...(主语+am+形容词+at+动名词)

-Whatdoyoulike?(疑问词+do+you+like+宾语)

-Whatareyougoodat?(疑问词+are+you+形容词+at+动名词)课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了如何用英语表达自己的喜好和能力，重点掌握了以下词汇和句型：

-词汇：like,goodat,likedoing,begoodat

-句型：Ilike...;Iamgoodat...;Whatdoyoulike?;Whatareyougoodat?

2.我们了解了动词的一般现在时态，以及动词的第三人称单数形式。

3.通过听、说、唱、玩等多种方式，同学们积极参与课堂活动，提高了自己的英语口语表达能力。

当堂检测：

1.选择题

-Whatisyourfavoritefood?

A.Ilikeapples.

B.Ilikeoranges.

C.Ilikebananas.

答案：A

2.完形填空

-I________(like)playingfootball.

A.like

B.am

C.is

答案：A

3.简答题

-Canyoutellmewhatyouaregoodat?

答案示例：Iamgoodatplayingthepiano.

4.判断题

-"Sheisgoodatsinging."isacorrectsentence.(T/F)

答案：T

5.翻译题

-用英语翻译以下句子：我喜欢阅读。

答案：Ilikereading.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多元化教学手段：在教学中，我尝试了结合实物教具、多媒体教学和小组合作学习等多