2024-2025年高中政治 第2单元 生产、劳动与经营 2.4.2 我国的基本经济制度教学设计 新人教版必修1

2024-2025年高中政治第2单元生产、劳动与经营2.4.2我国的基本经济制度教学设计新人教版必修1主备人备课成员教材分析嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起探索的是《2024-2025年高中政治》第2单元“生产、劳动与经营”中的“2.4.2我国的基本经济制度”。这可是个关键章节哦，我们要一起揭开我国经济制度的神秘面纱，看看它如何支撑起我们国家的繁荣发展。这节课，咱们不仅要理论联系实际，还要用我们的智慧去理解和分析，准备好了吗？🎓✨核心素养目标培养学生对中国特色社会主义经济制度的认同感和自豪感，提高运用经济学知识分析现实问题的能力，增强参与经济决策的意识和能力。引导学生树立正确的劳动价值观和经营理念，培养创新精神和实践能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解我国基本经济制度的内涵和特征。

2.分析我国基本经济制度的作用和意义。

难点：

1.掌握不同经济成分之间的关系和相互作用。

2.理解我国基本经济制度如何适应社会主义市场经济的要求。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解经济成分的相互作用。

2.结合时事热点，引导学生将理论知识与实际经济现象相结合，提高分析能力。

3.采用角色扮演等互动教学方式，让学生在模拟情境中体验经济决策过程，培养参与意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体课件，清晰阐述我国基本经济制度的理论框架。

2.引入案例研究，让学生分析实际经济现象，提升应用能力。

3.组织小组讨论，鼓励学生从不同角度探讨经济制度的作用与影响。

4.实施角色扮演活动，让学生扮演不同经济角色，体验经济运行机制。

5.利用互动游戏，如“经济市场模拟”，让学生在游戏中学习经济制度运作。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于我国经济发展的视频，展示我国经济的飞速发展，引起学生兴趣。

2.**提出问题**：引导学生思考：“是什么原因使得我国经济能够取得如此辉煌的成就？”

3.**师生互动**：学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“我国的基本经济制度”。

**二、讲授新课（25分钟**）

1.**我国基本经济制度的内涵和特征**：

-讲解我国基本经济制度的定义和构成。

-分析我国基本经济制度的特征，如公有制为主体、多种所有制经济共同发展等。

-用时：5分钟。

2.**我国基本经济制度的作用和意义**：

-讲解我国基本经济制度在经济、政治、文化等方面的作用。

-分析我国基本经济制度对国家发展的重要意义。

-用时：10分钟。

3.**不同经济成分之间的关系和相互作用**：

-通过案例分析，展示不同经济成分之间的关系。

-引导学生思考如何处理这些关系，以实现经济社会的和谐发展。

-用时：5分钟。

4.**我国基本经济制度与社会主义市场经济的关系**：

-讲解我国基本经济制度如何适应社会主义市场经济的要求。

-分析我国基本经济制度在市场经济中的地位和作用。

-用时：5分钟。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**课堂练习**：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.**小组讨论**：分组讨论，让学生就练习题中的问题进行交流，分享自己的观点。

3.**教师点评**：教师对学生的讨论进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

4.**用时：10分钟**。

**四、课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提出与课程内容相关的问题，引导学生思考。

2.**学生回答**：学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.**教师总结**：教师对学生的回答进行总结，强调重点和难点。

4.**用时：5分钟**。

**五、师生互动环节（5分钟**）

1.**角色扮演**：教师和学生扮演不同经济角色，模拟经济运行过程，体验经济制度的作用。

2.**互动游戏**：组织“经济市场模拟”游戏，让学生在游戏中学习经济制度运作。

3.**教师点评**：教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与。

4.**用时：5分钟**。

**六、总结与拓展（5分钟**）

1.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.**拓展**：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活，培养核心素养。

3.**用时：5分钟**。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确理解并描述我国基本经济制度的内涵和特征，如公有制为主体、多种所有制经济共同发展等。

-学生能够分析我国基本经济制度在经济、政治、文化等方面的作用，以及其对国家发展的重要意义。

-学生能够识别和区分不同经济成分之间的关系和相互作用，理解其在经济运行中的作用。

2.**能力提升**：

-学生通过案例分析，提高了运用经济学知识分析现实问题的能力。

-学生在小组讨论和角色扮演中，增强了参与经济决策的意识和能力，培养了创新精神和实践能力。

-学生在课堂练习和互动游戏中，提升了团队合作和沟通能力，学会了如何与他人共同解决问题。

3.**情感态度**：

-学生对我国基本经济制度有了更深的认同感和自豪感，增强了民族自信心。

-学生树立了正确的劳动价值观和经营理念，认识到劳动的重要性和价值。

-学生在参与经济活动和讨论中，培养了社会责任感和公民意识。

4.**核心素养**：

-学生在课程学习中，培养了批判性思维和创造性思维，学会了独立思考和判断。

-学生通过参与经济决策和讨论，提高了决策能力和问题解决能力。

-学生在团队合作和互动中，学会了尊重他人、理解他人，培养了良好的社会交往能力。

5.**实际应用**：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如理解国家政策、分析经济现象等。

-学生在家庭、学校和社会生活中，能够运用经济学知识进行合理消费和理财。

-学生在未来的职业发展中，能够运用所学知识分析和解决实际问题，提高自身竞争力。板书设计①我国基本经济制度概述

-基本经济制度定义

-公有制为主体

-多种所有制经济共同发展

②我国基本经济制度特征

-公有制经济在国民经济中的主体地位

-非公有制经济在国民经济中的重要作用

-社会主义市场经济体制

③我国基本经济制度的作用与意义

-促进生产力发展

-保障和改善民生

-推动经济持续健康发展

④我国基本经济制度与社会主义市场经济的关系

-相适应、相促进

-公有制经济与非公有制经济共同发展

-市场在资源配置中的决定性作用

⑤不同经济成分之间的关系和相互作用

-公有制经济与非公有制经济

-国有经济与非国有经济

-个体经济与集体经济

⑥我国基本经济制度的创新与发展

-深化国有企业改革

-鼓励、支持、引导非公有制经济发展

-完善社会主义市场经济体制课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.**回顾重点内容**：

-首先，我们回顾了我国基本经济制度的定义和构成，了解了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的特点。

-接着，我们深入分析了我国基本经济制度在经济、政治、文化等方面的作用，以及其对国家发展的重要意义。

-此外，我们还探讨了不同经济成分之间的关系和相互作用，以及我国基本经济制度如何适应社会主义市场经济的要求。

2.**总结教学目标**：

-通过本节课的学习，学生应能够准确理解我国基本经济制度的内涵和特征，掌握其在经济、政治、文化等方面的作用。

-学生应提高运用经济学知识分析现实问题的能力，增强参与经济决策的意识和能力。

-学生应树立正确的劳动价值观和经营理念，培养创新精神和实践能力。

3.**展望未来学习**：

-在接下来的学习中，我们将继续探讨我国基本经济制度的创新与发展，以及其在不同领域中的应用。

-学生应关注国家经济政策的变化，积极参与经济讨论，提升自己的经济素养。

当堂检测：

1.**选择题**：

-我国基本经济制度的核心特征是：（）

A.公有制为主体

B.