七年级道德与法治下册《集体生活邀请我》

第六课“我”和“我们”第六课“我”和“我们”第1框集体生活邀请我1.情感、态度与价值观目标：热爱集体，形成集体意识，坚定尊重集体，以集体利益为重的信念。2.能力目标：感悟集体的温暖，在集体中散发自己的光和热。维护集体荣誉，能通过自己的努力帮助集体获得荣誉。3.知识目标：知道集体的含义；理解个人在集体中感受的温暖，感受集体荣誉感；理解集体力量的强大，了解个人力量与集体力量的关系以及集体力量对个人的作用。时代楷模张桂梅校长杂交水父袁隆平院士保家卫国的志愿军战士们导入新课（创设情境）辨真伪：以下图片中，哪个是集体？为什么？什么是集体？

舞蹈队家庭班级中国女排判断：这些是集体吗？为什么？篮球队中国女排军队一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。地铁上的乘客大街上的人群超市购物人员ⅹⅹⅹ判断：这些是集体吗？为什么？篮球队中国女排军队√√√地铁上的乘客大街上的人群超市购物人员ⅹⅹⅹ判断：这些是集体吗？为什么？篮球队中国女排军队√√√集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织、有共同目标、分工明确的整体。判断：这些是集体吗？为什么？黑社会性质组织传销组织犯罪团伙为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。不违法（正义性）遵守社会规则底线意识：ⅹ1.集体的含义？探究一：①集体是人们联合起来的有组织的整体。②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。组织性纪律性稳定性正义性（不违法）底线：不违法（正义性）遵守社会规则上面两个集体中,哪个感受到的温暖更多？为什么？一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。集体存在的时间长短成员间的默契程度成员对共同目标的共识程度成员间相互关联的程度集体对成员的重要性成员间相互交流的频率正比通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高。2.集体的联结程度与哪些因素有关？和同学们一起外出郊游，有说有笑，很开心。

下雨了没带雨伞，同学和我打一把伞回家。没考好不开心时，有好朋友的陪伴和安慰。生病了，同学们打来问候电话。过生日时，小伙伴会送给我生日礼物和祝福兴奋温暖开心关爱认同信任包容...

①我们每个人都有过集体生活的情感需要。你班级生活中经历过哪些让你印象深刻的情景？请用一些关键词描述你对集体生活的感受。探究二感受集体的温暖思考：假如你是身在乌克兰的华人，听到王毅外长的讲话，你有何感受？乌克兰撤侨：3月9日早上7点31分，第七架接返自乌克兰撤离中国公民临时航班安全抵达兰州。抵达祖国上空时，乘客们挥舞起手中的国旗，一同唱响《我和我的祖国》。提示：祖国永远是我们强大的后盾，听到王毅外长的讲话，我会获得安全感和归属感。我们得到温暖，同时也要带给他人温暖（1）发现值日生忘记擦黑板时，你会

（2）同桌学习成绩不如你时，你会鼓励，帮助他解决难题帮助值日生擦黑板（3）运动会上，同学跑完1000米时，你会（4）同学生病住院时，你会递上毛巾和矿泉水看望，并帮助他补习功课②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（带给他人温暖）材料：小政负责班级的卫生检查，每天坚持早到学校，坚持早上、中午两个时间认真检查卫生，一旦发现卫生不符合要求，马上通知卫生小组重新打扫，直到符合卫生检查标准为止。每次卫生评比检查，他们班都会获得卫生评比优秀班级。为此，小政感到很高兴，为自己的班级感到自豪。探究与分享思考：小政为自己的班级获得卫生评比优秀班级而感到自豪是一种什么样的情感？这种情感有何作用？集体荣誉感③集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。

P543.集体生活带给我们哪些温暖？（1）集体生活满足我们的情感需要。（总）（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。（得到温暖）（3）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。（带给他人温暖）（4）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。能给我们温暖和力量，激励我们不断前进。三个和尚没水吃三个和尚为什么还没水吃呢？集体的力量来源三个臭皮匠，顶个诸葛亮三个和尚没水喝集体1+1+1+1+……“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量是强大的不团结，发挥不出集体的力量人多一定力量大么？天鹅、大虾和梭鱼②集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。目标不一致，没有团结协作、相互配合，最终徒劳无功。集体的力量合作探究集体的力量是如何形成的？

①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。

个人力量与集体力量的关系：课堂笔记“不服输”是中国女足留给观众最深的印象。一路走来，几次逆转，永不放弃。半决赛淘汰日本后，王霜抑制不住激动的心情，在微博中写道：“你永远可以相信中国女足！”“勤劳勇敢、坚韧不拔，守纪律、敢牺牲的特性在她们身上展现得淋漓尽致，让铿锵玫瑰在经历16年的浮沉之后再度绽放。”秦亮说。沉浸在春节与冬奥双重喜悦中的人们热泪盈眶，“你可以永远相信中国女足”的呼声刷屏网络。班里几位同学经常在一起，渐渐地他们说话的语气、口头禅、甚至捋头发的动作都越来越像。某班活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。升旗仪式开始，国歌响起，大家情不自禁被带入到庄严的氛围中。（1）以上情景说明集体还有怎样的力量？（2）这些力量都是正面的么？请举例说明。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体力量对个人的影响？①借助集体的力量完成凭一己之力无法完成的事情②集体力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，

也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。课堂笔记集体的温暖集体的力量集体生活邀请我从集体力量来源上看从集体与个人的关系上看集体的含义如何正确认识集体温暖从集体对个人的影响上看板书设计1.英语单词“Me”意思是“我”，要想融入集体，健康成长，需要把“M”翻过来则变成“We”（Me＝我，We＝我们）。这给我们的启示是（

）

①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地

②个人的生活、学习、工作都离不开集体

③集体的力量就是个人的力量简单相加

④在集体中要正确处理合作和竞争的关系

A．①②

B．②④

C．①③

D．②③答案：A2.一名七年级学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的温暖。这名学生感受到集体的温暖应该包括（）①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：C3.善于从古代先贤的智慧中汲取养分是我们青年学生树立文化自信的具体表现。下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是（）①“天行健，君子以自强不息”②“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”③“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”④“能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣”

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④答案：D4.“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你光明，中国便不黑暗。”一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们()

①集体的建设需要每个人的智