部编版小学五年级上册语文一课一练试题附答案（全册）

部编版小学语文五年级上册课堂同步练习试题

1.白鹭

一、读拼音，写词语。

heyouxianxianzengkuang

白（）（）（）弃（）力口画（）

fangshaoyunkuangzhuhong

（）（）味镜（）（）

二、根据课文内容填空。

1.本文的作者是，他是四川乐山人，原名，号O

他在文学方面的著作很多，有诗集《》，话剧《》等。

2.文章第1自然段用了的修辞方法，写出了白鹭—的特点。结

尾又说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，这种写法

叫。

三、课内阅读练习。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌

在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安

稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望

哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清

澄的形象化，而且具有生命了。

1.写出下列词语的近义词。

孤独-（）悠然-（）嗜好-（）清澄-（）

2.用“”画出文中的比喻句，用“”画出文中的拟人句。

3.这3段文字分别写了白鹭、、时的景象和韵

味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的0你还可以把它比

作，理由是O

四、课外阅读练习。

美丽一次

在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一

色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此。在那里，根系庞大的植物

才能长好，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，

它要花费五年的时间来完成根的穿插工作，然后一点一点地积蓄养份，

在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。尤其让人

们惋叹的是，这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天功夫，

它便随母株一起香消玉殒。

依米花的生长和蝉的生命历程有着惊人的相似。它们只是大自然万

千家族中极为弱小的一员，可是它们却以其独特的生命方式向世人召告:

生命一次，美丽一次。

一次，便足矣！

一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轰轰烈烈，一

次的无悔人生……仅仅一次，却需要长时间坚韧不拔的进取和历尽艰辛

的跋涉，它甚至需要耗尽一个人一世的光阴毕生的精力！

人生的路途比依米花的一生漫长，可是在这段慢慢求索的艰辛历程

中，我们并非一定会比依米花做得更好。

1.请归纳一下依米花的独特之处表现在哪些方面。

2.文中的“独特的生命方式”指的是什么方式?

3.仔细品读短文，理解文意，请写出你得到的启示

五、小练笔。

学习了散文《白鹭》，我们欣赏了白鹭的美，也知道了现实生活中许多

美因其常见而被人们忽略。著名诗人雪莱就曾说过“生活中不是没有美，

而是缺少发现美的眼睛。”请你以“我身边的美”为题，写一段话，赞美

你发现的美。

参考答案

一、鹤悠闲嫌增框放哨韵框朱红

二、1.郭沫若郭开贞尚武女神屈原

2.比喻精巧首尾照应

三、1.孤单悠闲爱好清新

2.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在

玻璃框里的画面。

晴天的清晨..每每看见.它孤独地站立于小楂的绝顶，.看来像.是不.安

稳屋血宜却很悠然一

3.钓鱼图望哨图低飞图诗画画中有诗，诗中有画

四、1.有一条根、一朵四色小花，花期较短等特点。

2.大力神把那只鹫鹰射死了。

那只鹫鹰被大力神射死了。形态独特，每瓣自成一色。坚强不屈，默默地忍

耐，经得住风雨的考验，最终绽放生命。

3.这是一片富有哲理性文章，阐释了用所有的精力，完成一次辉煌这一生

活哲理。学生表述合理即可。

五、略

2.

2.落花生

读拼音，写词语。

boaizhashiliu

）种（）小（）油)

maotingfenfumu

（）（半（）地

、比一比，再组词。

榨（）矮（）亩（）浇（)

窄（）萎（）庙（）烧（)

三、巧填汉字。

幕慕暮

夜（）仰（羡（）屏（）)色

劈辟僻

偏（）开天（）地）柴）静精（）

附付咐

吩（））出（）和（）着嘱（）

四、根据课文内容填空。

1.《落花生》一课中，父亲与我们姐弟三人围绕这个话题

展开了讨论。我们所谈到的花生的好处都是显而易见的：姐姐说,

哥哥说;我说。可是父亲却发现了

花生的更加可贵之处，而且也是容易被人所忽视的品格，那就是，

以此来赞美花生的精神。为了突出花生与众不同的高尚

品格，父亲采用了的方法。

2.父亲与我们谈论花生的真正用意是什么？请把能表明父亲对我

们希望的话摘抄下来，用心体会其中的含义。

3.文中提到的“只讲体面，而对别人没有好处的人”是指哪种人？

而像花生一样的人又指哪种人？

五、阅读短文，完成练习。

丑石

我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样;

谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前

摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，

也没平面儿；用塞破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，

随便去据一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没

有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用

这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，

也不采用。

它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光

滑，可以供来浣（huGn洗）纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇

覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它

竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它,

但力气又不足;虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去

To

稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就

盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿

便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，

翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，

磕破了我的膝盖呢。

人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了

这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好

些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起

的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在

天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、

憧憬;而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了！

奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也

垒不成呢？”

“它是太丑了”。天文学家说。

“真的，是太丑了”。

“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。”

“以丑为美？”

“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当

然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，

所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”

奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会

默默地忍受着这一切!而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生

存的伟大。

1.写出下列词语的近义词。

憧憬一（）讥讽一（）遗憾一（）

庇覆一（）寂寞一（）安慰一（）

嫌弃一（）忍受一（）

2.简要概括短文的主要内容。

3.在第1自然段中有这样一句话，“它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样”。

这句话运用了的修辞方法，形象地写出了丑石的0

4.第2、3自然段各写了丑石无用的哪些方面？（可摘引文中语句回答）

①第2自然段写它不能。（不超

过15字）

②第③自然段写它不能-（不超过10字）

5.在第⑤自然段中，“人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了”。

这一句在文章结构上起的作用。

6.在第⑥自然段中，“天文学家发现了丑石，眼光立即就拉直了”，表

明天文学家认识到了丑石的0而我们则对此感到十分惊奇！把能

表明我们为什么惊奇的句子用“”画出来。

7.丑石之所以伟大是因为0

8.你如何理解“它是以丑为美的”这句话的含义？

参考答案

一、播矮榨石榴茅亭吩咐亩

二、榨油高矮一亩浇水

宽窄枯萎寺庙烧水

三、夜幕仰慕羡慕屏幕暮色

偏僻开天辟地劈柴僻静精辟

吩咐付出附和附着嘱咐

四、1.花生的好处味儿美可以榨油价钱便宜不求虚名、默默奉献

2.让我们知道花生默默奉献的精神让我们学习。

3.为了自己的利益而不顾他人的感受的人。工人、医生、警察

五、1.憧憬一（期盼）讥讽一（嘲笑）遗憾一（可惜）

庇覆一（掩盖）寂寞一（孤单）安慰--（安抚）

嫌弃一（讨厌）忍受一（忍住）

2.中心思想就是写一块丑石,平时没人注意,人们嫌弃它，讨厌它,后来一位

科学家发现了它,认定是一块陨石,便找人把它运走了，成了科研的珍品。

3.比喻外形丑陋的特点

4.①连墙也垒不成，台阶也垒不成。②不能去雕刻，捶布

5.承上启下

6.价值这是二块陨石，从天上落下来已经有二三百年了,是二件了不起

7.它不屈于误解、寂寞的生存。

8.丑到极处边是美到极处；“丑”的事物用它不合世俗眼光的“不一般”来

显示自己的美。

3.桂花雨

一、读拼音，写词语。

luogaobingjinpaocha

（）筐（）沉（）（）

chanraopo

（）外（）

二、选择合适的词语填空。

信赖依赖

1.我们一天天长大了，要学会自立，不能总（）父母。

2.他为人正直，深受大家（）。

僻静安静幽静宁静

3.上课铃响了，教室里顿时（）了下来。

4.夜晚，漫步在这片（）林子边，内心一片（）。

5.我的目光离开了这些快乐的地方，顺着（）的小路探索。

三、照样子写句子，注意用上带点的关联词。

1.小时候，我无诊对什么花，鄢不懂得欣赏。

2.因事不来台风，我现可以收几大梦。

3.可是母亲一看天上不满阴云，就知道要来台风了。

四、用修改符号修改病句。

1.李萍的外语水平有了显著改进，大家都为她高兴。

2.老师有时经常给学习成绩较差的同学补课。

3.在老师反复的教育下，改掉了骂人的毛病。

五、读课文，想一想，再完成练习。

1.这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花

纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香

的雨啊！”

(1)这文字描写的是作者童年时代的情景。

(2)作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面的横线

上。

2.桂花给我带来了哪些快乐？概括成几点写下来。

3.谈谈你对“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的

体会。

六、阅读短文，完成练习。

我爱桂花

人都爱美。有的人爱美妙的音乐，美的旋律使人陶醉；有的人则爱花，

花美丽的姿态，芳香的气味使人心旷神怡。像我就喜爱桂花。

八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。老远就能闻到一股香气。

但花儿在哪儿呢？害羞的桂花躲在叶子后面哩!你看它,由几个小瓣组成的

小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿叶后面的害羞的小姑娘啊！

桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，也没有菊花的千姿

百态。它美而不刺眼，显得那样朴素大方；香而不刺鼻，闻着是那样清新舒

畅。

桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂

花的香味。当爸爸买糖给我时我总爱对他说□买桂花糖口桂花还可以熏香茶

口喝了这种香茶口满口清香口据说桂花还可以制成化妆品口它的用途真广

啊口

我想，做人应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，

有利于社会。朋友，你说我能不爱桂花吗？

1.在加点字词的正确读音下打“J。

婀娜(dndenuo)

心旷神怡(yiyi)

朴素(sh£isu)

2.给多音字注音并组词。

()()()()()()

旋()()藏()()喝()()

3.在文中的“口”里加上恰当的标点符号。

4.用“—”标出文中的拟人句。

5.文中标“___”的句子属于哪种问句？短文最后一句话属于哪种问

句？

6.作者从、、和4个方面写出了桂花的

特征。

7.作者写这篇文章是要告诉我们什么？

参考答案

一、＞糕饼浸泡茶缠绕婆

二、1.依赖2.信赖3.安静4.幽静宁静5.僻静

宽窄枯萎寺庙烧水

三、略

四、1.李萍的外语水平有了显著长进，大家都为她高兴。

2.老师经常给学习成绩较差的同学补课。

3.在老师的教育下，改掉了骂人的毛病。

五、1.(1)摇桂花(2)抱着摇

2.摇花乐花香乐送花乐姿态乐思花乐

3.示例：杭州的桂花明显比家乡的桂花香，但是因为家乡的桂花已经融入了

母亲的生活，成了母亲生活中的一部分，所以母亲说杭州的桂花再香也没有

家乡的桂花香。

六、1.婀娜(◎nu6)心旷神埋(yi)朴素(sfi)

2.(xuan)(旋转)(zang)(西藏)(he)(喝水)

旋(xuan)(旋风)藏(cang)(躲藏)喝(he)(喝彩)

3.:“。”，，0,!

4.害羞的桂花躲在叶子后面哩！

5.设问反问

6.气味样子用途品质

7.示例：告诉我们要做一个像桂花一样不争名夺利，不哗众取宠。却有益于

人民，有利于社会的人。

4.珍珠鸟

比一比，再组词。

陪（）砸（）蔓（）敛（

倍（）咂（）浸（）睑（

二、在括号里填上合适的词语。

一（）干草（）的巢穴（）的绒毛）地啄

（）的丛林（）地钻出（）地写地站着

三、写出下列词语的近义词。

居然-（）舒适-（）索性-（）茂盛-（）

依旧-（）瞧一-（）轻易-（）陪伴-（）

四、先理解意思，再用加点的词语仿写一句话。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，下含儿落

在柜顶上，：含《神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字,

二含儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又逃到画框上去了。

1.这段话中“小家伙”是指，从中可以看出O从

三个〃一会儿〃中可以看出。仿写句子:

2.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯

子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

小珍珠鸟离“我”越来越近，从中可以看出0从“俯下头来

喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应”可以体会到小珍珠鸟6

仿写句子：0

3.有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。居然的意思是：

o仿写句子:

五、阅读短文，完成练习。

天鹅的见解

一匹骏马在湖边饮水；一条鲤鱼在湖里吹气泡；一只雄鹰在湖面上

空盘旋。

雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：

“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔多么快活呀！”

骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰

骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”

鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说口我住在水

晶宫里口非常安全口舒适口你们谁能比口

一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常

在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自

的方式在自己适应的环境中生活，何必各执已见、争论不休呢？”

听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑;鲤鱼

则一下子躲到水底...

1.在文中“口”加上标点符号。

2.给加点的字选择正确的解释。

⑴各班己见

a.坚持b.拿着c.执行

⑵瞰蹄就跑

a.撒落b.扔出去c.放开

3.把下面的句子换成不带问号的说法，意思不变。

我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争

论不休呢？

4.初见短文题目，你最想知道什么？读完短文，得到的答案是什么？

问题:_____________________________________________________

答案:_____________________________________________________

5.短文中给你印象最深的动物是,它适应的环境是

,它喜欢的生活方式是。

参考答案

一、陪（陪着）砸（砸场）蔓（藤蔓）敛（收敛）

倍（加倍）咂（咂嘴）浸（浸没）睑（眼睑）

二、一（捆）干草（隐蔽）的巢穴（灰色）的绒毛（轻轻）地啄

（茂密）的丛林（悄悄）地钻出（认真）地写（呆呆）地站着

三、居然-（竟然）舒适-（舒服）索性-（干脆）茂盛-（茂密）

依旧-（依然）瞧-（看）轻易-（轻松）陪伴-（陪着）

四、1.珍珠鸟作者非常喜欢珍珠鸟珍珠鸟的试探和担心仿写：（略）

2.小珍珠鸟对“我”的“信赖”懂得看人的脸色仿写（略）

3.居然：表示出乎意料。仿写（略）

五、1.:,?"

2.⑴c（2）a

3.我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，不必各执己见、争论

不休。

4.示例：天鹅的见解是什么呢？

我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地

方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执已

见、争论不休呢？

5.天鹅天空中、陆地上、水中在天空中飞翔、在陆地上散步、在水中

游泳

3.

5.搭石

一、读拼音写词语。

xunqilandudqianzepinghengxishuimengzhang

)))))

tuoxiewankuxietiaoyouxurenyingchudchud

)))))

为下面加点字加偏旁组成另一个字，并组词语。

急-（）)免-（）)

办-（）)卓-（）)

三、选择合适的关联词填空。

如果...就...无论...都...假如...总要..・

1.（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的

人懒惰。

2.人们（）怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，（）会放

下带的东西，把搭石铺稳。

3.（）遇上老人来走搭石，年轻人（）付下身子背着老人过去。

四、按要求写句子。

1.乡亲们嗒嗒的脚步声，像轻快的音乐。（照样子写比喻句）

2.经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）

3.照样子写句子。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲

们美好的情感。

风筝飞上了高高的天空，带去了，也带去了0

一张小小的邮票，联结者，也联结着。

五、根据课文内容填空。

1.进入秋天，天气变凉，家乡人会根据，从河的两岸

找来一些平整方正的，按照左右的间隔，在小溪里横着摆

上一排……这就是搭石。

2.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着，也

联结着"。这一句是点睛之笔，作者巧借任人

踩踏，赞美了的精神，这是人性美的表现。生活中的美无

处不在，如，我认为这也是美。

六、课内阅读练习。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩

上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突

然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。管当

上工、下工,；行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，

后面的紧跟上去,—踏踏的声音，一像轻快的音乐;清波漾漾,—人影绰绰,…给人

画二般的美感“

1.对“紧走搭石慢过桥”一句理解正确的是（）。

A.人们急时就走搭石过河，不急就过桥。

B.走搭石要走得快，过桥可以慢一点。

2.文中“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”是句，把比

作，突出了人们走搭石时的动作。（用文中词语概括）

3.文中画“”的句子写的是（）

A.看得见的具体的美。

B.看不见的心灵的美。

4.本段主要写的是什么？（正确的打“，错误的打“X”）

A.乡亲们走搭石时动作的协调美。（）

B.搭石的作用。（）

七、课外阅读练习。

盲道上的爱

上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人

行道上的自行车。

我就走过去，和她一道搬。

我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那

是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。"我不好意思地红了脸，说：

“您瞧我，多无知。”

方老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，医生说，你女

儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊,

没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那

一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己

适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣

做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖

宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两

块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我。

我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗

里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了

那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这

个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街

上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演

一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走

在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生

过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都

不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗！

带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条人间最苦的道，国

内的，国外的，江南的，塞北的。我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰

捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，

闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是,

那珞脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念

已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力

行。

让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。

1.这篇短文共400多字，我的阅读时间是（）分钟。

2.请在文中找出下列词语的近义词。

侵犯一（）流畅一（）羞耻一（）

3.根据短文内容选择正确的答案，用标出来。

（1）方老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为：

①自行车挡了她的路。（）

②自行车摆得乱，有碍市容。（）

③自行车侵占了盲道。（）

（2）“人间最苦的道”指的是：

①人行横道。（）

②盲道。（）

③人生的道路。（）

4.请用“—”画出方老师学走盲道的句子。其中描写动作的词语

有：。

5.“听着方老师的故事，望着那条人间最苦的道，我想到了许多许

多……”读了这句话，你都想到了什么？请写下来。

参考答案

一、汛期懒惰谴责平衡溪水猛涨妥协挽裤协调有序人影绰绰

二、急-（稳）（稳定）免-（挽）（挽联）

办-（协）（协调）卓-（绰）（人影绰绰）

三、1.如果...就...2.无论...都...3.假如...总要...

四、1.示例：他前脚刚刚跃起，后脚紧跟上去，像一只刚刚飞起的鸟儿。

2.经常到山里的人，一定都见过这样的情景。

3.风筝飞上了高高的天空，带去了我的快乐,也带去了我的心愿。

一张小小的邮票，联结着我的家乡,也联结着我的父母。

五、1.水的深浅,石头,二尺

2.故乡的小路乡亲们美好的情感”搭石乡亲们默默无闻、无私奉

献公交车上的爱心座椅

六、1.B

2.比喻句走搭石发出的嗒嗒的声音音乐协调

3.A

4.A.VB.X

七、1.10

2.侵犯一（侵占）流畅一（畅通）羞耻一（耻辱）

3.⑴③（J）⑵②（J）

4.那盲道，也就两砖宽，石专上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚

说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过

我。磕磕绊绊碰着绊倒

5.略

)

6.将相和

一、读拼音写词语。

zhaojiyunnudfengxiandanqiefujingqingzui

（）（）（）（）（）

wanbiguizhao

（）

二、按查字典知识填空。

1.“卿”按部首查字法，应查（）部，再查（）画，组词（）

（）O

2.“怯”按音序查字法，应查音序（），再查音节（），“胆

怯”的意思是（）。

3.“强”是个多音字，在“强壮”中读（），“勉强”中读（），

“倔强”中读（）。

三、补全词语。

（）口（）一（）无不（）无（）之（）（）无（）胜

四、给带点字选择正确的解释。

1.完璧归赵（）

A.全,完整B.完结C.完成D.消耗尽

2.负荆请罪（）

A.依仗B.背C.享有D.遭受

3.理岂气壮（）

A.挺直，使笔直B.公正的，正义的C.直爽，直截Do简直

4.同心拗力（）

A.调和，和谐B.共同C.协助

五、课内阅读练习。

赵王到了淹池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好奉蒋（），

鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在淹池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您

为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是迪维（）。蔺相

如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王被

逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在淹池会上，秦王

为赵王击缶。

1.给文中加点的词语换个词语，意思不变。（）。

2.按下面句子改成转述句。

蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！

3.蔺相如为什么逼秦王击缶?

4.“淹池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?

六、课外阅读练习。

和氏璧

相传在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞（即

未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。

厉王就叫辨别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为

卞和在欺骗、戏弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左脚。不久，厉王死

了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武王也叫辨别玉的专家来鉴

定，结果同样说是石头，武王以欺君之罪，砍掉了卞和的右脚。

武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。

眼泪哭干了，最后哭出了血。文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉

脚的人很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢？”卞和回答说:

“我不是为我的脚被砍掉而悲伤痛哭，我所悲伤的是有人竟把宝玉说成是

石头，给忠贞的人扣上欺骗的罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工,

果然是一块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。

由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便成了世间所公认的

至宝，价值连城。这也是秦王不惜以15座城为诱饵来骗取“和氏璧”的

原因所在。让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。

1.联系上下文理解词语。

（1）鉴定：。

（2）罕见：。

（3）至宝：。

2.写出下列词语的近义词。

奉献-（）欺骗-（）戏弄-（）来历-（）

3.汴禾把玉献给历王、武王，他们为什么砍掉他的脚？

4.为什么将这块玉命名为“和氏璧”？

5.从汴禾献玉这件事，看出汴禾具有怎样的特点？

参考答案

一、召集允诺奉献胆怯负荆请罪完璧归赵

二、178大卿国务卿

2.qqie胆子小，害怕

3.qiangqiangjiang

三、心不攻克价宝战不

四、1.A2.B3.B4.B

五、1.推脱回绝

2.蔺相如对秦王说，他现在离秦王现在只有五步远。秦王如果不答应，他就

跟秦王同归于尽！

3.因为秦王逼赵王鼓瑟，侮辱赵国，所以蔺相如逼秦王击缶，维护赵国尊严。

4.不畏强权，有胆有识，忠心为国，机智灵敏。

六、L（1）鉴定：辨别并确定事物的真伪、优劣等。

（2）罕见：难得见到；很少见到。

（3）至宝：最珍贵的礼物。

2.奉献-（贡献）欺骗-（蒙骗）戏弄-（捉弄）来历-（来源）

3.因为历王、武王请辨别玉的专家鉴定结果是石头，他们认为汴禾在欺

骗、戏弄自己。

4.这块宝玉是春秋时期楚人汴禾在楚山中所得，汴禾为了献玉，先后被

两位君王砍掉双脚，后来楚文王发现这块“石头”果真是美玉。他为汴

禾的忠诚所感动，于是把这块宝玉命名为“和氏璧”。

5.具有忠贞、执着的性格特点。

)

7.什么比猎豹的速度更快

一、我能给加点的字注音。

驱鸟（）滇军（）游隼（）浩南（）输羸（）

二、看拼音，写词语。

1.不过要是你跟猎豹或tu6（）鸟赛跑的话，就一点儿ying（）

的希望也没有了。

2.我们需要一mCihuojian（）。

三、比一比，再组词。

赢（)驶（)瀚（)简（)

羸（)使（)翰（)筒（)

枚（)箭（)赤（)啸（)

玫（)剪（)赫（)肃（)

四、词语造句。

浩瀚：。

难以置信：。

五、课外阅读。

还有什么比象龟更老

如果动物界有长寿奖的话，毫无疑问，获奖者一定是象龟。象龟是已知

寿命最长的动物，有些象龟的年龄可以达到150岁。

不过象龟跟有些生物比起来就实在是太年轻了啊。比如巨型红杉。目前

发现的一裸生长在美国加利福尼亚州内华达山脉西侧山坡上的红杉，是迄今

为止被发现的世外上最古老的生物之一，它已经生长了2000多年了。

比起巨型红杉来，埃及的金字塔就更加“倚老卖老”了，它至少有4500

岁了死450岁是不是最年老的了呢?不!关国亚利桑那州的一处防石坑有金

字塔的十年龄了，因为它有4000岁了。

这是最老的吗？当然不是，一百万年前，地球上生活的猛鸦象，他们应

该更利格说话呢，不过放在今天就只有化石了

当然还有许多许多更加古老的东西，等着大家去发现呢

1.运用学过的方法，快速课文默读，回答下面的问题。

动物界长寿奖获得者是，比它还长寿的是生长了2000多年

的、的金字塔、岁的陨石坑，以及一百万

年前的。

2.结合上下文，解释词语的意思。

倚老卖老：

3.你还知道哪些古老的东西？简单介绍下吧。

参考答案

一、鸵鸟（tu6）冠军（guan）游隼（stin）浩瀚（hGn）输赢（ying）

二、1.鸵赢2.枚火箭

三、赢（输赢）驶（行驶）瀚（浩瀚）简（简单）

羸（羸弱）使（使用）翰（翰林）筒（筒子）

枚（一枚）箭（火箭）赤（赤水）啸（呼啸）

玫（玫瑰）剪（剪刀）赫（显赫）肃（严肃）

四、浩瀚：天上的星星像卫兵，守护着浩瀚的夜空。

难以置信：这个人的话，真让人难以置信。

五、1.象龟巨型红杉埃及49000猛吗象

2.倚老卖老：卖：卖弄。仗着岁数大，摆老资格。

3.略

8.冀中的地道战

、读拼音写词语。

gaokuadiaobaofangaiyinbijingji

、选字填空。

遮（）（）端凋（）

三、联系上下文，解释词语。

L荆棘：_____________________________________________________

2.无穷无尽：_________________________________________________

四、照样子在括号里填上恰当的词语。

粉碎（）创造（）发现（）

坚持（）打击（）封锁（）

五、课外阅读。

采蒲合的苇

我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里

到处是苇，人和苇结合的是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地

在苇里穿来穿去。我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各

的用途。其中，大白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席;

正草因为有骨性，则多用来铺房；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧;

假皮可以织成篮子捉鱼用。

我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看

不见大苇形成的海。我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。

在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的

炮声还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风

景，它充满火药的气息和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯

是好看，那就不会成为冀中的名胜。

这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。

敌人的炮火，曾经（摧残摧毁）它们，它们无数次被火烧光，人民的血液

保持了它们的清白。最好的苇出在采蒲台。一次，在采蒲台，十几个干部和

全村男女被敌人包围。那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇

塘。

敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇

女们却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜

查的时候，干部又顺手把孩子递给女人…十二个女人不药耐风地这样做了。

仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个

枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回

来，被敌人捉住。敌人问他：〃你是八路?“不是!”你村里有干部?“没有!〃

敌人砍断他半边脖子，又问：〃你的八路?〃他歪着头，血流在胸膛上，说：〃

不是!〃〃你村的八路大大的！“没有!〃妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：

〃没有!没有!〃

敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是（坚强刚强）！〃

没有!没有!〃

这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应

该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧!

1.阅读短文，用〃在文中的括号里选择恰当的词语。

2.为什么说〃仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个〃？

3.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）

A.〃我〃对白洋淀的第一印象是：这里是苇的世界，这里的水养活了苇

草，苇草养活了这里的人，人像寄生在苇里的鸟儿。

B.白洋淀的苇用途很广：有的可用来织炕席，有的可用来铺房、有的可

编织成捉鱼用的篮子，有的还能当柴烧。

C.白洋淀的苇意义非凡：它象征英勇抗战的白洋淀人民，它是白洋淀妇

女无畏精神的写照，它凝聚着人民对敌斗争的智慧。

D.本文以抗战时期的白洋淀为背景，作者用质朴的笔触叙述了一个军民

抗日的故事，为子孙后代提供了丰富的精神营养。

参考答案

一、搞垮碉堡妨碍隐蔽荆棘

二、坊妨防蔽弊敝

三、1.借喻作艰险处境或者纷乱局面。

2.指没有尽头，没有限度。

四、扫荡家园敌人到底敌人道路

五、1.摧残刚强

2.仇恨是对敌人残害百姓的愤怒，爱和智慧是赞颂采蒲台军民的英勇、机智。

3.CD

9.猎人海力布

一、读拼音写词语。

baokuzhenbaochouxie

1.龙王的----里有很多，他为了海力

布对他女儿的救命之恩，让海力布任意挑选。

dingzhu

2.小白蛇海力布，无论动物说了什么话，都不要对别人说。

bengtajiaoji

3.海力布知道这里的大山要，非常。

二、比一比，组词语。

誓（）嘱（）珍（）悔（）

逝（）属（）诊（）诲（）

三、给下面的句子填上恰当的关联词。

1.（）嘴里含着那颗宝石，（）能听懂各种动物说的话。

2.（）说了，您马上（）会变成石头。

3.您要记住，（）动物说了什么话，（）不要对别人说。

四、给下面的语段加上合适的标点符号。

有一天他正在深山里打猎忽然听见一群鸟在议论着什么仔细一听

那只带头的鸟说咱们赶快飞到别处去吧今天晚上这里的大山要崩塌大

地要被洪水淹没不知道要淹死多少人呢

五、阅读短文选段，完成练习。

海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：〃咱们赶快

搬到别处去吧!这个地方不能住了！〃大家听了感到很奇怪，住得好好的，为

什么要横家呢?尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急

得掉下了眼泪，说：〃我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶

快搬走!再晚就来不及了！〃有个老人对海力布说：〃海力布，你是我们的好邻

居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。

咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信

的。再一迟延，突难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：〃今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要

淹没大地。你们看，乌都飞走了。〃接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见

一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实

说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。

1.写出下列词语的近义词。

焦急一（）延迟一（）镇定-（）

2.试着以海力布或乡亲们的口吻，写一写海力布劝说乡亲们赶快搬家的

部分。

3.根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的

来历。

六、课外阅读。

包公审石头

宋朝宋仁宗在位时，端州城郊有一个十多岁的小男孩，名叫张小友，他

父亲靠卖炸糕耙来维持生活。有一天，张小友帮助父亲提横耙上街叫卖。这

一天生意特好，向午刚过就卖完了。小友在回家路上，看见路旁的大树下面

有一块长方形的大石头，坐下来休息。谁知他一坐下来，竟不由自主地打起

了盹。等他醒来时，一摸篮子里的钱，发现被偷去了，小友忍不住大哭起来。

正当他哭得伤心时，包公恰好路过此地。包公叫马汉过去询问原因。小友哭

着对包公说：〃大老爷，我卖油炸板耙的铜钱，被偷去了。”

包公听后，沉吟了一下，忽然有了主意，便叫王朝、马汉把石头抬到一

间祠堂里面，说是要审它。霎时间，包公审石头的消息，一传十，十传百，

人人皆知。

第二天，百姓争先恐后地涌进祠堂，都想亲眼看看包大人审石头破奇案。

包大人坐在临时摆的公堂上，惊堂木一拍，大声喝道：〃你这块石头，小张

坐在你身上打盹，他卖糖耙的钱就不见了，定是你偷了，快从实招来，以免

受刑。〃包公一连问了三声，石头却沉默不言。包公看见石头不作声，顿时

怒目一睁，喝道：〃这块顽石死不开口，打它三十大板。〃石头挨打后，仍旧

没有作声。包公又喝道：〃再打三十大板，看它招也不招。〃

这时，看热闹的人挤了一祠堂。包公笑着开口说