Unit5-B-Lets-talk教学设计（第3课时）【河南郑州】

2/2Unit5BThereisabigbed教学设计【河南郑州】授课教师：河南省郑州市管城回族区外国语小学席军亮PartBLet’stalk一、教学目标1.语言能力(1)能够借助语境理解somany,lotsof,garden等单词的意思，通过听、说、演的方式理解对话意思。(2)能够掌握并学会正确使用句型Thereare...2.思维品质：通过英语教学中的学习和练习培养学生思维的独立性。3.学习能力：通过合作表演的练习方式，培养学生合作学习的能力。二、教学重难点1.教学重点：能够在图片和多媒体的帮助下正确理解somany,lotsof,garden等单词的意思，通过听、说、演的方式理解对话意思，并能够学会正确使用句型Thereare...2.教学难点：能够正确使用Thereis...句型灵活表述自己的所见。三、教学过程教学步骤教学活动设计意图Warm-upandLeadinLookatthepictureofteacher’sbedroominfirstclassandtalkabout:What’sinmybedroom?Thereis...Thereare...Thentalkaboutteacher’slivingroom.ShowthepictureaboutZhangPeng’sbedroomlastclass.通过图片帮助学生复习有关家具的语言知识以及句型Thereis...和Thereare...从而引出livingroom的话题，为本节课的学习作铺垫。通过张鹏的bedroom引出张鹏livingroom的学习。PresentationShowthepictureaboutZhangPeng’slivingroom:Listenandwrite!ListentotherecordingaboutthisdialogueandfillintheblanksaboutZhangPeng’slivingroom.Answerthequestions!Listentotherecordingaboutthisdialogueandanswerthequestions.Watchthecartoonaboutthedialogueandlearnthisdialogue.Let’sreadthisdialoguetogether,learnthedialogueandunderstand“somany,lotsof,garden”通过听的方式获取对话里的核心句型，培养学生独立思考汇总信息的能力，从而为后边的练习作铺垫。通过听的方式获取对话信息，理解对话意思。通过动画的方式使学生全面地感知对话内容。通过读、以及图片的辅助帮助学生准确理解soany,lotsof,garden.PracticeMakearoleplay!LookandsayaboutZhangPeng’sbedroom.通过Lookandsay能够正确使用句型Thereare...描述张鹏家的livingroom。ExtensionLet’ssaymoreaboutyourbedroom:Thereis...Thereare...通过Let’sdrawandsaymoreaboutyourlivingroom拓展练习进一