新疆农业职业技术大学招聘考试真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年新疆农业职业技术大学招聘

考试笔试试题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.受处分学生有突出表现或者突出贡献的,可以（）A.提前解除处分B.德育加分C.受到表扬D.参评奖助学金【答案】：A2.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；B.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；C.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试D.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；【答案】：C3.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.班委之间的和谐度较高B.有利于竞争C.群众认可度较高D.保证班委质量【答案】：D4.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.开展择业咨询B.提供职业信息C.帮助大学生进行职业评价D.帮助大学生选择工作【答案】：D5.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.6-7年B.4-5年C.8-9年D.1-3年【答案】：D6.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.与时俱进C.实事求是D.严谨治学【答案】：D7.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。A.敏感性B.狭隘性C.强烈性D.波动性【答案】：B8.在教学活动中,大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.人格关系B.法律关系C.道德关系D.教学关系【答案】：B9.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）A.社会的第三方评价B.政府的行政性评价C.高校的自我评价D.来自政府和和社会的外部评价【答案】：C10.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“管理者”B.“评价者”C.“举办者”D.“办学者”【答案】：A11.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于（）。A.开发研究B.基础研究C.推广研究D.应用研究【答案】：B12.大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思维特征B.记忆特征C.年龄特征D.感知觉特征【答案】：B13.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.为人师表C.爱国守法D.敬业爱生【答案】：D14.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.质的研究B.叙事研究C.行动研究D.院校研究【答案】：D15.高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（）的重要途径。A.公共事务B.社会价值观C.科学精神D.行为规范【答案】：B16.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。A.理性主义B.科学主义C.实用主义D.功利主义【答案】：A17.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：A18.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）A.公平公正B.分类考核C.科学定编定岗D.战略规划【答案】：C19.人本主义心理学的代表人物是（）。A.马斯洛B.杜威C.霍尔D.华生【答案】：A20.（）不仅是我国职业教育的办学主体之-一，也是职业教育的直接受益者。A.社会机构B.当地政府C.国家D.企业【答案】：D21.中国历史上第一个正式颁布并实施的学制是（）。A.《大学组织法》B.《奏定学堂章程》C.《大学规程》D.《钦定学堂章程》【答案】：B22.认为可以通过背诵古典语言（拉丁语，希腊语、古汉语）和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A.经验泛化说B.形式训练说C.相同要素说D.关系转换说【答案】：B23.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的。这体现了教育政策的（）。A.控制功能B.管理功能C.导向功能D.协调功能【答案】：A24.（）强调意识的结构A.机能主义B.行为主义C.精神分析D.构造主义【答案】：D25.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.少争多让，善于倾听B.坦诚相见，赞美欣赏C.巧用语言，珍惜情谊D.容忍异己，理解宽容【答案】：D26.教育心理学研究的根本任务在于（）。A.获取心理数据，区分心理高下B.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等C.对心理进行测量D.研究心理现象【答案】：B27.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响C.对学生下命令一定要正确D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：B28.人格的特征不包括（）。A.独特性B.稳定性C.功能性D.多变性【答案】：D29.院系调整开始于（）。A.20世界50年代B.20世界70年代C.20世界60年代D.20世界80年代【答案】：A30.下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿悟是迁移发生的机制（）。A.贾德B.苛勒C.斯金纳D.奥苏泊尔【答案】：B31.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.创新性B.创造C.创造性D.独创性【答案】：C32.高等教育目的是教育目的的（）。A.属概念B.上位概念C.基本概念D.平行概念【答案】：A33.从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（）。A.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求B.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解C.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学D.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持【答案】：B34.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育B.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育C.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育D.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育【答案】：C35.最早提出归因理论的人是（）。A.默里B.海德C.维纳D.阿特金森【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.冯特B.苛勒C.斯金纳D.铁钦纳【答案】：AD37.大学生的良好品德教育重点在于（）A.学校德育课程与社团工作相结合B.以生活为本C.以问题为中心D.以实践为落脚点【答案】：ABCD38.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A.指出研究基本思路B.形成研究的基本假设C.叙述研究过程D.陈述研究目的和意义【答案】：ACD39.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系B.教学工作关系是师生关系的基础C.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持D.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充【答案】：ABCD40.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.体质特质和环境特质B.个别特质和共同特质C.表面特质和根源特质D.动力特质、能力特质和气质特质【答案】：ABCD41.职业道德存在的主要问题（）。A.义与气偏离B.禁与欲的失范C.知与行脱节D.表与里的不一【答案】：ABCD42.高等学校社会服务的原则有（）。A.全面投入和重点突破相结合B.学术价值和知识创新相结合C.放宽搞活和严格管理相结合D.培养人才与研究开发相结合E.需求导向和技术推动相结合【答案】：ACDE43.心理上的健康，如，乐观、愉快、自信、平和的心态有助于（）A.使人有效地抵抗疾病的侵袭B.提高人的免疫能力C.促进生理健康D.会有效增强身体机能【答案】：ABCD44.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。A.形成专业发展观B.形成职业观C.认识高等教育D.更好地理解高校【答案】：ABCD45.大学生情绪和情感的发展表现出（）。A.体验的内容更加丰富、深刻B.内隐性与波动性并存C.自尊与自卑并存D.温柔细腻与粗犷并存【答案】：AB46.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.家长参与管理B.由专业保安看管C.加强舍管教师的安全教育培训D.殴打教师E.侮辱教师F.批评教师G.加强就寝安全意识教育H.检查维修宿舍设施【答案】：CGH47.教师专业的从业要求包括（）。A.能力B.道德C.知识D.资格证书【答案】：ABCD48.下列有关教师人格的看法正确的是（）。A.是教师群体共有的思想行为特质B.是教师群体共有的心理特征C.教师的人格直接关系到教育效果和成败D.是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质【答案】：ABCD49.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.刑事违法B.处罚权C.教育违法D.裁决权E.治安违法F.强制权G.命令权H.监督权【答案】：BDFGH50.高校教师培养的形式主要是（）。A.在职培养B.合作培养C.特殊培养D.脱产研修E.终身学习【答案】：ACD51.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.特定社会的道德价值观念B.社会历史条件C.教师道德规范体系D.教师的具体生活环境和条件【答案】：ABCD52.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可迁移性B.认知结构的可利用性C.认知结构的巩固性D.认知结构的可辨别性【答案】：BCD53.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.无意注