部编版五年级小学语文上册单元测试题及答案（全册）

统编五年级语文上册第一单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）

shaobingbofangjiaoshut

niangaojintouchanshen

三、给下列加点的字选择正确的读音打

便宜(pianbian)石榴(niuliu)吩咐(fOngfen)

享受(xidngxang)雏儿(chucu)垂蔓(mdmwan)

四、选择正确答案填在括号里。（10分）

1.下列词语书写有错的一项是（)O

A.浇水收获食品吩咐

B.天色好处榨油爱幕

C.成熟体面桂花台风

D.糕饼至少完整茶叶

2.在《珍珠鸟》一课中,“维儿”的意思是（)O

A.动物的反刍B.幼小的鸟

C.年纪轻、阅历少的人D.幼稚，不懂事

3.下列对“白鹭是一首精巧的诗”分析有误的一项是（）。

A.这一句从总体上赞美白鹭，从描写白鹭的静态美和动态美两个方面表现出

来，整篇文章充满了诗性的感悟和表现力。

B.白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美

C.白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。

D.白鹭是一种鸟，而它在作者的眼里是一首诗，这是一种夸张的说法，是作

者独特的感受和美的发现。

4.下列对课文分析错误的一项是（）。

A.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的

特点，赞颂了白鹭的美。

B.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的

品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

C.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生

活的无比怀念。

D.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻

地体会到：人与鸟，除了人与人之外，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美

好境界的基础。

5.下列关于制定班级公约叙述有误的一项是（）。

A.班级公约是同学们共同制定、认可的规则。

B.制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

C.班级公约可以将其他班级的公约作为自己的班级公约。

D.班级公约是同学们共同制定规则，班里每一位同学都要自觉遵守。

五、填空题。（25分）

1.照样子，填词语。（10分）

（1）例：（站着）钓鱼

（）地里（）枝头（）脑袋（）丛林

（2）例：不动声色（“不”字开头的词语）

（3）例：又细又亮（ABAC式词语）

2.写出句子中加点词语的近义词。（4分）

⑴笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。（）

⑵白鹭是一首精巧的诗。（）

⑶花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生蒙塞之心。（）

⑷母亲吩咐我们就在后园的茅亭里过这个节。（）

3.写出下列句子运用的修辞手法。（5分）

⑴我们每个人不都从这件事中得到启示了吗？（）

⑵它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）

⑶小鸟在树上欢快地唱着歌。（）

⑷人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。（）

⑸桂花开时那才是香飘十里。（）

4.按要求写句子。（6分）

（1）这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。（用关联词将下列句子

合并成一句话）

（2）用“温和”不同的意思各造一句。

（形容气候）_______________________

（形容性格）

六、阅读理解。（25分）

（一）课内阅读。（10分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像

桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就

生爱（幕慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成（熟孰）了，也不

能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。”

1.用标出括号内正确的字。（2分）

2.父亲用、、和作对比，突出了花生的、

.o（3分）

3.父亲对“我们”的希望是什么？（2分）

4.说一说我们身边有哪些像花生一样的人？（3分）

（二）课外阅读。

我敬佩的仙人掌

我非常喜爱仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。

我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。

世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟占了一半，所以，它享有“仙人

掌之国”的美誉。

那里的仙人掌家族非常（巨大庞大）。从形状上看，这些“亲属”相

互间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、（辩瓣）状、穗状等

等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎

的直径都宽达几十厘米。远远望去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙

人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、

淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。

采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的

滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途

的疲乏。

仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自热条件淘汰了弱者。仙人

掌是强者，你剪掉它的茎，等于帮助它繁殖。即使你连根挖掉它，它横卧在

地上也会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人

球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液

会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔里地活上百年。

无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待

遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地

挂满一身酸甜的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点

穷乡僻壤。

归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。

我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”

1.联系上下文选择恰些的字词，打上“J。（1分）

2.绐文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

3.文中加粗词“本色”指的是0请用“（）”在文

中括出相关的语句。（3分）

4.本文第3自然段抓住仙人掌的、和写出了仙人掌的

特点，表达出作者对仙人掌的之情。（4分）

5.短文第5自然段揭示了仙人掌令“我”敬佩的精神是。

（2分）

6.读了这篇文章，你有什么感受？（3分）

七、习作展示。（25分）

以“我最喜爱的（填动物）”为题，写一篇作文，写出动物

【参考答案】

2020年秋统编五年级语文上册第一单元测试题（含答案）

（时间：90分钟分值：100分）

一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）

略。

二、看拼音，写词语。（10分）

shooblngbofangjiaoshuifenfuliangting

哨兵播放浇水吩咐凉亭

niangaojintouchanshenchashuiJ•i•aVnqiV

年糕浸透缠身茶水捡起

三、给下列加点的字选择正确的读音打“J”。(3分)

便宜(pianVbian)石榴(nil!liiiV)吩咐(fengfenV)

享受(xiangVxang)雏儿(chiiJcii)垂蔓(manVwan)

四、选择正确答案填在括号里。(10分)

1.下列词语书写有错的一项是(B)。

A.浇水收获食品吩咐

B.天色好处榨油爱幕

C.成熟体面桂花台风

D.糕饼至少完整茶叶

2.在《珍珠鸟》一课中，“维儿”的意思是(B)。

A.动物的反刍B.幼小的鸟

C.年纪轻、阅历少的人D.幼稚，不懂事

3.下列对“白鹭是一首精巧的诗”分析有误的一项是(D)。

A.这一句从总体上赞美白鹭，从描写白鹭的静态美和动态美两个方面表现出

来，整篇文章充满了诗性的感悟和表现力。

B.白鹭颜色的和谐，身段的匀称，反映出白鹭自然朴实的静态美

C.白鹭水田钓鱼、枝头闲立、黄昏低飞这三个画面反映了白鹭的动态美。

D.白鹭是一种鸟，而它在作者的眼里是一首诗，这是一种夸张的说法，是作

者独特的感受和美的发现。

4.下列对课文分析错误的一项是(D)。

A.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的

特点，赞颂了白鹭的美。

B.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的

品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

C.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生

活的无比怀念。

D.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻

地体会到：人与鸟，除了人与人之外，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美

好境界的基础。

5.下列关于制定班级公约叙述有误的一项是（C）。

A.班级公约是同学们共同制定、认可的规则。

B.制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

C.班级公约可以将其他班级的公约作为自己的班级公约。

D.班级公约是同学们共同制定规则，班里每一位同学都要自觉遵守。

五、填空题。（25分）

1.照样子，填词语。（10分）

（1）例：（站着）钓鱼

（埋在）地里（挂在）枝头（伸出）脑袋（躲进）丛林

（2）例：不动声色（“不”字开头的词语）

不由自主、不知所措、不可思议.

（3）例：又细又亮（ABAC式词语）

谢天谢地、亦步亦趋、又哭又闹.

2.写出句子中加点词语的近义词。（4分）

⑴笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又混媵的巢。（暖和）

⑵白鹭是一首精巧的诗。（精致）

⑶花生的果实不像桃子、石榴、苹果那样，使人一见就生蒙募之心。（倾慕）

⑷母亲吩咐我们就在后园的茅亭里过这个节。（嘱咐）

3.写出下列句子运用的修辞手法。（5分）

⑴我们每个人不都从这件事中得到启示了吗？（反问）

⑵它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）

⑶小鸟在树上欢快地唱着歌。（拟人）

⑷人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。（排

比）

⑸桂花开时那才是香飘十里。（夸张）

4.按要求写句子。（6分）

（1）这里的桂花再香。比不上家乡院子里的桂花。（用关联词将下列句子

合并成一句话）

即使这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花

（2）用“温和”不同的意思各造一句。

（形容气候）在一个温和的日子里，我们一家出去游玩。

（形容性格）上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲

切。

六、阅读理解。（25分）

（一）课内阅读。（10分）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像

桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就

生爱（幕慕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成（熟孰）了，也不

能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。”

1.用“J”标出括号内正确的字。（2分）

慕熟辨须

2.父亲用桃子、石榴、苹果和花生作对比,突出了花生的朴实无华、

默默无闻。（3分）

3.父亲对“我们”的希望是什么？（2分）

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

4.说一说我们身边有哪些像花生一样的人？（3分）

我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。

（二）课外阅读。

我敬佩的仙人掌

我非常喜爱仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。

我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。

世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟占了一半，所以，它享有“仙人

掌之国”的美誉。

那里的仙人掌家族非常（巨大庞大）。从形状上看，这些“亲属”相

互间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、（辩瓣）状、穗状等

等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎

的直径都宽达几十厘米。远远望去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙

人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、

淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。

采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的

滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途

的疲乏。

仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自热条件淘汰了弱者。仙人

掌是强者，你剪掉它的茎，等于帮助它繁殖。即使你连根挖掉它，它横卧在

地上也会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人

球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液

会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔举地活上百年。

无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待

遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地

挂满一身酸甜的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点

穷乡僻壤。

归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。

我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”

1.联系上下文选择恰些的字词，打上“。（1分）

庞大J瓣J

2.绐文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

我敬佩的仙人掌（答案不唯一）

3.文中加粗词“本色”指的是—仙人掌原本的样子-请用“O”在

文中画出相关的语句。（3分）

（它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会

吐出片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。）

4.本文第3自然段抓住仙人掌的一形状_、J夫色一和一味道写出了仙人掌的特

点，表达出作者对仙人掌的喜爱之情。（4分）

5.短文第5自然段揭示了仙人掌令“我”敬佩的精神是旺盛的生命力透出的

坚强不屈的品格。（2分）

6.读了这篇文章，你有什么感受？（3分）

仙人掌是一株极具生命力，十分令人敬佩的植物，我们应该学习仙人掌那种

百折不挠的精神。（答案不唯一）

七、习作展示。（25分）

略。

五年级上册第二单元测试卷(统编版)

时间:90分钟满分：100分得分:

一、给加点字选择正确的读音，打“J”。(3分)

回隔(jiGnjian)强笑(qidngqiang)划归(hudhua)

将领(jiGngjiang)轮］置(gBge)御道(chdfen)

二、读句子，看拼音，写词语。(8分)

(1)qlnliie()者由于不得人心，士兵们进攻时也显得越来越ddnqi

e()o

(2)战斗机终于调整好了pingheng(),fushi()着阵

地，随时准备进入战斗状态。

(3)村主任zhaoji()村民们开会，告诉村民们不要landud

(),要抓紧时间忙春耕。

(4)因为你已经忘记了当初许下的nudyan(),所以这次我也有

权j£ijue()你。

三、把下面的词语补充完整，然后选词填空。(8分)

(1)把下面的四字词语补充完整。

理____气理—当口不

同力调有勇敢

(2)蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，保卫赵国。

(3)上课不听讲，课后也不做作业，无法取得好成绩。

(4)面对对方的无理纠缠，他_______地站起来说：“请离开这儿！”

四、给加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。(3分)

完：①全，完整；②消耗尽，没有剩余的；③完结。

（1）我的铅笔用完了。（）

（2）这就是“完壁归赵”的故事。（)

（3）他一开口，就说个没完。（）

五、按要求完成句子练习。（8分）

1.秦王不敢进攻我们赵国。赵国武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词将两

句话连成一句话）

2.蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同

归于尽！”（改为第三人称转述句）

3.秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）

4.在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（用修改符号在原句上

修改病句）

六、日积月累。（8分）

1.哥哥不爱学习，整天沉迷在电脑游戏中，不懂得珍惜时间，爸爸劝他说：

“不饱食以终日，。”他却说：“现在学习还太早，等

到用时再学也不迟。”爷爷听了后劝道：“多少事，;

天地转，O一万年太久，

2.由于昨晚睡得很晚，第二天早上下课后他就趴在课桌上睡觉，同学们看见

后劝他：“盛年不重来，o,岁月不

待人。”由于大家都用名言警句劝他，他也脱口说出了一句珍惜时间的名

言：“莫等闲，,。”

七、综合实践。（4分）

其他工业

活动,3%机动车,

居民日常23%

活动,2%

桔秘烧,4%

工业燃油,5%口k燃

煤,18%

矿物尘,7%

农业活动,7%

生活-商业燃煤.14%

请从右图“PM2.5来源分析图”中提炼出两条有价值的信息。

1.____________________________________________

2.___________________________________________

八、阅读理解。（28分）

（一）将相和（节选）（11分）

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏壁。秦王双手捧住壁，一边

看一边称赞，绝不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换

壁的诚意，就上前一步，说：“这块有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王

听他这么一说，就把和氏壁交给蔺相如。蔺相如捧着壁，往后退了几步，靠

着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在壁在我

手里，您要是强（qiangqidng）逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子

上！”说着，他举起和氏壁就要向柱子上撞。秦王怕他真的把壁撞碎了，连

忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划（hudh"）归赵国的十五

座城指给他看。蔺相如说和氏壁是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能

交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

1.用“/”划去括号里不正确的读音。（2分）

2.这段话抓住蔺相如的和进行描写，生动形象地表现

了蔺相如的个性特点。（3分）

3.蔺相如为什么“怒发冲冠”？请用“”画出揭示蔺相如“怒发冲冠”

的原因的句子。（2分）

4.蔺相如为什么要秦王举行一个隆重的典礼才肯交出和氏壁？（2分）

5.“秦王区好跟他约定了举行典礼的日期。"你怎么理解带点的词语？（2分）

（二）灰尘的旅行（17分）

高士其

灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气运动。

我们周围的空气，从室内到室外，从城市到郊野，从平地到高山，从沙

漠到海洋，几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里

才能制造出来。

在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线从百叶窗的隙缝

里射进黑暗的房间的时候，才可以清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞。大的

灰尘肉眼固然也可以看得见，小的灰尘比细菌还小，就是用显微镜也观察不

到。

根据科学家测验的结果，在干燥的日子里，城市街道上的空气，每立方

厘米大约有10万粒以上的灰尘；在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有

1000多粒灰尘；在旷野和高山的空气里，每立方厘米只有几十粒灰尘；在

住宅区的空气里，灰尘要多得多。

如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方来的？到底是些什么东西呢？

我们可以得到下面一系列的答案：有的是来自山地的岩石的碎屑，有的是来

自田野的干燥土末，有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末，有的

是来自火山灰，还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。

还有人工的灰尘，主要是来自烟囱的烟尘，此外还有水泥厂、冶金厂、

陶瓷厂、锯木厂、纺织厂、面粉厂等，这些工厂都是灰尘的制造所。

除了无机的灰尘外，还有有机的灰尘。有机的灰尘来自生物的家乡。有

的来自植物之家，如花粉、棉絮、柳絮、种子等，还有各种细菌和病毒。有

的来自动物之家，如皮屑、毛发、鸟羽、蝉翼、虫卵、蛹壳等，还有人畜的

粪便。

有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。自从有机物加入灰尘的队伍

后，这种危害就更加严重了。

灰尘的旅行，对人类的生活有什么危害呢？

它们不但把我们的空气弄脏，还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服

以及手上和脸上的皮肤。它们落到车床内部，会使机器的光滑部分磨坏；它

们停留在汽缸里面，会使内燃机的活塞发生阻碍；它们还会毁坏我们的工业

成品，把它们变成废品。这些还是小事。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒，它

们是人体健康的最危险的敌人。

灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤，从

而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。如果灰尘里边混进了结核杆菌，

那就更危险了。所以必须禁止随地吐痰。止匕外，金属的灰尘特别是铅，会使

人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，还会腐蚀我们的皮肤。花粉

的灰尘会使人得哮喘病。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴

上面具或口罩。最后，灰尘还会引起爆炸，这是严重的事故，必须严加防范。

因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞。我们要把马路铺上柏

油，让洒水车喷洒街道，把城市和工业区变成花园，让每一个工厂都有通风

设备和吸尘设备，让一切生产过程和工人都受到严格的保护。（有删改）

1.阅读本文我的用时约为分钟。本文是一篇，题目“灰

尘的旅行”运用了的修辞手法，引起了读者的阅读兴趣。（3分）

2.对第一至三自然段的主要内容概括最为准确的一项是（）（3分）

A.我们周围，灰尘几乎无处不在。

B.灰尘可以随着空气运动。

C.在晴朗的天空下，灰尘是看不见的。

3.阅读时，关注一些关键句有助于我们快速阅读。关注文中的问句，然后

借助它们概括段落的意思。（6分）

第四自然段：___________________________________________

第五至七自然段：______________________________________

第八至十一自然段：____________________________________

4.下面句子运用了什么说明方法？请写在括号里。（3分）

（1）在海洋上空的空气里，每立方厘米大约有1000多粒灰尘。（）

⑵石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，还会腐蚀我们的皮肤。花粉的灰

尘会使人得哮喘病。（）

⑶小的灰尘比细菌还小，就是用显微镜也观察不到。（）

5.如何控制灰尘的旅行？请在文中找出答案画上横线。（2分）

九、习作。（30分）

你的父母是怎样的呢？请你“漫画”一下你的父母（选其一），大胆运

用夸张的手法，表现其特点，并表达出你的感情。不少于400字，题目自拟。

注意要通过语言、动作、神态、心理等描写表现人物的特点。

参考答案：

一、jianVqiangVhuaVjiangVgeVchaV

二、（1）侵略胆怯（2）平衡俯视

⑶召集懒惰（4）诺言拒绝

三、（1）直；壮；所；然；心；一；心协；协；序；无畏

（2）同心协力

（3）理所当然

（4）理直气壮

四、（1）②⑵①（3）③

五、1.秦王之所以不敢进攻我们赵国，是因为赵国武有廉颇，文有蔺相如。

2.蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应，他就跟

秦王同归于尽！

3.秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。

4.那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。

六、1.不弃功于寸阴从来急光阴迫只争朝夕

2.一日难再晨及时当勉励白了少年头空悲切

七、1.空气的污染主要来自于机动车和工业燃煤。

2.有六项内容的污染，虽然单项看数值不是很大，但六项的总和也达到

了28%O

八、（一）1.qianghud

2.动作语言镇定自如、智勇双全

3.①秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。②秦王没

有拿城换壁的诚意。

4.以举行典礼为理由拖延时间，把和氏壁偷偷送回赵国；可以让更多人知道

秦王拿城换玉璧是没有诚意的。

5.和氏壁在蔺相如手上，秦王不能用强，无计可施，只有同意蔺相如的建议。

（二）1.略说明文拟人

2.A

3.不同地方的灰尘数量不同。

灰尘有的是天然的，有的是人为产生的。

灰尘对人类的生活有危害。

4.（1）列数字（2）举例子（3）作比较

5.我们要把马路铺上柏油，让洒水车喷洒街道，把城市和工业区变成花园,

让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备，让一切生产过程和工人都受到严格

的保护。

第三品=廿口十讨关练

字词过关

一、选出下列加点字的正确读音，打“J”。

发誓(shlsi)牺牲(xTxi)说选(hu白nghuang)

延迟(yanye)酿酒(ni&ngliang)恳求(kSnhen)

好歹(d&idud)瞌睡(kBhe)衰老(su&ishuai)

竹筐(kuangkuang)珊瑚(sh&nsan)拗不过(niCiyou)

二、下列词语中书写有误的一项是()o

A.恩人酬谢僵硬后悔B.蒲扇稀罕集

市余光

C.微弱晚霞即然丁嘱D.眉开眼笑恋恋不舍相

依为命

三、将下面句子中带点的词语换成另一个词填在括号里，保证句子的意

思不变。

1.在内蒙古自治区，领住着一个到人的民间故事。()()

2.大家非常暮敏海力布。()

3.我可以发誓，我说的话千禀万聊。()

4.牛郎照看那头牛很周到。()

5.织女对牛郎的遭遇又同情又蒙惜。()()

四、把句子中画线的部分用合适的词语表示出来。(填序号)

A.勤勤恳恳B.自由自在C.原原本本D.震天动地

1.海力布把怎么得到宝石，怎么听见鸟议论避难，以及为什么不能把

听来的消息告诉别人，都依照事件本来的过程和情形照实说了。()

2.老牛跟着牛郎，干活非常勤劳，非常踏实。()

3.半夜里，人们听见极大的声音，好像震动了天地,大山崩塌了，地

下涌出洪水，把他们住的村子淹没了。()

4.仙女们来到人间游玩，逗―'八安闲随意。()

一步句子过关

五、用修改符号修改病句。

1.织女就把自己的情形全部完整地告诉了牛郎。

2.天上因为富丽堂皇，所以没有自由，她不喜欢。

3.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家才会相

信的。

六'品读句子，完成练习。

1.海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点东西作

纪念，请把您嘴里含的那颗宝石送给我吧。”

海力布不恋珍宝，只看中了龙王嘴里含的那颗宝石，是因为

，这句话表现了海力布

____________________________________的品格。

2.她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗兄妹俩玩，她

喜欢；看门前的溪水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，

她喜欢。

这句话连用四个“喜欢”来描写织女的人间生活，运用了的修

辞手法，从“喜欢”这个词语可以体会到

七、仿写句子。

1.他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛

羊，往很远的地方走去。（运用连续的动词仿写句子）

2.牛郎照看那头牛挺周到。他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；

家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，

让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上

晒太阳。

（仿照这段话，运用“总一分”的构段方式写一段话。）

妈妈对我的关心和照顾真是无微不至。

八、日积月累。

乞巧

［唐］林杰

看碧霄，渡河桥。

家家乞巧望秋月，0

这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况，涉及家喻户晓的神话传说故事，想

象丰富，表达了少女们_______________________的美好心愿。

d课文回顾

九、课文回顾。

1______.《猎人海力布》是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了

____________________________________的故事，体现了他_____________、

的同］尚品质。

2.《牛郎织女》是一篇，主要讲了

的故事，寄托了

人们的愿望。

参考答案

第三单元期末过关练

一、shixThuangyanniangkendaikeshuaikuangshan

niu

二、C

三、1.传播感人2.敬重3.确切不移4.周全5.怜悯爱护

四、l.C2.A3.D4,B

五、1.织女就把自己的情形全部医曲告诉了牛郎。

2.天上曲富丽堂皇，血没有自由，她不喜欢。

3.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家由会

相信的。

六、1.他知道把宝石含在嘴里，就能听懂动物说的话，就能打到更多的

猎物来分给乡亲们不贪钱财，处处为乡亲着想，为大家造福2.排比织

女和牛郎过得很幸福，她对人间的生活很满足

八、七夕今宵牵牛织女穿尽红丝几万条乞取智巧追求幸福

九、L挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了一块石头热心助人

舍己救人2.民间故事织女偷偷来到凡间，私自嫁给牛郎，过上男耕女织

的生活，被王母娘娘捉回天宫，他们只能每年七月七日在鹊桥上相会一次

追求美好生活

人教版五年级语文上册第四单元测试卷

（测试时间:90分钟满分:100分）

题号―*二三四五六七八九十总分

得分

一、看拼音，写词语。（8分）

、下列句子中加点词的释义错误的一项是（）。（3分）

A.家祭无忘告乃翁。（你们的父亲）

B.九州生气恃风雷。（依靠）

C.纵有千古，横有八荒。（指东、南、西、北、上、下、左、右八个方向）

D.鹰隼试翼，风尘吸张。（合）

三、选词填空。（4分）

销毁毁灭

1.火山喷发，岩浆流出来了，把周围的生物全部都（）了。

2.侵略者为了（）罪证，在园内放了一把大火。

持续连磋

3.大火（）烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。

4.阴雨连绵的坏天气（）了半个月，实在叫人难受。

四、下列词语的感情色彩相同的一项是（）。（3分）

A.举世闻名兵荒马乱家破人亡不苟言笑

B.国泰民安内忧外患正襟危坐奇珍异宝

C.丰衣足食足智多谋声名远扬政通人和

D.安居乐业诡计多端如泣如诉珍现别透

五、选出下列各句所运用的修辞手法。（6分）

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

L月亮一露面，满天的星星都散了。

（）

2.春天像一首美妙的乐曲，让世界充满音符。

（）

3.不敢高声语，恐惊天上人。

（）

4.少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。

（）

六、下列诗句、诗题、作者及其朝代相符的一项是（）0（3分）

A.死去兀知万事空----《水儿》宋陆游

B.暖风熏得游人醉----《题临安邸》宋王安石

C.不拘一格降人才----《杂诗》—唐—龚自珍

D.更上一层楼----《黄鹤楼》唐王之涣

七、按要求改写句子。（8分）

1.圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（改为陈述句）

2.夜空中只有星星在一闪一闪的。（改为拟人句）

3.他家的房子非常小。（改为夸张句）

4.经过治疗，爷爷的病已经恢复了健康。（修改病句）

八、下面是百度百科中对“南京大居杀"这一词条的一段解释。请你读后写

写自己的感想。（5分）

南京大屠杀指1931-1945年中国抗日战争期间，“中华民国”在南京

保卫战中失利、首都南京于1937年12月13日沦陷后，在华中派军司令松

井石根和第六师团长谷寿夫指挥下，侵华日军于南京及附近地区进行长达6

周的有组织、有计划、有预课的大杀和奸、放火、抢劫等血腥暴行。在南京

大屠杀中，大量平民及战停被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的

遇难人数超过30万。

九、阅读理解。（30分）

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。

她是个文静而爱沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更

加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集资料，认真地思索

做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是

难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史

淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里…”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听

着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显

得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它

永远属于化万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被

淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一

天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有户的土地，勤劳的人民，悠久

的历史，富饶的物产，有无数革命志士为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的

斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这

些话多么有力量！

宋庆龄虽然身在国外，但地时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说

我不能忘摔祖国，我对祖国充满了理想和希望！

1.根据短文内容把词语补充完整。（4分）

（）的人民（）的历史

（）的物产（）的斗争

2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。（6分）

近义词：思考一-（）立即一-（）贫穷一-（）

反义词：苏醒—（）马虎—（）懒惰---（）

3.读句子，联系上下文回答问题。（16分）

⑴坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。

“不以为然”是什么意思？宋庆龄对什么不以为然？她为什么会不

以为然？（6分）

⑵大家交口称赞。

“交口称费”是什么意思?大家交口称赞什么？为什么要交口称赞？（6

分）

⑶我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！

这句话是宋庆龄在什么时候、什么地点说的？表达了宋庆龄怎样的思

想感情？（4分）

4.本文有一句话既点题，又点出了文章的中心思想，用“”在文中画

出来。（4分）

十、习作园地。（30分）

我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有快乐的童年，拥

有激情…丰富多彩的生活中，值得我们珍惜的有许多许多，如童年、健康、

亲情、友情…请以“珍惜所拥有的”为题，写一篇文章，要求有说服力和感

染力。

参考答案

一、抖擞拘束边疆饱览宫殿宏伟销

毁奉命

二、C

三、1.毁灭2.销毁3.连续4.持续

四、C

五、1.B2.A3.D4.C

六、A

七、1.圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

2.夜空中只有星星在眨眼。

3.他家的房子只有巴掌大。

4.经过治疗，爷爷已经恢复了健康。

八、示例：忘记历史就意味着背叛，我们决不能忘记中华民族的血海深仇，

决不能愧对无数先烈和死难者的冤魂!少年强则国强，我们要发愤图强，好

好学习，做国家的栋梁，守卫祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！

九、1.勤劳悠久富饶艰苦卓绝2.思索立刻穷苦沉睡认真勤劳

3.(1)“不以为然”在文中表示不同意、不认同。宋庆龄对那位美国学生的

观点持否定态度，因为宋庆龄认为中国是强大的，是充满理想和希望的。

(2)“交口称赞”是异口同声地称赞。大家称赞宋庆龄对中国的描述。因为

宋庆龄说得对，以理服人。

⑶1908年，佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学说表达了宋庆龄的一腔爱

国之情。

4.我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！

十、略

五年级上册语文期中测试及答案

一、看拼音写词语（20分）

jmgxiaenhuiwangquezhayouxunqT

jiangeweiduxietiaozhaojfdanqie

yunnudliebaofuchongchidaoxiuzhu

fangaimihudchouxiebengtafashi

二、选择（io分）

1.诗经六义分为"风、雅、颂、赋、比、兴"，其中按照表现手法分的是（）0

A.风、雅、颂B.赋、比、兴

C.赋、雅、颂D.风、比、兴

2.（）是带有地方特色的民歌。

A.赋B.风

C.雅D.颂

3.记叙文六要素分别是：（）

A.时间、事例、描写、事情的起因、发展、结尾

B.事情的起因、经过、结果、时间、事件、人物

C.时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

D.具体事例、描写方法、修辞方法、时间、地点、人物

4.”既然姐姐说故事收钱，不如给了她，省掉自己的重负。”这句话中的"负"字应

该理解为：（）

A.背B.辜负

C.负担D.失败

5."它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝

上，使人一见就生爰慕之心。"运用（）手法。

A.比喻B.排比

C.拟人D.作比较

三、古诗文填空（30分）

1.但悲不见九州同。

2.山外青山楼外楼,o

3.不拘一格降人才。

4.壮哉,我中国少年!

5.明月松间照___________________

6.江枫渔火对愁眠。

7.风一更,雪一更,,故园无此声,

8.一万年太久,o

9及时当勉励____________________

10.悠哉悠哉,0

11.,白露未晞。

12.居高声自远___________________

13.白了少年头,.

14.家家乞巧望秋月___________________

15.不饱食以终日___________________

四、修改病句，将正确的句子写到划线处。（10分）

1.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

2.他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

3.今年学校取得重大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

4.大家讨论并听取了校长的报告。

5.看了这部电视剧，使我受到深刻的教育。

五、阅读理解（15分）

爱痕

①记得一位伟人说过:母亲是女儿心中的太阳。我是太阳底下最幸福的人。

②我母亲是普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而

倔强，年届不惑，看起来比实际年龄略显苍老，憔悴的面容，记录了命运多舛的坎

坷经历。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报圣洁的母爰，在春暖花开的日子

里，我用"小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。

③郊外的景色真美啊!湛蓝的天空，像一池倒映的湖水;清新的空气，似醇酒的芳

香,令人心情舒畅，精神愉快。我一边吃力地蹬着车,一边当导游,向母亲介绍改

革开放给农村带来的巨大变化。我累得额头沁出一层汗珠，衬衫和后背贴在了一起。

爬上一道陡坡准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。（①），

车子在水泥的路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在车倒人翻的一刹那，

我（②）地侧过头，用自己的身体挡住了母亲。母亲（③）无恙，我却觉得眼前一

黑，下颌被坚硬的铁轨磕伤，殷红的鲜血顿时淌了下来。母亲（④）泪下："好玉

玉，妈难为你啦……"我用手帕擦去母亲腮边的泪水，打趣地说："磕破点皮，没关

系。这不正好多了个‘酒窝’吗!”母亲破啼为笑，笑声中包含着诚挚的母爱一至高

无尚的永恒之爰！

④后来，我的下颌（）留下一道疤痕一一充满人间亲情的爰痕。从这道值得自

豪的孝痕上，我感悟到了做人的真正价值。

1.在文中第③、④自然段填上合适的词。（4分）

A.果然B.潸然C.安然D.猛然

2.联系上下文解释词语。（4分）

（1）打趣：________________________________________________

（2）破涕为笑：_____________________________________________

3.把文中第③自然段划线的内容换成成语写在下面的括号里。（2分）

（）（）

4.判断,对的打,错的打"x"（2分）

A."磕破点皮，没关系。这不正好多了个酒窝吗！”这句话表现了"我"为有了个

酒窝而高兴。（）

B."我是太阳底下最幸福的人”的原因是"我"热爰生活，为能在太阳底下生活而

感到幸福。（）

5.读文章的最后一句，做人的真正价值是什么？（3分）

六、作文（15分）

在学校学习，会见到不同的老师，发生不同的事，现在请你选择一位令你印象深

刻的老师，把他（她）介绍给大家吧！

要求：

L题目自拟

2.至少运用两种人物描写手法

3.不少于400字。

答案

一、镜匣恩惠忘却榨油汛期间隔唯独协调召集胆怯允诺猎豹

俯冲赤道修筑妨碍迷惑酬谢崩塌发誓

二、BBCCD

三、死去元知万事空

西湖歌舞几时休

我劝天公重抖擞

与国无疆

清泉石上流

月落乌啼霜满天

聒碎乡心梦不成

只争朝夕

岁月不待人

辗转反侧

兼葭萋萋

非是藉秋风

莫等闲，白了少年头，空悲切

穿尽红丝几万条

不弃功于寸阴

四、

1.我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。

2.他办事总是犹豫不决，一点也不果断。

3.今年学校取得重大成就是全校师生共同努力的结果。

4.大家听取并讨论了校长的报告。

5.这部电视剧是我受到深刻的教育/看了这部电视剧，我受到深刻的教育。

五、1.ADCB

2.(1)拿人开玩笑，嘲弄。

(2)停止流泪，露出笑容。

3.心旷神怡汗流;夹背

4.xx

5.做人不能只知道索取，要懂得回报。(言之成理即可。)

七、写作参考：

写作提纲

写作主旨：表达"我"对老师的感谢。

写作步骤：

第一段：简