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文档简介

《爱丽丝漫游奇境》整本书阅读交流教学设计、阅读单教学目标1.引导学生深入理解《爱丽丝漫游奇境》的情节、人物与主题，感受荒诞奇幻故事背后的深意。2.锻炼学生的批判性思维与表达能力，通过交流讨论，分享阅读感悟，提升文学鉴赏水平。3.激发学生对幻想文学的热爱，培养阅读兴趣与习惯，鼓励学生在阅读后进行创意表达。教学过程

一、课堂导入1.同学们喜欢《爱丽丝漫游奇境》这个故事吗？为什么？播放一段充满奇幻色彩的音乐，同时展示《爱丽丝漫游奇境》中的经典场景图片，如爱丽丝变大变小、柴郡猫的神秘笑容、疯狂茶会等，引发学生对书中奇幻世界的回忆。2.如果有一天，你像爱丽丝一样掉进了一个神奇的兔子洞，你觉得会遇到什么？鼓励学生大胆想象，自由发言，营造轻松的交流氛围，导入本次阅读交流活动。二、梳理情节1.师生一起回顾爱丽丝的冒险历程，按照故事发展顺序，梳理关键情节，如掉进兔子洞、喝药水与吃蘑菇导致身体变化、参加疯狂茶会、与红心王后的冲突等，帮助学生构建清晰的故事框架。2.小组讨论：书中哪个情节最让你感到不可思议，为什么？每个小组推选一名代表，用便利贴记录小组讨论结果。3.小组代表发言，分享小组认为最不可思议的情节，其他小组可以进行补充和提问，共同感受书中情节的荒诞与奇妙。三、人物分析1.猜人物：PPT展示书中主要人物的部分特征描述，如“他总是咧着嘴笑，身体可以随意消失和出现”（柴郡猫），让学生抢答猜出对应的人物，活跃课堂气氛，加深对人物的印象。2.品人物：选择爱丽丝、疯帽子、红心王后等主要人物，让学生从性格、行为等方面进行分析。例如，讨论爱丽丝的勇敢好奇、疯帽子的疯狂古怪、红心王后的暴躁专横等，引导学生思考人物性格对故事发展的推动作用。3.演人物：学生扮演书中角色，进行简单的对话表演，模仿人物的语气和神态，进一步体会人物特点，增强阅读的趣味性。四、主题讨论1.《爱丽丝漫游奇境》仅仅是一个荒诞的童话故事吗？它可能想表达什么？引导学生深入思考故事背后的主题，如成长、自我认知、对现实世界的批判等。2.小组讨论：结合书中具体情节阐述自己对主题的理解，用彩色笔在A4纸上写下关键词和观点。3.全班交流：小组代表展示讨论成果，分享对主题的独特见解，教师进行总结和补充，帮助学生全面理解作品主题。五、拓展延伸1.看了《爱丽丝漫游奇境》引发了你哪些想象呢？梦境中也有着丰富的人物或动物，请你也在漫游之路上说说自己的精彩故事吧！2.选择自己喜欢的方式进行创意表达，可以画一幅书中场景画、制作一个角色小手工，或者为故事编写一个新的冒险情节。

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